班主任工作体会

多年的班主任工作实践,使笔者深深地体会到:有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提,这也是教师的基本条件,另外要讲究用科学的方法对班级进行管理。笔者认为,对班级的科学管理主要集中体现为“严”、“细”、“恒”和“做好表率”几字。首先,“严”就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范,要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。还要求教师本身有严慈般的父爱,也要给学生起码的尊严。具体做法是:了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生,以严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒久的坚持和做好学生的表率来管…     

小题大做,促进学生身心健康发展

<正>从教二十年,我始终用班主任不可缺少的锐眼,捕捉学生身上偶发的异样状况,洞察他们内心的细微变化,了解真实情况和引发事件的根源,剖析事件本身的特征和深远影响,并巧用灵活多变的教育方式,从而最终达到教育目的,实现教育目标。其中,小题大做是我的教育策略之一。2014年秋,我接任一个毕业班的班主任,由于我管理严格,工作细致,引导教育到位,很快形成了班风班纪严明、学习氛围浓厚、学习态度严谨的良好局面。看到学生珍惜初中最后的学习时     

防止班主任工作中的“三怕”

了解、热爱、信任、鼓励学生,严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持是掌握教育艺术的基本功,要做好班主任工作,就必须具备这样的基本功。避免在进行班主任工作过程中“三怕”现象的发生。     

班主任工作的“严”“细”“恒”

多年的班主任工作实践,使我深深地体会到:有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提,也是我们做老师的基本素质。还有,就是讲究用科学的方法对班级进行管理,我个人认为对班级的科学管理主要体现是“:严”“、细”“、恒”和“做好表率”。一、班主任的工作要“严”“严”是对学生的要求。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范,要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。同时也要求教师对学生有慈母般的爱,并给学生起码的尊严。了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功,要做好班主任工作,就必须具备这样的基本功。了解学生,就有可能对学生…     

教不严 师之惰

《三字经》中,对施教者的责任概括为一个"严"字。我认为,这个"严"字可以从四个方面理解,即对自身严格,对教学严谨,对学生严明,对事业严毅。一、自身严格,是小学教师教书育人的师德基础以身作则,小学教师只有自己在道德品行上严格要     

究竟谁不像话

“这是一个问题重重的班级,学生们的问题行为简直是‘惨不忍睹’,前任班主任曾制定了很严明的班规,增加了很严格的罚则,实施了很细致的管理,然而问题非但     

班主任"宽严皆误"为哪般

宽严相济是一种管理艺术。“宽”．指管理的灵活性、变通性,要求管理者以宽厚的品格待人,以宽容的态度容人,创造宽松和谐的环境。“严”,指管理的原则性、规范性。要求管理者以严格的态度工作．以严明的作风处事,创造严谨的组织效能。宽严相济是“宽”与“严”的辩证统一,是灵活性与原则性的有机结合,班主任应该借鉴这种管理艺术．但如何做到宽严有度,相互平衡,却需要反复思考和实践,否则一不小心,就会陷人“宽严皆误”的境地。     

谈班级管理中的几点做法

班级管理是学校管理的重要组成部分。有效的班级管理是维护学校秩序、保证教学质量、实现教书教育人目标的基本保障。因此，班主任必须做好班级管理工作。在充分尊重学生的基础上严细、严谨严格地管理班级。     

略论党建中严明党的纪律的必要性

坚持和改善党的领导，必须严格地维护党的纪律，政治纪律是党的最重要的纪律，党的纪律是维护党的团结统一的保证，严明党的纪律才能保持党同人民群众的血肉联系，严明党的纪律也是根治腐败的根本措施。     

班主任工作体会

正班主任是一个班级的组织者,是班级工作的执行者,是学生学习生活的带领者。一个班级的成功,与班主任工作有着密不可分的联系。然而班主任工作:多、杂、繁、重,要想做好,那非得有一定的方法与技巧。下面谈一谈我的工作体会。1.班主任得是个法家(制度有效,措施得力)一个良好的班级文化的确立,离不开严明的纪律制度、严格的执行力度。木受绳则直,金就砺则利,不立规矩,不成方圆。我刚开始当班主任时,以严为主。记得开学军训时,晚上熄灯后,学生在     

如何做一名合格的班主任

班主任是美的心灵的塑造者，健康个性的培养者，是学生人格的榜样、道德行为的示范者，是学生健康成长的导师，是影响学生个人命运的人，做好班主任工作功在当代，利在千秋。学讲教师严明老师说：“班主任是世界上最小的主任，但所承担的任务是重大的。”因此，班主任要把自己的思想道德素质、良好心理品质等作为手段，去影响和感化学生，使学生的身心发生目的性的变化。     

考核和奖惩是落实教学责任制的关键

实行教学责任制,必须严格考核严明奖惩,才能使责任制落到实处。教学责任制是考核制的基础,考核又是奖惩的依据。如果没有考核,没有奖惩,责任制会流于形式或者难于坚持下去。我们应当在制订责任制的同时,制订切实可行的各种考核标准和考核办法,实行严格的考核制度。同时要制订奖     

谈班主任工作三要素

谈班主任工作三要素王秀莲作为一名班主任，能否为人师表，率先垂范，把一个班集体培养成一个模范的集体，是至关重要的．要做到这一点，就必须在“严纪、重德、深。情”上下功夫。严纪严纪，即严明纪律。一个班，就是一个集体。一个集体就要有统一的步伐，要统一就必须有...     

做一个麦田的守望者

来宾市第六中学（以下简称来宾六中）的目标是让学生在初中三年的学习生活中充分感受到严格与关爱、挑战与成长，让学生回忆在来宾六中时，除了有严谨的学习印迹外，更有对班主任、对任课教师的思念与敬佩。这才是我们教师的真正价值之所在，教育工作的愉悦之所在。     

规范管理 促进学校发展

没有规矩不成方圆，没有良好的形象，没有师生情感，没有严明的制度，难以促进学校发展。下面就学校发展谈几点看法：     

“优质课”六因素

一、启迪因素。富于启发性和诱导性,能扣开学生的心扉,指导学生动脑、动口、动手,让学生自己去揭露矛盾,分析矛盾、解决矛盾,培养学生的思维能力和探索创造精神。 二、严谨因素。有严密的组织、严格的要求、严肃的态度、严明的纪律。教师做到严格要求,要从关心热爱学生出发,做到严之有理,严之有方,严之有据,严慈结合。     

当前高校学风滑坡：现状、成因与对策

高等学校的学风滑坡现象令人忧虑。主要表现在缺乏基本的学习动力、严谨的学习态度、刻苦的学习精神、良好的学习道德四个方面。其矫正对策为：强化教学过程管理，培养学生严谨的学习态度；强化学分学籍管理，培养学生严明的纪律观念；强化学习诚信教育，培养学生优良的学习品德；强化基础素质教育，提高高校招生生源质量；强化社会综合治理，优化高校的办学环境。     

班主任要做到“三要”“三不要”

一、要严。要管如严父，有严明的课堂纪律，有严肃的学习态度和严格的学习习惯；有勤奋好学的学习风气和良好的品德修养。     

江苏教育出版社隆重推出2009年教师精神盛宴“大教育书馆”之班主任书架

班主任书架:《班主任案头必备丛书》共8本。总定价:290.00元NO.1《实用班主任学》作者:白铭欣班主任工作往往是在实践中进行的,实践经验丰富的班主任教学效果的确很好。但是很多班主任到了一个阶段会发现自己进入了"高原期",为什么?因为他们没有科学的理论作指导。本书将会给广大班主任提供理论指导。科学严谨的写法、层次清晰的结构、全面深入的内容,这些特点贯穿整部作品。本书是一部优秀的班主任工作理论专著。     

班主任工作的点滴体会

班主任的工作涉及到方方面面,本文从"确立平等的观念、制定严明的纪律、注重学生能力的培养和锻炼、注重师生间的情感交流"四个方面就个人班主任工作进行了较全面的总结.