素质教育与大学数学教学改革

大学数学教育在素质教育中起着非常重要的作用,重视大学数学教师在素质教育中的作用,发挥其对学生的引导、示范和感情作用,进行大学数学教学改革,有利于素质教育的实施和普及,提高学生的思维品质和创新能力。     

二本院校数学类专业运筹学课程教学改革探索

运筹学是数学类专业开设的一门专业必修课,采用传统的教学方法与学习模式已很难实现应用型人才培养的目标。为转变运筹学的教学观念、提高教学质量,针对运筹学课程的特点以及在实际教学过程中存在的若干问题,应从课程、教材、教师与学生这4个方面进行整改。     

大学数学教育若干问题的思考

本文从大学数学教育改革的紧迫性、必然性出发，对大学数学教育课程设置、教学内容和方法的改革进行了一些探讨，提出了一些基本思路。     

智慧教育环境下大学数学教学改革实践探索

近年来,我国高度重视教育信息化和智慧校园建设,这就需要高校教师重新思考如何进行教学改革实践．国家也鼓励教师充分利用信息技术改革教育模式,促进教育服务信息化．基于此,文章从结合新型智慧教育环境、加强课程建设、加强过程评估、提升大学数学教师信息素养四个方面探讨了智慧教育环境下大学数学教学改革实践．     

关于数学建模融入大学数学教学改革的探索

随着教育改革的深入开展,大学数学教学有了更高的要求。在数学教学的过程中培养学生的创新能力,促进学生分析和解决问题能力的提高。数学建模思想能够促进实际问题和数学有效的融合,促进大学数学的发展。在大学数学教学的过程中,融入建模思想能够促进数学教学改革,培养学生的创新能力,促进学生的学习效率提高。文章中对数学建模和大学数学教学的融合,提出几点有效的改革策略。     

数学教育硕士课程的设置问题的探讨

本分析了在职数学教育硕士研究生教育的特点，并阐述了选择合适的教学内容、设置合理的课程体系等问题。     

经济数学教学改革探析

对当前经济数学课程设置及教学中存在的问题进行分析，提出教材改革的几点建议，并结合个人教学实践提出教学模式改革的建议。     

大学数学课堂教学探究

大学数学课程是所有理工类及经管类大学生必修的基础课程,对于学生后期专业课的学习起着非常重要的作用.如何让现代的学生更好的接受这门抽象的学科,进而用好它,为社会培养出大批高素质人才,以达到最终的教学目的,我们要针对现阶段的课堂教学情况进行更深入的探究.     

基于新工科理念推进大学数学教学改革

新工科建设对大学数学教学提出了新要求,传统大学数学教学已不能满足新工科人才培养的需要。要以学为中心,在明确大学数学教学目标的基础上,通过创新课程体系、优化知识模块、强化数学实验、做好角色转换、融入信息技术、突出能力培养等六位一体的教学内容与教学方法改革,切实提高新工科专业大学数学教学效果和人才培养成效。     

浅谈大学数学教育的改革

现代社会发展要求高校学生具备更高的数学素质，这就要求对传统的大学数学教育模式进行相应地改革。     

大学数学“课程思政”教育教学改革的研究与实践

大力推动以"课程思政"为目标的思政课堂教学改革是当前形势下高校改革的新理念和新思想。文章对大学数学课程进行"课程思政"的意义和现状进行了分析,提出了实施大学数学"课程思政"的策略,为高校思想政治教育提供了新的思路。     

新型综合性大学非数学类学生的数学教学改革与实践

四川大学是教育部率先进行并校改革试点的高校学校，并校改革为学科的交叉发展和教学体制的改革提供了机遇，同时也对全校非数学类学生的数学教育改革提出了新的课题。为此，我们在这方面作了许多改革实践，供商榷。     

数学教学改革初探

本文从数学的发展、数学严谨性、简约性、对人的智力的影响等方面入手，提出了对数学改革的一些看法。     

非数学类大学数学课程教学模式改革研究

根据非数学类大学数学课程发展趋势,从人才培养的目标出发,现行的教学管理、教材和课时分配方案等都应做出适当的调整、进行必要的改革,从而保证课程教学质量和水平的提高。本文为此进行了一系列的课程教学改革研究。     

信息技术环境下大学数学教学改革的研究

当今信息技术飞速发展,Matlab已经成为一种非常实用的数学软件。但我国许多高校的数学教学基本上仍停留在"黑板+粉笔"的传统教学模式上,这种传统的教学模式已经难以适应现代素质教育的要求,对传统的教学模式进行改革势在必行。高校数学教育要积极应对现代教育信息技术对数学教学提出的挑战,树立现代教育技术与高校数学教育整合的观念,充分利用Matlab软件,实现高校数学教学方式的改变,提高高校教学质量。     

数学建模与大学数学教学改革

在高新计算机技术支持下的数学建模,是目前发展数学科学向一切领域渗透,数学科学技术转化的主要途径,这就向大学数学教育提出了教学改革的重要课题. 结合数学建模竞赛,提出从两个方面进行改革实验并取得了初步成果.     

对“工科数学”教学改革的探讨

“工科数学”是工科院校重要的基础课。一个人的数学素质的高低已成为衡量其综合素质的重要因素。因此，工科院校因根据社会对人才需求的多样化和对人才规格的不断变化，利用先进的教学理念、教学内容、教学手段，对传统教学内容进行改革，以培养学生的定量思维、数学建模及计算能力。     

论大学数学教育在高等教育中的科学创新功能

数学教育在高等教育中对人才培养和发展具有十分重要的作用,是科学素质教育的重要内容。无论是培养理论研究者,还是培养从事技术生产的人才,创造能力的形成都将成为现代大学素质教育发展的主要目标。本文是在高等教育价值体系下,依照现代大学教育理念,结合数学学科的特点,从四个方面(即理性思维、科学素质、直觉思维与创新信念),探讨数学教育所具有的培养学生创新素质的功能。     

应用型本科院校大学数学教学改革探索与研究

按照应用型本科院校的人才培养目标,作者探讨了应用型本科院校数学课程教学改革拟通过定制教学大纲、编写配套教材、传统教学与网络教学结合、增加实践教学环节和考核方式改革实现高素质的应用型人才的培养。