模拟拍摄如何才能不失真

在观看电视或电影时，经常可以看到各种惊险场面，例如高速行驶的汽车突然坠入山谷．然而，在实际拍摄中，摄影师并非使用真车进行拍摄，而是常用模型车来进行模拟拍摄．在工程技术及其他领域，人们利用模拟技术来代替对实际现象的研究，如模拟山洪爆发，模拟核爆炸等．这样做不仅在经济上可以大大节约，而且还有可能在一定程度上预言某些在目前无法达到的     

汽车维修教学中模拟教学方法的应用分析

在实际的汽车维修教学中,模拟教学方法可让学生在模拟器上进行实际的操作,有助于提高汽车维修教学效率。     

浅谈基本乐理的教学方式

在教学上．基本乐理属于理论课．传统上以讲授和在五线谱本上做练习为主。这样的教学方式,学生通过老师的讲解可以理解内容．通过习题来巩固学到的知识．在笔试中一般都可以通过。但在实际应用和操作中,却让人感到不足。比如在钢琴上弹一个和声小调,学生要么弹得很慢．要么不会。     

多媒体在数学教学应用中的两个误区

多媒体技术引入数学课堂后,丰富了学生的感性认识,提高了学生的学习兴趣,在课堂效率提高上获得了事半功倍的效果。但在实际教学中,一些教师没有经过科学分析与合理设计而盲目使用多媒体,这样往往容易进入两个误区：一是认为只要使用多媒体就能很好激发学生兴趣、提高课堂效率而盲目使用多媒体：二是认为很多教学实践环节都可以使用多媒体进行模拟,这样学生就不需要亲自实践了．因此,在数学教学中运用多媒体时,要充分认识到多媒体的辅助教学地位．坚持做到因需而用、科学设计．避免进入以上两个误区。     

浅析影视节目制作与后期处理技术

影视节目的制作大致可以分为三个阶段:前期素材准备、中期实际拍摄、后期节目制作。在传统的节目制作中,实际拍摄占有重要地位,如今后期制作在整个节目制作过程中的作用越来越重要,有必要针对影视节目后期制作中的各种常用技术进行分析。     

室内风速模拟的一种数值方法

在风力发电技术的研究中,进行室内试验是最有效率的方法,这样就必须模拟实际风场的风,而自然风具有不确定性,难于精准的构造模型.运用非平稳随机过程的方法,建立基于观测数据的非平稳随机过程的数学模型,运用这个模型和康平风场实际观测数据,进行了风速样本模拟.结果表明,采用本方法只需利用少量的风速观测数据就可以很好的模拟自然风.     

级数概念的引入和用级数分析芝诺悖论

在级数教学中,可以通过解决实际问题引出级数的概念,这样学生理解和接受起来都比较自然．再用级数知识来分析芝诺悖论,可以让学生领会到级数的魅力．     

软件仿真技术在汽车理论教学中的应用实践

为了克服汽车理论教学中实验课程难以完全开展的不足,提出了利用计算机仿真模拟技术来促进教学实验改革的建议。针对课程的特点,研究了将AVL/Cruise仿真软件引入汽车理论实验教学的可行性,探讨了软件可实现的功能、对学生学习的帮助程度以及实际的教学效果。实践证明:该仿真平台能够增加汽车专业学生的学习积极性,提高学生对汽车理论的认识水平和理解深度,适合在汽车专业汽车理论课程的实验教学中推广应用。     

例谈高中数学研究性学习——汽车车速与弯道角度的关系研究

本文主要研究汽车在弯道转向时的最大安全速度与弯道角度的关系,通过把汽车转向这一过程放在平面图上进行模拟研究,对问题定量化分析。首先,通过模型假设,我排除了一些较为次要．复杂的影响因素,保留了较关键的因素,如弯道动摩擦因数、弯道长度等等。然后运用经典力学原理,运动学原理等一系列知识体系,建立起模型,并运用模型来解决实际问题,进行模型求解。再评价该模型,判断准确性大小。     

试论电视拍摄中的构图与技巧

在影视作品的拍摄中,既要考虑到镜头构图的运用,又要考虑到镜头技巧的运用,这样不但给我们在视觉上有一个画面的美感,且会给后期的剪辑带来很大的方便,所以在前期摄像工作中,我们必须遵循影视拍摄的科学规律和摄像师在拍摄时的创新构思相结合,才能拍摄出更好的作品来。     

利用仿真模拟技术 提高实训教学质量

将仿真模拟技术引入实训教学。可以充分调动感觉通道、运动通道和思维通道的学习机能．使学生接受知识的效率明显提高。在钻井技术专业实习教学中．通过仿真模拟设备模拟钻井生产和操作过程．学生可实际动手完成对生产装置的实际操作．巩固所学知识．锻炼独立工作能力．实现理论与实践的有机结合。     

利用仿真模拟技术提高实训教学质量

将仿真模拟技术引入实训教学。可以充分调动感觉通道、运动通道和思维通道的学习机能．使学生接受知识的效率明显提高。在钻井技术专业实习教学中．通过仿真模拟设备模拟钻井生产和操作过程．学生可实际动手完成对生产装置的实际操作．巩固所学知识．锻炼独立工作能力．实现理论与实践的有机结合。     

“数字化教学工厂”模式下的微课制作研究与实践

本文以我校汽车检测与维修专业为例,通过微课方式将虚拟现实教育技术很好的运用在核心课程《汽车检测技术》教学过程中进行实录,把现代化的汽车企业维修服务流程引入日常教学,利用信息化的手段,将企业实际的设计、生产训练流程固化下来,解决课堂教学时间难以把握、教学项目在课堂难以模拟等问题。     

校园商业人像摄影的几点思考

作为摄影专业的学生在很多学校的培养目标应该是要求学生不但要有很强的理论,还要有过硬的实际操作能力,实际能力离不开实践,我们针对学生这样特殊的群体和学校这个环境,提出学生可以根据自身环境和条件来拍摄校园商业人像。     

瞬时转动中心及应用

铁环在平直的硬路面上滚动，当环与路面间摩擦力足够大时．环与路面接触点问无相对滑动，接触点的速度为零，环作纯滚动．这时环上各点都在绕接触点以相同的角速度转动．实际中这样的例子不少，高中物理竞赛辅导中也遇到这类问题，于是可以把这类问题归纳为绕某一点的转动问题来处理，使计算得到简化．     

谈汽车以额定功率启动达到最大速度的时间

汽车以额定功率启动是高中物理中的经典模型,但也争议不断,尤其是汽车启动过程中达到最大速度的时间究竟取多少才能较为形象地反映实际过程．笔者在研读相关文献后,发现将暂态过程与该模型进行类比、衔接可以有效解决这一问题．     

多功能汽车

未来的汽车都是多功能汽车。它跟现在的汽车大不相同。多功能汽车不用汽油,它是利用太阳能的。所以它不会排放废气、污染环境。车顶上装有聚能片,很方便。多功能汽车的车上装有微型摄像头,有防盗的功能,可以将小偷偷东西的情景拍摄下来。当然,还可以把主人喜欢的景色拍摄下来,用起来十分方便。当主人想开车到某个地方,只要跟汽车说一声,它就会像听话的鸟儿一样来到身边,把主人载到目的地去。坐在车里,多功能汽车还会为你播放悦耳的音乐,为你消除一天的疲劳。如果汽车在路上坏了,不用担心,你可以把汽车叠起来,轻松地送到维修厂去。这种多功能…     

混凝土冻融耐久性的试验研究

以混凝土冻融耐久性为研究内容，用不同种类混凝土的抗压强度、动弹性模量、超声波声速等指标的损失率来表征冻融过程中混凝土的性能劣化状况，并系统比较了不同种类混凝土的抗冻性优劣．通过研究得出：无论是普通混凝土，还是高强混凝土或高性能混凝土，其动弹模损失率、抗压强度损失率、超声波声速损失率均随冻融次数的增加而增大；提高混凝土强度在一定程度上可以提高混凝土抗冻融性能；掺入高效减水剂、优质引气剂和优质掺合料等，高性能混凝土抗冻融性能比对应的基准混凝土性能显著改善，而且通过这样的技术措施，较低强度等级的混凝土也可以获得高抗冻性．鉴于超声波测试方法方便、快捷、准确。而且可以直接用于实际工程的混凝土性能检测，所以，与动弹模测试方法相比，采用超声波测试技术来评价实际工程中混凝土的耐久性劣化程度具有明显的优势．     

《蒲公英》教学笔记

学生读课文之前 ,教师先简要地给学生介绍蒙太奇等电影艺术技巧后 ,接着说 :“请同学们读完课文后 ,做这样一件事 :假如你是编导 ,假如要你将这篇文章作为底本改编后拍摄成电影 ,请你按顺序描绘出你所拍摄出的镜头画面。前后左右的同学可以互相讨论。现在开始读课文。”读完课文后 ,经过认真的思考和紧张的讨论 ,学生们开始发言。一个学生站起来说 :“我认为全文可以分为三组镜头来进行拍摄。一、童年的欢乐 ;二、战争年代的悲惨 ;三、眼前抚育战争遗孤。第一组的第一个镜头应该是这样的 :在春光弥漫的草原上 ,村里的孩子们争先恐后地找寻成…     

普通高中新课程融合教学物理导学案例

我国的新课程改革中提到．通用技术课堂教学的主要目的就是对学生应该具备的技术素养予以培养。在这个过程中,我们可以尝试将其与物理学科进行融合的教学方式,给学生授以技术思想和方法。因此．我们在进行通用技术教学的过程中应该将相关的物理学科知识很好地运用进来．这样做不仅能够方便教师进行授课．还能够在很大程度上帮助学生掌握相关理论知识。本文中．笔者将通用技术与物理教学融合进行物理导学案的编写．对学科间的融合教学模式进行了尝试．如果将二者的优势运用得当．不仅可以提高物理课堂教学的效率．更能培养学生的实践创新能力．提高技术素养．