高校学报积极搭建学术平台为教学科研服务

高校学报是高校教师及科研人员学术研究成果展示的平台,也是学术交流的纽带,更是提升高校教师教学水平和科研实力的有效途径。高校学报应积极搭建好学术研究的平台,努力为高校教师和科研人员服务,以提升高校的教育教学水平和科研能力。     

对高校教师学术研究瓶颈反思

高校是进行学术研究的主要场所,一直领导着国家学术的发展质量。高校教师是学术研究的直接人,他们的学术水平直接影响国家的学术状况。文章主要从教师自身角度来对我国高校教师学术研究的瓶颈进行反思和探索。     

教学学术视野下的教学故事

教学学术旨在促进大学重视教学,重塑教学在人才培养中的核心地位,并通过提升广大教师的教学学术能力来切实提高高校的人才培养质量。新时代国家对高校教师提出了更高要求,可持续的专业化发展已成为广大高校教师的自觉追求,专业化发展的内涵之一就是要求教师具备教学学术能力,因此,教学学术将成为我国高校教师专业发展的新使命和新追求。高校教师要自觉探索和分享教学中的实践智慧,开展教学学术研究,并充分发挥集体智慧,讲好中国高校教与学的故事,探讨教学学术领域的中国方案和中国经验。     

关于当前高校思想政治工作的几点思考

高等学校思想政治工作的对象是知识丰富,善于钻研的知识分子和青春浪漫,勤思敏行的青年学子。根据高校广大师生的自身素质和学习工作环境特点,高校的思想政治工作应侧重以下几个方面。 一、注意学术上的“百家争鸣,百花齐放”,防止思想行为上的“自由主义” 社会主义高等院校承担着科教兴国的历史使命,勤奋努力、刻苦钻研,加强学术研究和科学技术研究是高校教师的重要职责。在学术交流和科学研究领域,没有“百家争鸣,百花齐放”就不会有学术的进步和科技的发展。善于提出合理的不同学术观点和科研思想     

从“五唯”问题透视大学教师学术评价中的价值冲突及其调适

当前教师的学术研究活动呈现出高度的制度化和组织化,随着行政权力对于高校干预程度的加深,教师的学术研究面临着来自教育主管部门、高校及教师自身三方面的压力。由于行政方面话语权的不断增加,大学教师学术研究环境受到了越来越多的干预,学术研究成果表现渐趋平平。大学教师学术评价制度应符合学术本身的价值标准,同时为社会发展服务。建构高校教师学术评价制度需要明晰学术研究的本质逻辑、规范逻辑、执行逻辑。厘清学术评价中的价值冲突、尊重学术研究的内在规律、凸显学者的主体地位、营造学术研究的良好环境、发展高校教师学术研究的自主性是突破学术研究"五唯"弊病的根本途径。     

个体、团队、圈层--基于学术共同体的高校教师组织化发展

学术共同体是高校教学、科研活动的重要载体和平台,学术共同体建设能够推动高校教师学术活动从个体向群体融合。当前高校学术共同体建设面临学术研究个体化、资源分配碎片化、系统运行形式化等问题,这制约着高校教师组织化从个体向团队和圈层发展。为此应当以教师学术权力意识生产和再生产、学术系统动力和学术评价体系建设、学术自由和学术治理相结合等为基本内容,提高高校教师对学术共同体的参与度,优化学术共同体的资源分配方式,完善学术共同体的运行模式和机制,促进高校教师组织化发展。     

谈对大学生进行学术规范教育

教育部《高等教育哲学社会科学研究学术规范(试行)》的发布实施，对于规范学术研究活动、加强学术道德自律、树立优良学风具有重要意义和现实针对性。作为学术活动重要阵地的高等学校如何采取切实有效的措施深入贯彻落实好《规范》，笔针对高校实际提出，当前除了高校教师和科研人员要率先垂范外，应当从四个方面对在校大学生进行实际有效的学术规范教育。     

高校管理者教学学术理念的确立与大学教师的专业发展

高校教师从事的是一种学术性的工作,学术性是高校教师的最基本的特征,教学学术是高校教师专业发展的重要纬度.目前,由于我国高校教学学术的缺位,所以就严重地制约着大学教师的专业发展.因此,高校管理者必须确立并坚守自己教学学术的理念,同时制定一种对教师的教学学术进行评价与激励的制度,以此引导大学教师重视教学,重视对教学学术的研究,促进大学教师的专业发展.     

高校教师学术论文发表的学校限制性

高校教师学术论文发表的学校限制性主要表现在:高校权威刊物的认定左右着教师论文发表,高校职称评定相关规定影响着高校教师论文发表,高校奖励制度相关规定制约着高校教师论文发表等方面.高校教师学术论文发表的学校限制性给高校教师在论文发表以及学术研究方面带来很多危害.表现在:高校教师论文发表学校的限制性不利于高校教师遵循学术研究规律、不利于学术自由发展,并且容易滋生学术腐败.消除高校教师论文发表的学校限制性,需要在以下几个方面进行改善:加强对全国性学术期刊质量评价的认同、加强对高校权力的监督与制约、职称评定实行同行评价制度、高校教师坚守学术道德.     

高校学报在高校教学科研中的地位与作用

高校学报是高校教师与科研人员的一块重要的学术阵地,它既可展现高校教师与科研人员的学术成果,又对高校教学与科研起着极其积极的推动作用和深化作用.二者密切相关,相辅相成,具有作用和反作用的辩证统一的关系.