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In my neighborhood,there were two stores-the New York House and the Ameri- can House.They were right next door to each other,and the owners were 1 enemies. They were having 2 wars constantly. In one window would appear the hand- written 3,"For sale.Irish sheets of first- class 4.The low price of(?)6.50."Ev- eryone would then wait for the 5 from 相似文献
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(1)Haveyoubeenreceivingmailrecently﹖Thinktwicebeforeyouopenit.Itmightbe1.USSenatemajorityleaderTomDaschle2amailedlettercontainingaseriousformofanthrax(炭疽病)onOctober16.And3somemediagroupsearlierthismonth.FBI(联邦调查局)DirectorRobertMuellersaid“SinceOctober1theFBI4morethan2300oc-casionsorpossibleoccasions5anthraxorotherdangerousdiseaseshavebeenreceivedaroundthecountry.”6ofabiologicalattackontheUnitedStatesgrewastopUSofficialssaidterrorism(恐怖主义)couldbebehindtheappearanceofan-th… 相似文献
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《中学课程辅导(高考版)》2004,(5):12-25
完形填空题是一种主要测验考生综合语言运用能力的填充式测试题型。在一篇250—300个单词左右的文章中,挖去20个空,它要求考生通过对上下文内容的分析,在有限的时间内,运用所学过词汇、语法、语言逻辑推理以及地域文化差异等知识和能力,对空格处缺失的内容作出准确的判断、填入或选出适当的,合乎原文内容要求的词语,保持原文内容的特色。 相似文献
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一、通读全文1.短文前后很可能有相互提供的线索,如果抓住这些线索,就能快速做出正确的选择。2.短文中句与句之间的关系。这就涉及到句与句之间的关系,句首、句末、甚至是句中,都有可能是需要填入的表示关系的连词或副词———时间、地点、原因、目的、条件、让步、转折、方式、比较等等。例1:(1)Bynowyouknowthat1yourmon-ey'sworthisnotjustamatterofluck.(2)Itismoreoftenthe2ofbuyingskill.(3)3,eventhesmartestconsumersaresometimesfooledintothink-ingtheyaregettingtheirmoney'sworth4theyarenot.(4)Atonetimeoranother,almosteve… 相似文献
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完型填空题型主要测试考生在语篇水平上的阅读理解能力。通过对完型填空有关例题分析 ,就会发现 ,完型填空的空项一般是一些语法结构词 ,如引导词、介词、固定搭配等。只有了解完型填空题型的特点 ,才能有针对性地解题。1.解题前先通读短文 ,从内容和结构上理清脉络 ,以求对短文的内容、结构、句子或段落之间的逻辑关系及语言特点有一个全面的、系统的了解。也就是要把握全局 ,为顺利找出语境线索 ,做好选择的前期准备。2 .结合短文内容 ,通读选项 ,对可能性较大的选项进行初步尝试性的选择。3.再次通读短文 ,寻找语境线索。语境线索一般存… 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(27)
在英语学科的高考中,完型填空题的难度性越来越高,所以不仅需要学生掌握正确的语法知识,积累丰富的词汇量,而且还需要具备快速阅读文章、把握文章结构和判断综合语言信息的能力。本文着重分析高中学生做好完型填空的对策。 相似文献
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完型填空题是集词语辨析、词的用法以及搭配、语法、单句理解、语篇理解的考查为一体的综合题型,不但要求同学们具有扎实的基础知识,而且还必须具备较强的分析理解、逻辑推断能力及语感。该题型在历届高考试题中占有很重要的地位。通常在一篇词数250左右、难度略低于教材上课文的文章中设空格20个。 相似文献
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完型填空是英语试题中一项综合填空题,具有相当的难度;而且此类题型在各种考试中占很大比重,因此英语教师在教学中应对该题型给与足够的重视。一要提高学生心理素质,增强信心、培养兴趣和耐性。二要传授方法,使学生能联系上下文语境思考、推导,选出正确答案。三要充分发挥教师的指导作用,合理选材,提供合理的解释,并加强做题过程中的指导。 相似文献
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