搞好技工学校教学管理之我见

搞好技工学校教学管理之我见●汪正伟近几年来，随着技工学校招生规模的扩大，生源素质整体下降，给教学工作带来一定的困难。如何搞好技工学校教学管理工作，大面积提高教学质量是当前技校教学管理中一大课题。笔者认为教学管理人员只有遵循技工教育规律，不断研究新问题...     

高职教学质量提高策略研究

提升高职教学质量的主要对策应从教学质量影响因素的六个方面入手:调整学校教学目标定位,使之与行业企业需求更加契合,使专业和课程改革有明确的培养方向;针对生源质量现状,提升核心竞争力,改善生源质量;教师素质培养制度化、长效化;教学质量考核评价指标应具体明确,导向性强;完善教学管理制度,制度执行明确高效;建立健全长效的教学质量保障和激励机制。     

农村中职学校实施学分制研究的探索与实践

<正>2011年对我校的教学管理来说是充满挑战的一年。随着生源素质的降低,导致职业教育教学管理难度的增大,必须要有适合我校的教学管理方法。为此,根据学校情况制定了学分制教学计划和教学管理办法,在2011级各班进行试点研究工作。实施二年多的时间,在各专业的教育教学研究工作中,及时总结分析教学中遇到的各种问题,不断完善学分制的教学改革工作。一、职业教育生源的特点最近几年来,职业学校的生源素质越来越差,入学     

浅谈技工学校招生工作的经验和体会

解决技工学校招生难的措施之一是抢占、扩大、吸引和稳定生源市场.为防止学生流失,提高学校的竞争力,应从教学管理和班主任工作两方面加以改革.     

劳动就业推荐工作问题浅析

一、就业推荐工作的意义　　当前 ,生源不足是各职业学校面临的普遍问题。而造成生源不足的根本原因就是学生毕业后就业难。从某种意义上讲 ,招生与就业的状况是衡量一个学校办学实力的标志 ,它是学校教学管理服务水平的综合反映 ,是学校生存和发展的关键因素。就招生与就业的关系而言 ,两者是互为因果密不可分的。招生工作固然重要 ,可一味强调招生工作的力度 ,搞生源抢夺战 ,虽然可以维持一时 ,但不能坚持长久。只有将招生与就业提到同等重要的位置 ,加大就业推荐和管理的力度 ,切实提高就业率 ,才能真正解决招生问题 ,从而使招生工作与就…     

高校教学管理模式及发展趋势刍议

普通高校教学管理工作是一项系统工程,其内容繁多,结构复杂,动态性强,涉及面广,管理难度较高．重视和加强高校教学管理研究,保证学校教育教学有序高效地进行,使教学资源获得充分利用,对培养知识面宽、动手和适应能力强,具有一定创新和实践能力的高素质专业人才具有重要的意义。     

浅析双语教学管理工作诸要素构建双语教学管理体系

双语教学管理层面的工作探索是学校工作的薄弱环节,文章借鉴北京化工大学及其他高校双语教学实践,对双语教学管理工作的诸要素进行了粗浅的分析,并讨论如何构建双语教学管理体系,保障双语教学的开展,使其在培养具有国际化竞争力的人才方面发挥作用。     

提高高中数学课堂质量的关键在有效性

大幅度提高教育教学是学校的需要，也是广大教师的希望，怎么做成大家比较满意的教育教学效果呢？这当中有涉及学校管理，教学管理，德育教育，生源，教师队伍，班级管理，学校学风等问题．我就数学课堂提高教学质量提出一些自己的看法，     

高职生源不整齐的教学管理思考

高职院校生源不整齐的状况已经严重影响了教学质量和学校的教学管理,本文认真地分析了目前各高职院校针对生源不整齐所采取的一些措施的利弊,提出必须创新教学管理思路,从根本上解决因生源不整齐对人才培养质量的严重影响。     

教学管理改革新探

近几年来大部分职业学校生源整体素质下降，入学成绩参差不齐．同一专业同一班级学生掌握知识的程度相差甚远，学习的自觉性也不一。这给学校的管理及教师课堂教学带来很大困难。面对困难，只有通过调整、改革，才能求得生存和发展。对此，我校做了许多有益的探索，大胆进行改革，使学校的教学管理工作主动适应了新的形势和不同的教育对象。我们主要从三方面入手：     

高校教学秘书队伍现状分析

高校教学管理是高校教学工作的重要组成部分,是学校工作正常有效运行的重要保障。教学管理的好坏直接影响着高校教学质量的高低。教学秘书作为高校教学管理队伍中的最基层的管理者,是教学管理信息上传下达的桥梁,是联系学校、教务处及各学院的纽带,是教学工作正常运行的枢纽。教学秘书的工作质量和效率直接影响着整个学校的教学管理工作。随着高校招生规模的扩大,教育部五年一次的本科评估,组建一支稳定的、高素质、责任心强的教学秘书队伍成为高校所面临的迫切任务之一。目前．我国许多高校教学秘书队伍建设的现状不是十分理想。存在很多的弊端。其根源在于一些高等学校往往比较重视专职教师队伍建设,忽略对基层教学管理人员的培养,     

高职院校教学秘书工作探析

教学工作是高职院校工作的重中之重,教学管理的水平和质量直接影响到教学工作。教学秘书虽然处于学校教学管理的最底层,但实际上是学校教学运行管理工作的重要组成部分．在教学管理过程中发挥着至关重要的作用。准确把握教学秘书工作的职责、特点,不断改善教学秘书的工作现状．才能从根本上提高高职院校教学管理水平和质量。     

农村小学学校管理摭谈

"教育是灵魂,管理是关键"。教学工作是学校的中心工作、是学校管理的重心。作为农村小学的管理者,要结合现实,合理定位,不断创新教学管理机制,深挖内部潜力,有效地利用当地教育资源,调动一切有利因素,协调学校、家庭的关系,使之形成合力,实行有效管理,构建新的教学管理文化,促进学校的和谐发展。一、加强培养,提高教师的专业素养学校的一切工作以教学为主,教师在教学中处于主     

关于加强高等学校教学管理队伍建设的几点思考

教学管理是贯彻学校办学指导思想,落实教学工作任务,提高教学质量的基本要素,是实现学校教育目标,培养合格人才的重要保障。教学管理人员是教学管理的研究者和实践者,教学管理人员组织管理水平的高低直接影响到一个学校教学水平的提高。因此,加强高校教学管理队伍建设,提高教学管理人员素质,对提高教学质量和办学水平有重大意义。     

加强教学管理提高教学质量

加强教学管理提高教学质量学校的中心工作是教学，青冈县实验小学狠抓教学工作的常规管理，使教学工作程序化科学化，教学组织合理化，教学方法规范化，教学质量标准化，初步形成教学管理的系列化。１．职责明确，奖罚分明建立健全教学工作的指挥系统和岗位责任制，使校长...     

优化三级教学管理 推进农村初中的优质发展

舒兰市第21中学是一所地处两省（吉林省、黑龙江省）三县（舒兰市、榆树市、五常市）交界处的农村初中，自2001年起，学校确立了“优化三级教学管理，激发师生内在潜质，以质量强校兴校”的发展战略，以教学管理为核心，不断优化了教学工作的一级“决策管理”，二级“调控管理”和三级“执行管理”，使学校走出了低谷，告别生源外流的历史，探索出了一条农村初中优质化发展的办学新思路。     

中等职业学校教学管理的几点思考

一、中等职业学校教学常规管理存在的主要问题(一)教学管理较粗放,欠科学、不规范教学工作是学校的中心工作,提高教学质量和办学效益是学校发展的永恒主题。学校教学管理与运作,需要建立符合教学规律的规章制度。建立切实可行的教学管理规章制度,使学校教学工作规范化、制度化、科学化是学校基础建设的一项重要内容,是保证正常教学秩序与发展的重要措施。然而有些学校对教学工作的重要性认识不足,教学管理制度不健全,有的管理制度非常陈旧,满足不了教学管理的需要,     

强化常规管理 提高教学质量

教学工作是学校的中心工作,教学常规管理是学校工作的基础性工程,是确保学校稳步、健康、可持续发展的基本前提．是提高学校教学质量的根本保证。因此,建立科学、完善的教学常规管理机制,并有效地应用于教学管理的全过程。使学校的教学工作规范化、制度化、有序化,是全面实施新课程、全面提高教学质量的关键。     

加强教学管理 培养素质型人才

教学工作是一个学校最基础和最重要的工作,一个学校只有以教学为中心,加强教学管理,才能培养出对国家有用的素质型人才。 一、加强内部管理,使教学管理服务于教学和科研 良好的教学管理,能够把各项教学工作变为有序的整体,既能提高工作效率,又能促进教育教学质量的提高。为了加强教学管理,必须建立健全各项规章制度,把管理育人、服务育人的思想落到实处。通过规范的教学管理,协调各项教育教学及科研活动,使他们形成一个有机整体,保证教学活动的计划性、完整性。为此必须严格执行教学计划,规范教学文件建设与管理。建立健全教学…     

论高校教学管理的三重理性向度

教学是学校的中心任务,而教学管理是对学校的中心工作进行有目的、有组织、有计划的组织和管理的活动。教学管理工作的优劣成败决定着学校的教育教学质量和学生人格培养水平。追求人文精神、秉承科学和崇尚法治是高校教学管理的三重理性向度。