坚持大学生思想政治教育的内化原则

思想政治教育的内化是指受教育者将一定的社会意识转化为自己的内在需要,使其成为自身的思想观念与行为习惯的过程。这是人的思想品德形成的基本过程与规律,也是思想政治教育活动双主体性、互动性规律的体现,是贯彻思想政治教育以人为本、搞好自我教育的需要。坚持大学生思想政治教育内化原则的途径与措施有：创造良好的思想政治教育环境与氛围;民主、平等地交流与沟通;引导帮助学生开展自我教育;大力开展社会实践活动等。     

态度理论视野下的自我教育

社会心理学中的态度理论与思想政治教育中的自我教育具有内在的契合点,运用态度理论探讨自我教育的有关机制,是思想政治教育实效性研究的重要蹊径。运用态度理论主要分析了其中的主客体关系,认为在态度理论视野下自我教育要发挥教育者的主导作用,提高其权威性和可信性;尊重受教育者的主体地位,诱导受教育者的自我教育心态;要转变教育方式,调动受教育者自我教育的积极性;创造良好的教育环境,加快受教育者的思想转变。     

个性发展背景下提高思想政治教育实效性的路径

思想政治教育对个性健康发展发挥着无可替代的塑造、引导和激励功能,能够促进个性良好发展。在个性发展背景下,提高思想政治教育实效性要在社会主义核心价值观的指导和引领下,紧密结合习近平总书记"全面建成小康社会、深化改革、推进依法治国、从严治党"的要求,全面提高教育者素质,充分调动受教育者自我教育的主动性,改革思想政治教育方法,创新思想政治教育内容,深入探索增强思想政治教育实效性的有效路径,才能不断提高思想政治教育的功能和实效,促进教育对象个性良好发展。     

大学生思想政治教育中自我教育探析

随着我国教育的不断改革,思想政治教育受到高度重视,自我教育是思想政治教育中的一个重要方法,大学生通过自我教育,自觉吸收先进思想,改正不足,不断提升自我的综合能力。然而,大学生在自我教育中存在一些问题,解决好这些问题,大学生的自我教育才能达到良好的效果。     

浅析高校思想政治教育中自我教育的重要性

一切教育活动产生实效的根本条件是自我教育,自我教育在思想政治教育体系中所占的位置是举足轻重的.产生良好教育效果的教育活动是有教育主体参与的.自我教育是人的自我意识发展的最高表现,是主体的我对客体的我实施的教育,是个体完善个性、实现自我价值的重要途径.在思想政治教育中,自我教育是促进教育对象自我发展、自我成长、自我完善必不可少的重要方法.     

大学生道德自我教育研究

大学生的道德教育是高校思想政治教育的重要组成部分,其实施的模式和方法都是多方面的,但归根到底大学生的道德教育最终要靠大学生的自我教育、自我塑造,自我内省来实现的。道德自我教育的过程包括形成自我意识、进行自我认识、自我设计、自我监督和自我发展几个阶段。     

论大学生自我教育能力的培养

自我教育是一种普遍存在于人类社会生活中的社会现象.它作为一种有效的教育形式已在各个领域受到高度重视.当前在大学生的政治思想教育中,引进自我教育机制,培养大学生的自我教育意识和能力,使自我教育成为大学生政治教育的一个重要形式,具有不可低估的意义.那么,什么是政治思想教育的自我教育呢?简单地说,就是依靠人们自身思想的矛盾运动,在教育者或其它因素的启发、引导下,主动培养自己的思想品德,自觉地进行自我认识、自我监督、自我克制和自我调整的活动.大学生的思想政治自我教育有其自身的特点,     

论高校学生思想政治教育中的自我教育提升

思想政治教育的对象是人,自我教育是思想政治教育的重要组成部分。自我教育能力的提升不仅有利于教育主体自身素质的提高,而且有利于思想政治教育的整体健康发展。在多元文化背景下,思想政治教育中自我教育的提升仍然面临诸多问题。为此,从自我教育的主体、方法和环境等方面出发,在思想政治教育理论基础上探讨自我教育提升的途径对人的全面发展具有重要意义。     

积极心理学视域下自我教育优化的心理机制

自我教育能够有效促进教育对象的自我发展和自我完善,是思想政治教育的重要方法。自我意识是个体自我教育运行的心理机制,是自我教育的内在基础。通过积极心理学理论对教育对象自我教育的心理机制进行优化,即引导积极自我认识、增强积极体验、加强自我调控等,在思想政治教育过程中激发教育对象自我教育动力,提升思想政治教育的实效性。     

论自我教育对增强德育实效的意义

在认识自我教育时,首当对其概念作适当的限定。自我教育这一概念的本义可以作这样的表述:在思想品德的发展中,学生个体对自己所自觉进行的思想转化和行为控制活动,是学生参与自身思想品德塑造的最高形式。德育是教育与自我教育的统一。离开了教育的影响和作用,自我教育就难以健康发展;忽视了自我教育的特殊地位和功能,德育就难以达到预     

思想政治教育视野下自我教育机制的构建

自我教育是古今通用的教育方法之一。当今社会,随着人们主体意识和主体地位的明显增强,为了取得思想政治教育的良好效果,建立自我教育机制将是高校思想政治教育题中应有之义。思想政治教育中的自我教育主要具有主动性与针对性的统一、选择性与目的性的统一、社会性与个体性的统一三个方面的特征。在思想政治教育中实施自我教育,不仅是人性发展的内在要求,也是实现大学生自我定位的根本保证,还是思想政治教育预期效果的必然选择。这就需要通过自我教育的动力机制、保障机制、协调机制的构建,创新思想政治教育的新模式。     

论新时期大学生的自我教育

所谓大学生自我教育,指高校充分依靠大学生自身思想的矛盾运动,自觉接受正确理论、先进思想和党的方针、政策,进行思想转化和行为控制的思想政治教育。大学生自我教育可分为个体自我教育和群体自我教育。个体自我教育的主体既是教育者,又是教育对象;群体自我教育则是大学生之间的互帮互教,是大学生群体自己教育自己的活动。　　一、深入开展大学生自我教育的重要意义　　在校学生教育主要包括他育和自育两种形式。其中,他育是自育形成和发展的基础,反过来自育又促进学生自觉接受他育。实现自育是他育的根本目的。因此,大学生自育…     

大学生思想政治教育有效性初探

大学生思想政治教育的有效性受到教育者、教育内容、教育环境等因素的影响。为了提高大学生思想政治教育的有效性,高校应加快建设一支精干高效的思想政治教育队伍,使他们自觉提高自身素质,树立"以学生为本"的观念,引导大学生开展自我教育;同时优化思想政治教育的内容,使其富有时代性、预见性;还必须加强校园文化建设,营造良好的教育氛围。     

大学生自我教育能力的培养

一大学生自我教育的内涵及其意义（一）大学生自我教育的内涵自我教育就是自己教育自己,即在自己实践和认识的基础上,有目的、有计划、主动地对自已提出任务,把自我作为认识、评价、约束、调控、改造的对象。通过自我选择和自我内化,自觉地接受先进思想和科学理论,克服落后于时代的思想意识和不良行为,促使自身的能力、素质向良好方向发展。自我教育是一种高度自觉、自律、自主的教育活动,它是思想政治工作的一条重要原则,是大学生健康成长的基础。^[1]（二）自我教育能力培养的意义第一,为实现高效人才培养目标打下基础。爱因斯坦指出,高等学校的最终教育目标是大学生离开学校之后,应该是一个和谐的人,而不是所谓的专家。由此可见,大学培养人才     

大学生思想政治教育工作中自我教育方法研究

做好高校学生的思想政治教育工作,对于培养现代化事业的建设者和接班人至关重要.如何运用自我教育的思想工作方法做好当代学生的思想工作,是高校思想政治教育工作中的重要课题.本文界定了自我教育的涵义,强调了自我教育的重要性,分析了自我教育的可能性,指出了实现自我教育的方法和途径,就高校思想政治教育工作中的自我教育作了论述.     

试论引导大学生自我教育的意义及途径

引导和启发学生进行自我教育是加强大学生思想政治教育的一种重要环节和有效的方法,也是开拓思想政治教育新思路的一个重要理论问题.我们努力转变教育理念,实施问题启发式教学,培养学生安排自己学习活动的能力,将自我教育贯穿到学生日常学习生活之中,加强学生组织的建设,加强校园文化建设,探索适合我国大学生自身特点的自我教育的有效途径.     

大学生思想政治教育中自我教育方法的创新

大学生思想政治教育与社会环境以及教育对象要求有着紧密的联系。而内因才是事物变化的根本原因,因此,自我教育在大学生思想政治教育中的重要地位和作用由此可以体现。所以,教师应丰富和创新大学生思想政治教育中自我教育方法,让大学生在自我认识、自我激励、自我反思中实现自我教育。     

“自我教育”不应忽视“塑造”

现行中师教育学课本中说:“所谓自我教育就是学生积极主动地进行思想矛盾斗争和行为控制,使正确的思想和行为战胜不正确的思想和行为。逐步形成良好的思想品德。”(见教材第三二二页)我认为这个解释只说到了自我教育过程中“改造”的一面,而忽视了这个过程中“塑造”这一更主要的方面。学生的自我教育包括塑造和改造两个方面。自我塑造是指学生自觉接受教育者的教育,认真学习马列主义基本理论和英雄模范人物的崇高理想、高尚情操,主动地完善自己的思想品德等。自我改     

学生思想工作开展要注意引导自我教育

一、前言
　　就目前为止,自我教育尚未形成一个统一的概念。它是相对于教育而言被提出来的。就其实质而论,教育与自我教育都是人的自觉能动性在身心发展方面的表现,它们的根本区别仅在于指向不同：当个体有目的地去影响其他人的身心发展时,即称教育;而当个人有意识地影响自己的身心发展时,就是自我教育。青少年学生正值世界观和价值观形成的关键时期,要想形成高尚的道德品质和情操,就必须要进行自我教育。正如著名的教育家苏霍姆林斯基所言--“只有能够激发学生进行自我教育的教育,才是真正的教育。”鉴于此,本文以学生思想工作开展要注意引导自我教育为题,深度探讨在思想政治工作中引导学生开展自我教育的方法,为今后青少年学生思想政治工作的开展提供参考和借鉴。     

浅谈大学生自我教育能力的培养

自我教育就是自己教育自己,即在自己实践和认识的基础上,有目的、有计划、主动地对自己提出任务,把自我作为认识、评价、约束、调控、改造的对象,通过自我选择和自我内化,自觉地接受先进思想和科学理论,克服落后于时代的思想意识和不良行为,促使自身的能力、素质向良好方向发展。自我教育是一种高度自觉、自律、自主的教育活动,它是思想政治工作的一条重要原则,是大学生健康成长的基础。