小学语文教学中滥用多媒体的情形与应注意的问题

针对语文教学中过多过滥运用多媒体的现状,本文就语文教学中合理运用多媒体提出了一些观点,如注重课件风格和教师教学风格的一致性;掌握好应用多媒体的使用时机,避免过多的使用多媒体;注重各类媒体的结合应用;正确处理教师自身的主导作用和多媒体的辅助作用,合理适时地使用多媒体,使语文课堂充满生机,更好的实现语文课程教学的最终目标。     

浅谈语文教学中多媒体技术运用的误区

随着现代教育技术的迅猛发展,多媒体技术在教育教学领域已显示出它强大的生命力,尤其是在语文教学中已得到越来越广泛的应用,放眼现在的各级各类语文教学公开课、评优课、观摩课,几乎没有不使用多媒体的。恰当的运用多媒体技术辅助语文教学,确实能够提高学生对语文课的兴趣,增加课堂容量,提高课堂效率,更加优化语文课堂教学。     

多媒体在语文教学中运用的几点思考

多媒体信息技术在教学中的普遍运用,给现代课堂教学带来生机与活力。但是,在具体的教学运用当中,我们不难发现,存在的问题还是很多的,现就多媒体运用中的一些问题谈几点粗浅的认识。     

语文教学中多媒体运用的误区与应用原则

随着信息技术的迅猛发展，多媒体在语文等学科的教育教学中得到越来越广泛的应用。纵观各级各类学校举办的公开课、优质课、观摩课，多媒体应用成为必备条件之一。一些人由此而片面地认为传统教学方式方法已经过时、无用。当我们静下心来进行一下反思就会发现，这使我们丢掉了很多传统教学中优秀的东西。本文拟就多媒体技术在当前语文教学中应用的误区和应用的原则谈谈自己的看法。     

浅析如何让多媒体优化语文教学

随着人类社会的发展,多媒体辅助教学正日益普及化。我们利用信息技术进行语文教学,使语文课堂发生了新的变革,并呈现出一片蓬勃的生机。信息技术运用于语文教学中,能够创设情境,渲染气氛,把抽象内容形象化,并增加课堂信息量,提高教学效率。     

小学语文教学中信息技术的应用探析

我国教育教学改革正在全面开展和实施中,信息技术对教学的影响力,越来越突出。现代化多媒体教学融图、文、声、像于一体,教学中使用信息技术,能促进学生感知,调动学生情感,发展学生思维。因此,小学语文教师要合理地运用信息技术,结合语文学科特征,利用信息技术灵活性、生动性的特点,打造趣味课堂,吸引学生的注意力,提高学生学习语文的能力。     

语文教学中多媒体的应用

随着科学技术的不断发展,现代信息技术在教学中的应用越来越广泛。多媒体技术在教学过程中融图、文、声、像于一体．使教学逐渐成为具有智能化的双向教学活动过程。在语文课堂上恰当地利用多媒体进行教学,能够形象表现许多教师“只可意会不可言传”的教学内容,使其达到教学的最佳效果。同时能使学生的各方面能力得到提高,     

语文教学中多媒体运用的误区

随着计算机信息技术的不断发展和素质教育的全面推进,多媒体在教学中发挥着日益重要的作用.但同时也必须看到,在实际教学中多媒体的运用已出现了一些误区.     

浅谈信息技术在语文教学中的应用

利用信息技术开展语文教学,能让课堂气氛更加活跃,能让学生在形象直观的学习过程中获得更深刻的体验,从而有效促进教学质量的提高。语文教学中引入信息技术,引领学生入情入境,有助于学生深刻解读文本,能将教学内容化繁为简,从而实现语文教学的多样化。     

初中语文多媒体辅助教学的反思

合理恰当的运用多媒体教学，是现代化教学的需要，是课程改革中的一种重要模式。因此，多媒体的介入给语文课堂教学注入了新的活力，拓展了教学空间，提高了教学效率。本文对初中语文多媒体辅助教学的积极作用及存在不足进行了反思。     

浅谈语文教学中多媒体的运用

中学语文传统的教学模式就是教师凭一本教材、一本教学参考书、一支粉笔、一张嘴上课。由于其课堂容量小。形式单调。学生的收获并不多,还易产生厌倦情绪。而多媒体的使用,从很大程度上解决了此问题。多媒体手段的最大特点是可以化静为动,化抽象为具体,化呆板为生动。图、文、音并茂,且信息量大,形象生动,色彩逼真,可以对人的视觉、听觉甚至心理感觉产生全方位的刺激。     

多媒体在语文教学中的应用略论

多媒体在语文教学中具有激发兴趣、启发想象力、提高教学效率的重大作用,教师在教学中要把握一定的运用原则,以使其发挥应有的作用.     

浅谈语文教学中多媒体运用的误区

现代信息技术与现代教育教学的密切结合．使传统的课堂日益改观。传统的课堂借助教材、黑板和粉笔、教学语言、卡片、图片、表格、实物、标本、模型等实施教学。教材负载着传承文化信息的功能．学生借助教材获取信息,教师借助包括参考书在内的教材与学生交流信息。书是教师重点强调的内容．它传达出教师的思想信息,学生借助板书获知教师的教学意图。     

聋校语文教学中多媒体运用的思考

随着信息技术的发展．课堂教学中多媒体得到广泛使用。笔者在聋校语文教学中,体会到多媒体有效运用给教学带来了许多帮助。但同时也发现,多媒体运用不当,也对教学产生了若干不利的影响,主要表现如下：     

语文教学中多媒体的应用

随着信息技术的飞速发展,多媒体在学生愉悦学习、创新学习中发挥着日益巨大的作用。课堂是一个特定的空间,学生在课堂上学习的主动性、积极性是学生学习主体性的生动体现。多媒体教学因其图文声像并茂,能突破视觉限制,     

小学语文教学中多媒体的妙用

多媒体作为教学过程中的一种现代信息技术手段,能够在小学语文教学中增加学生的学习兴趣和积极性,同时对培养学生深入思考与创新意识具有积极的意义。基于此,本文对小学语文教学中多媒体的妙用进行了探讨。     

在与时俱进的语文教学中引入多媒体

教育教学借助多媒体等现代信息技术手段,为优化初中语文教学架设了一座平台,它在激发学生学习兴趣、增强教学效果、开拓学生视野、加大教学容量等方面起到显著的作用。     

浅析语文教学中的多媒体应用

多媒体在课堂教学中的应用是教学现代化的一个重要体现,给教学带来诸多益处,但在语文教学中,因为语文学科的特点,多媒体的应用却毁誉参半。只有结合教学内容“,取之有道,用之有度”,才能使多媒体在语文教学中扮演积极的角色。     

信息技术在语文教学中的有效应用

集文本、图形、图像、动画、视频、声响、音乐等多种信息符号于一体现代信息技术,能够灵活快速地处理和控制信息,为语文教学提供了多样性选择。灵活运用好现代信息技术,可以优化语文课堂教学,为提高教学效率提供广阔的空间。