浅谈班主任对后进生的转化

教学是一门学问,更是一门艺术。在教学过程中,班主任工作纷繁复杂,而小学班主任尤为如此。每一个学生的思想、性格和爱好等特点中,都存在着各种因素的矛盾和斗争,需要班主任耐心细致的引导,才能使之向好的方面不断发展。所以,班主任只有经常做好个别学生的教育工作,使每一个学生都不断进步,班集体才能健康发展。     

浅谈班主任如何转化后进生

每个班里都会或多或少存在一些后进生,但后进生不是一无是处,他们的长处往往被短处所掩盖。只有真正关心后进生,耐心地同他们交流,才能得到他们的认同,转化才有能可。本文从分析后进生含义、特点及形成的原因,来谈谈自己转化后进生的策略和方法。     

浅谈班主任对后进生的转化

后进生是班中普遍存在的现象，由于他们对学习毫无兴趣，进而学习态度不端正，成绩差，表现差。后进生大多数是班中的“刺头”，闯祸的“大王”，所以后进生大多数是班主任的“监控对象”；学习好的同学对他们“敬而远之”。     

转化后进生的几点体会

后进生并非无药可救,只要班主任付诸爱心,耐心教育,后进生一定能够转化。教师如何转化后进生呢? 1. 教师首先要真正关爱他们。后进学生表面看来很坚强,其实,由于他们从来没受到过别人的尊     

班主任对后进生的转化

后进生在每个班级中普遍存在,他们的表现对班级班风学风的影响很大,后进生形成的原因是多种多样的,除少数是由于智力和生理有缺陷外,大多数后进生的形成是由于后天的环境与教育失误等因素造成的,因而是完全可以转化的,使他们和其他学生一样健康、快乐地成长。     

浅谈班主任工作之后进生的转化

教育者要审时度势,精心策划,运用切实可行的办法因材施教,做到一把钥匙开一把锁,打开学生的心扉,使他们向好的方向转化。后进生是指那些在学习成绩和思想品德两方面均暂时落后的学生。他们虽然人数不多,却是班上的消极因素,若没有做好转化工作,就会影响整个班级的班风。有些后进生也常常是家庭的主要负担。他们若纠集在一起,还会给整个社会风气带来不良的影响。所以,能不能做好后进生的工作,不只关系到一个学生的前途,还关系到一个家庭的幸福、一个班级的荣辱和社会的风气。     

转化后进生的几点尝试

每个班都有一个班主任，班主任的工作是以提高学生综合素质为目的，以诱导学生全面发展为宗旨，培养学生成为德、智、体等全面发展的高素质人才。—个班几十名学生的性格爱好、气质特点、家庭背景各不相同，因此难免会出现优秀学生和后进学生。我认为，对于后进学生要一分为二地看，     

对后进生转化工作的几点思考

勿容置疑，正确对待和转化后进生工作是教育工作不容忽视的问题，是班级管理中让班主任和科任老师头痛的一件大事。尽管如此，我们还是做了大量的工作，但实践证明效果不佳，现在几乎在每个班还存在相当数量的后进生，他们仍然是学习的弱势群体，他们渴望民主、公平和关爱。那么，后进生转化工作为什么没有根本改观呢?笔谈一下自己的几点认识。     

班主任如何转化后进生

本人通过十几年的班主任工作实践从五个方面浅谈转化后进生的策略。全面了解是转化后进生的基础,关心、爱护和信任是转化后进生的关键,捕捉"闪光点"是转化后进生的突破口,循序渐进、持之以恒是转化后进生工作中不可忽视的方面,保持学校、家庭协调配合是转化后进生的保证。     

浅谈后进生转化

在大力实施素质教育的今天，对“后进生”的管理、教育工作日益突出。     

浅谈班主任如何做好后进生转化工作

后进生的出现是班集体中的常见现象,也是很难避免的现象,这种现象要求班主任及时调整和改善班级管理方式。班主任工作比较烦琐复杂,其中最大的困难就是后进生的转化工作。后进生由于天赋、家庭或学校等因素,成绩往往比较差,纪律性也比较差,缺乏进取心。在管理这类学生时,班主任需要花费更多时间和精力,但往往收效甚微,这也在无形中增加了班主任的工作难度和工作量。     

班主任如何做好后进生的转化工作

后进生顾名思义就是学习需要稍长久的时间才能得到进步的学生,他们往往缺乏良好的心理素质,班主任在了解学生的基础上必须培养学生良好的心理素质。本文从培养后进生的心理素质着手,结合笔者的班主任一线教育管理工作经验,从几个侧面探讨了班主任如何做好后进生的转化工作。     

浅谈班主任如何做好后进生的转化工作

后进生转化一直是班主任工作的重难点所在。班主任应关注后进生群体,尊重他们,并利用耐心、爱心等开展相关工作,顺利转化后进生。     

浅谈班主任工作中如何转化后进生

班主任教育管理工作中最棘手而又最重要的工作就是转化后进生。转化后进生工作除了要求班主任要有正确的教育思想观念之外,还要求班主任要有一定的教育艺术和机智。作为班主任,要全面了解后进生的行为和心理特征,然后对其对症下药。只有这样才能转化后进生,才能营造良好的班风和校风的关键。这也是大面积提升教育质量、全面实施素质教育的关键。     

浅淡班主任如何做好后进生转化教育工作

做好后进生的转化教育是班主任工作的主要内容之一。笔者结合三十多年的教学经验，认为应从以下几个方面着手：①了解情况，分析原因。②掌握心理特征，消除自卑感。③热爱、宽容后进生。④依靠集体力量，做好转化工作。④配合家庭教育，做好转化工作。⑥培养学习兴趣，提高学习成绩。     

班主任如何转化后进生

要做好后进生的转化工作,必须研究他们的心理特点,采取各种灵活多样的教育措施。     

班主任如何做好后进生的转化

后进生往往表现不良,在品德或学习上存在问题,这类学生在班上为数不多,但对班级影响很大,在集体中有"害群之马"之嫌。在班级管理中,班主任要花大量时间和精力做他们的转化工作,如果工作落实,可令后进生士气大振,进步之大往往使人难以致信,甚至有的一辈子也忘不了你的教育。     

浅谈新时期班主任转化后进生的工作——后进生的成因和转化对策

对后进生的转化必须构建德育网络化，如果仅仅有学校的教育，而没有家庭、社会的配合，后进生的转化则无法收到预期的效果……