华罗庚的减号

我国著名数学家华罗庚在谈到学习与探索时指出：“在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有哪些问题没有解决，需要我们去探索解决。”     

数的开方学习指津（华东师大版）

【数学名言】在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的问题，看看还有哪些问题没有解决，需要我们去探索解决．——华罗庚     

平移与旋转导学

【数学名言】 在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有哪些问题没有解决，需要我们去探索解决。——华罗庚     

动手操作，引导学生构建数学模型

数学是关于模式的科学,著名数学家华罗庚曾说：“学习数学最好到数学家的纸篓里找材料,不要只看书上的结论。”所以,学习数学更要注重探索结论的过程,即建模过程。通过数学建模,可以更容易、更直接地解决实际生活中所要解决的问题,同时,可以促进学生数学素质的提高。     

关于华罗庚教授传记的注记

给出华罗庚教授传记的注记 ,介绍了某些著名数学对华罗庚先生的评价 ,并根据数学学习学的观点 ,对华罗庚先生的治学之道进行了分析     

王维克与华罗庚

我国教育家、世界文学名著《神曲》中文译者王维克,一九○○年生于江苏金坛县,一九五二年四月四日病逝于故乡。他是华罗庚的老师。王维克在金坛县中学时,曾担任过华罗庚所在班级的数学课。那时,华罗庚才十三、四岁。王维克先生发现华罗庚贪玩,但思维敏捷,数学习题往往涂了又改,解题十分独特别致,就经常关心他,引导他认真学习。王维克经常借一些书籍和杂志给华罗庚看,华罗庚也常登门求教。一天,王维克正在书     

浅谈华罗庚数学思想及其精神

华罗庚是新中国数学领域的领军人物,他规划了新中国数学发展的布局及发展方向.他不仅有很出色的数学研究成果,而且对数学在各个领域的应用研究,以及数学作为基本工具在各个生产生活领域的广泛应用和推广,做出了巨大贡献.作为新中国数学开创者和数学发展的领军人物,华罗庚对数学有着深刻的理解,对数学发展方向有着清晰的把握,并有着从理论到实际应用的资源整合能力,更拥有高效的组织领导才能.他对工作的巨大热情,对数学研究的严谨科学态度,在数学领域探索过程中所表现出来的坚强意志,以及高尚的爱国情操和个人修养,都是后人学习的榜样.那么,华罗庚数学思想的精髓是什么?本文就个人的理解粗浅地谈一谈对华罗庚数学思想及其精神的认识.     

还原概念建构情境揭示科学思维过程

数学家华罗庚对他的学生这样说：“学习数学,最好是到数学家的字纸篓里去找材料。”其实,学习物理又何尝不该如此。这些字纸篓里的草稿纸上记录着探索发现的艰辛历程,蕴藏有科学家卓越的智慧、深邃的思想、严密的思维。     

对学生数学兴趣的培养浅谈

对数学保持浓厚兴趣的学生,他会全神贯注地进行学习,千方百计地想方法去认识和解决数学问题,平时能全身心地投入到数学学习中去,正如华罗庚所说：“有了兴趣就会乐此不废,好之不倦,因之也就会挤时间来学习了。”     

低年级学生数学学习兴趣的培养策略

著名数学家华罗庚曾说过:"有了兴趣就会乐此不疲,好之不倦,因此就会挤时间来学习了。"可见,学生一旦对学习产生了浓厚的兴趣之后,就会精力充沛地进行学习。那么,如何培养学生学习数学的兴趣呢?一、利用课前导入引发好奇心,激发学习兴趣好奇心是长久埋藏在心里的神奇力量,它驱使着我们去探索未知世界。利用课前导入来引发学生的好奇心,能够有效激发学生学习的兴趣。因此,教师要做好课前导入工作,激发学生探索的欲望,促使其积极主动     

巧用图象 妙解函数

华罗庚说:"数形结合无限好,割裂分家万事休".在初中数学学习中,坐标系的建立是代数进入数形结合阶段的转折点.利用数形结合的思想解决函数问题,能起到直观,准确的作用,因此图象是研究函数的重要手段.下面举例简单说明如何利用图象解决函数问题.     

浅谈小学数学兴趣的培养

<正>孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"古今中外凡在学业中有成就的人,对学习都有浓厚的兴趣。学生一旦对数学产生了浓厚兴趣,他就会全神贯注地进行学习,千方百计地想方法去认识和解决数学问题。正如华罗庚所说:"有了兴趣     

相声大师和数学家的故事

一代相声大师侯宝林与著名数学家华罗庚相交甚好．一天两位大师饮酒聊天,你言我语甚是开心之时,侯宝林问华罗庚: “2+3在什么情况下等于4？”华罗庚一时竟无法理解,正当他陷入思考时, 侯宝林说:“只要数学家喝醉了,问题不就解决了吗?”     

浅谈如何激发小学生学习兴趣

华罗庚说:"有了兴趣就会乐此不疲,好之不倦,因之也就会挤时间来学习了。"学习兴趣指一个人对学习的一种积极性的认识倾向和情绪状态。兴趣可以推动人们去探索新的知识,发展新的能力,它带有感性色彩,是启迪儿童心扉的钥匙。在教学中,要使学习的知识为学生接受,须激发学生的学习兴趣,提高学习的自觉性,从而提高教学的效果。那么,如何激发小学生学习的兴趣呢?     

最优化问题(中年级)

上一讲我们学习了如何去掌握获胜的诀窍,这一讲我们来了解日常生活、生产及经营管理中的一些简单的最优化问题。其中有些问题的解决涉及我国已故数学家华罗庚生前曾积极推广、普及的“统筹方法”。     

聪明在于学习，天才在于积累——数学大师华罗庚谈怎样学好数学

华罗庚（1910—1985）是多个数学领域的创始人与开拓者．也是我国跻身世界著名数学家行列的最杰出的代表．他为中学生写的几本通俗读物都是极为优秀的科普读物．深受读者喜爱．在这些科普书籍中．有一本是与众不同的．因为这本书并不像其他书那样．就某个数学问题进行专门阐述．而是从如何学习数学的角度出发．介绍了华罗庚自己几十年学习数学、研究数学的心得体会．这本书就是《聪明在于学习,天才在于积累》．限于篇幅．我们选取两个问题大致介绍此书．看看华罗庚是怎样看待数学学习的．     

在系统论视角下认识华罗庚的数学学习体验

华罗庚先生是现代数学研究与学习的成功者,其数学学习体验成为具有典型意义的学习心理系统的个体原型.系统科学方法是按照事物本身的系统性,把研究对象放在系统的形式中进行考察的一种科学方法.华罗庚先生的数学学习体验具有鲜明的特色和重要研究价值.运用系统科学方法和认知心理学理论,研究认知行为、知识获得过程及3种数学知识存储形态等是十分必要的.     

第九届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛

初赛试题 1."华杯赛"是为了纪念和学习我国杰出的数学家华罗庚教授而举办的全国性大型数学竞赛。华罗庚教授生于1910年,现在用"华杯"代表一个两位数,已知1910与     

学与识

现代著名数学家华罗庚教授,1985年6月12日下午在日本东京讲学过程中,因心脏病突发,经抢救无效于当晚不幸逝世,恶耗传出,举世震惊,华罗庚教授在世时,不仅在数学科学研究上作出了巨大的贡献,且也十分关心青少年一代的教育和培养,他曾专门为青少年做报告、写文章,指导他们如何治学和进行科学研究,在华罗庚教授逝世一周年之际,本刊特将发表在1962年12期《中国青年》上华罗庚教授所著《学与识》这篇文章,予以转载,供我们共同学习,并表示我们对他的怀念.     

华罗庚要学问不要学位

公元一九三○年,二十出头的华罗庚在上海《科学》杂志第二期发表了《论苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》。当中国的数学泰斗熊庆来了解到作者只是一个念过初中的小店员时,说;“真不简单,真不简单,应当请他到清华来,”于是,华罗庚当了清华大学数学系的助理员兼旁听生。 华罗庚仅用了一年半时间就攻下了数学专业的全部课程,而解决实际问题的能力却远远超出大学毕业生的水准。华罗庚一次寄出三篇论文,全都在国外刊物上发表了,这在当时的清华是创历史纪录