在实践教学中掌握知识——谈速度反馈直流调速有差系统的教学

直流调速系统是一门知识性很强的一门学科，按照以往的教学习惯，在理论教学中，讲述这一单元中的各个知识点如什么是反馈？什么是正反馈和负反馈？负反馈各有什么特点，对系统有什么影响？直流调速系统一旦采用速度负反馈后，系统的静态特性有什么特点？等等，教学的重点和难点往往非常清楚。但是，作为技工学校的教学，面对的是基础相对较差、理解能力欠缺的这一部分同学，对于机电班的高技部的同学来说，了解直流调速系统是必要的。要想通过理论的教学使学生能够达到教学的要求，使很难做到的。     

带电流负反馈转速闭环直流调速系统设计

直流电动机具有良好的起、制动性能,宜于在大范围内平滑调速,并且直流调速系统在理论和实践上都比较成熟,是研究其它调速系统的基础。在直流电动机中,带电流截止负反馈直流调速系统应用也最为广泛,其广泛应用于轧钢机、冶金、印刷、金属切割机床等很多领域的自动控制。本次课设就带电流截止负反馈转速单闭环直流调速系统进行参数的设计。     

转速负反馈直流调速系统中的电流调节方案的设计及MATLAB仿真

提出了两种方案来限制转速负反馈单闭环直流调速系统中主电路的最大电流,即在转速负反馈单闭环直流调速系统的基础上增设电流截止负反馈环节和在转速负反馈单闭环直流调速系统中引入电流负反馈环节,起电流调节的作用,从而构成转速电流双闭环直流调速系统,并且运用MATLAB仿真证明了方案的可行性。     

晶闸管直流调压、调速柜的原理及应用

晶闸管可控整流电路目前广泛应用于大功率直流电动机调速系统。晶闸管直流调压、调速柜可以专供直流电动机调速使用,也可作为可调直流电源使用。以晶闸管整流器将交流电整流成为可调直流电,对直流电动机电枢供电,并引入电压负反馈,电流截止负反馈、转速负反馈等,组成自动稳速的无级调速系统。调速柜能满足一般生产机械对调速的要求。     

MATLAB在直流调速系统教学中的应用

直流调速系统课程综合性较强,教学难度大,因此,将MATLAB软件应用于直流调速系统课程教学中,采用simPowerSystems对系统进行电气元件建模仿真,结合“三位一体”的教学模式,使学生更加全面系统地掌握直流调速系统知识点,有效提高教学效果。     

行为引导型教学法在课堂教学中的应用——《基础会计》教学案例

一、问题产生本学期,我给自己带的班级教《基础会计》,对于教好这门课我有充分的自信心。因为我做过会计工作,又有较充分的理论知识, 再加上这么多年的教学经验,我有理由相信自己能上好这门课。但是结果大大出乎我所料。在第一堂课下课后,我兴致勃勃地问班里同学:“你们感觉这门课怎么样?是不是很有趣?”没想到我们班有些同学实话实说:“没劲,我怎感觉《会计》课像《政治》课一样?”这对我打击很大,也促使我思考。     

类比法在《电工基础》教学中的应用

《电工基础》是实用电子专业的一门重要的基础课程。但由于该课程涉及面广、内容繁杂且抽象、计算公式较多 ,往往使学生感到枯燥、零乱、难以理解和掌握 ,这自然也就给教学设置了障碍。在长期的实践教学中 ,笔者逐渐感悟到 :类比法在《电工基础》理论教学中有着独特的优势 ,既能有效地突破难点 ,达到事半功倍的效果 ,又能激发学生的学习兴趣 ,培养学生的创新思维。1 .《电工基础》课程体系及结构特点 :一般来讲 ,《电工基础》主要由电路和电机两大部分组成。而电路又主要包括直流电阻电路和正弦交流电路 ;电机主要包括变压器和电动机。在直…     

土力学与地基基础实践性教学浅析

在长期的《土力学与地基基础》教学中,人们都是以理论教学为主的教学模式,尤其是在公办院校中《土力学与地基基础》教学更是理论公式推导繁多,使学生学习这门课时与授课教师有一种较大的抵触情绪,这种现象在我院也较为严重,管理系的《土力学与地基基础》课曾多次更换教师,就是因为教师大讲理论推导,造成学生难以理解,课堂效果差。其实《土力学与地基基础》是一门实践性非常强的专业基础课程,这门课要想学好,要教好这门课就应在教学过程中大量的增加实践性教学内容,应用理论联系实际的教学方法,才能使很难的理论简单化,便于学生理解,他们才能学会学懂这门课程,为后续的专业课打下良好的基础,万丈高楼平地起,地基基础是关键,对后续专业课的学习影响很大,导致对以后的专业工作影响都很大。     

基于DCA600全数字直流调速系统的高定位技术改造

对原有矿井提升系统的调速装置进行了分析和总结,介绍了DCA600全数字直流调速系统的优点和控制功能,提出了基于DCA600全数字直流调速系统的高定位技术改造方案。应用结果表明:改造后的全数字直流调速系统运行平稳、安全可靠、故障率低的特点,完全满足矿山安全生产的需要。     

基于单片机的数字式直流调速电路的设计

本设计是基于单片机STC89C52的直流PWM调速系统。硬件设计主要由电机驱动模块、LCD显示模块、闭环负反馈系统、主控芯片系统等组成。系统软件设计由C语言完成编写,主要有三个部分完成:主电路控制程序(主程序)和(子程序)键盘控制程序、显示程序,分别实现了对直流电机转动参数的设置、启动、停止、加速、减速和显示等功能。     

让幼师学生与音乐教法教学一同成长

音乐教法课是幼师学生必修的一门专业课,学习这门功课的最终目的,就是使幼师学生能够胜任今后的幼儿园音乐教育教学.那么如何才能使幼师学生喜欢音乐,热爱音乐、重视、学好音乐教法这门课程呢?就此问题,本文作者提出了几点适合幼师学生特点的教学建议与教学方法.     

浅谈《寄生虫学检验》教学的体会

《寄生虫学检验》这门学科内容烦琐而抽象,教师感到难教,学生觉得枯燥乏味、难学难记。如何教好这门功课?教师可以从"做好课前充分准备,增加学生的信任感;加强与学生沟通,及时收集学生反馈信息;加强师生互动,及时调节上课节奏;注重实验教学,提高学生的观察能力、动手能力、分析问题和解决问题能力;理论与操作考并重"等几个方面进行教学,使教者从容自在,学者学有所获。     

职业技术教育的教学基点

1.职业技术教育的教学基点 一个专业、一门课程,或者一个教学环节,其教学目标的实现,往往受制于多个环节(如教学设计、教学实施等),取决于多种困素(如教学方法、教学手段、“教”“学”主、客体双方的观念等)。然而,不论哪个环节、哪种因素,最关键是教学的最基本出发点是什么?这里不妨称之为“教学基点”。     

基于DCA600全数字直流调速系统的高定位技术改造

对原有矿井提升系统的调速装置进行了分析和总结，介绍了DCA600全数字直流调速系统的优点和控制功能，提出了基于DCA600全数字直流调速系统的高定位技术改造方案。应用结果表明：改造后的全数字直流调速系统运行平稳、安全可靠、故障率低的特点，完全满足矿山安全生产的需要。     

《数据通信与计算机网络》教学探讨

《数据通信与计算机网络》是根据通信工程专业特色要求,把计算机网络技术和通信技术结合在一起开设的的一门专业课,本文结合作者自己的教学经验,分析了《数据通信与计算机网络》的课程性质与特点,并根据自己的教学经验,结合物联网技术实验平台,从理论教学和实验教学两个方面对这门课的教学提出自己的观点和教学方法。     

西门子调速装置在炼铁生产中的应用

变频调速技术是一种以改变交流电动机的供电频率采达到交流电动机调速目的的技术。它的出现就以其优异的性能逐步取代其他交流电动机调速方式,乃至直流电动机调速系统,而成为电气传动的中枢。现着重介绍了西门子全数字直流交流调速装置6RA70系列的技术特点和工作原理,以及在炼铁高炉上从交流与直流调速装置的应用原理、维护与调试着手,讨二者在炼铁生产中的优劣与前景。     

开心剧场

健忘同学甲:“你上学为什么跑得这么快?”同学乙:“因为我记忆力差。”同学甲:“这跟记忆力有什么关系?”同学乙:“我刚在家背了一篇课文,担心在路上耽误时间长,会把课文忘掉。”在一个盛产石油的石地方油,那里的孩子是这样吹牛的———一个说:“我家的后院就有一口油井。”第二个说:“那有什么了不起,我家的厨房里就有一口,做饭都是直接在油井上点火的。”第三个孩子沉不住气了,说:“那也算不了什么稀奇,我家的汽车后座还有一口油井呢!所以,我家的汽车永远不需要加油。”间太时髦用语“这次数学考得怎么样?”“上涨啦!”“语文呢?”“有些…     

在化学教学中实施探究式教学

化学是一门实验与记忆要求较多的学科,又是在初三才开设化学课,任务重、压力大。有不少同学对学习已失去信心,同时也会失去学习化学的兴趣。那么,怎样尽可能调动学生学习化学的兴趣与信心呢?通过教学实践,在化学教学过程中可以运用探究式的方法进行教学。     

做个小小科学家

新学期来了,很多同学都将学习一门很有意思的新课程——《科学》。大家对此既兴奋义好奇:科学课学什么?科学课怎么上?为此,本期石石特意请来了南京师范大学部京华教授,她是小学《科学》教材主编、国家教育部基础教育改革专家组成员、国家基础教育课程项目小学科学课程标准研制组负责人。     

浅谈3ds max室内外动漫设计的教学

3ds max是目前最优秀、使用最广泛的三维动画制作软件之一,它已经成为高职院校计算机及园林设计等专业的一门必修课,针对3dsmax命令繁多、功能强大的特点,如何系统全面地讲授这门课程,需要教师首先明确教什么,如何教的问题才能真正使学生学好、用好这一软件.