固守之后的自赎——评2014年江苏高考文言文命题及其与上海卷之比较

回顾了江苏高考10年来的命题形式,并与上海卷加以比对,江苏高考文言文部分的命题完全可以借鉴上海卷的形式,并加以变化创新。     

“数学高考解题理论的建设”获奖

陕西师范大学数学教育研究室主任罗增儒副教授,十几年坚持进行高考阅卷、试卷分析和解题研究,在数学与考试学的结合上,形成了数学高考解题的理论著作《怎样解答高考数学题》一书及数十篇分析文章,论述了高考解题的基础、高考解题的策略,求解选择题的演绎体系、高考临场的艺术,并对高考答题的错误     

说说2004年高考试题

去年的全国卷试题的难易适度，已为诸家所认同，社会所首肯，这是比较而言．并非赞同全部照今年的模式考下去。记得去年4月《语文教学通讯》发表了北京八大处中学成岗强先生的《北京上海2004年春季高考语文试卷结构比较与评说》一文，认为上海卷优于北京卷。是的，我很赞同陈先生的观点。去年夏季高考又是一个证明：上海卷不但优于北京卷，也优于全国卷。就拿去年的上海卷来说，除了第15题考默写之外，全部试题由阅读和写作两个板块构成。试题新颖别致，科学实用。     

从一道高考试题看高考物理命题创新趋势

近几年全国高考物理试题,欣喜地发现一些创新题型的出现,可见高考创新命题思路已成为了热点．其中2007年高考物理（上海卷）第16题就是一道具有创新立意的试题,下面以此题为例进行剖析．     

说说2004年高考试题

去年的全国卷试题的难易适度,已为诸家所认同,社会所首肯,这是比较而言,并非赞同全部照今年的模式考下去。记得去年4月《语文教学通讯》发表了北京八大处中学成岗强先生的《北京上海2004年春季高考语文试卷结构比较与评说》一文,认为上海卷优于北京卷。是的,我很赞同陈先生的观点。去年夏季高考又是一个证明:上海卷不但优于北京卷,也优于全国卷。就拿去年的上海卷来说,除了第15题考默写之外,全部试题由阅读和写作两个板块构成。试题新颖别致,科学实用。注重了学生的思维能力,注重了学生的主观能动性,注重了学生的个性与创造性,是一种全新的…     

从“走进高考”到“走出高考”

今年高考期间,上海市新中高级中学特设了一个“考场”。让语文教师完成一篇上海卷的高考作文,我们从中精选了5篇,并请教学处主任王纪铨老师撰文作了小结,现一并发表。让老师提笔“下水”写高考作文,这是“走进高考”。其目的显然不仅仅是为了切身体验高考,提高写作教学的实效性,更是为了“走出高考”,探寻写作教学的规律。老师们的文章在取材、视角、立意、行文风格上会跟同学们有差异。但这正是我们可以比较、体昧、借鉴之处。     

面对大海

本文不是考场作文,但它却契合了今年高考上海卷的作文题目。更令人惊奇的是,据说这是一篇完全由电脑软件“写”的作文,果真如此的话,我们竞不知该对这样的作文说什么好了。在编辑部策划这个专栏的时候,上海卷的优秀作文还没有出来,那么我们不妨把这篇文字发表于此,其中的优劣之处,相信大家读后自然会作出选择。     

2007年高考语文现代文选题评析及2008年高中语文教学建议

一、2007年高考语文现代文选题评析 综观2007年全国卷和上海卷的高考语文现代文选文特点与题型,我们不难发现两者所具有的相同之处。就体裁来看,多以社科类文章为主,以事理说明文和文学色彩浓郁的抒情散文居多。前者如全国卷第二题（关于“非物质文化遗产”的）、上海卷第一题之（一）（关于“包豪斯”的）;后者如全国卷第五题——《总想为你唱支歌》、上海卷第一题（二）（关于“杭州西湖”的）。     

语言测试的实践与进步——高考英语（上海卷）自主命题二十年

高考英语(上海卷)自1985年经教育部授权,开始自行组织命题至今,已有20年了。高考英语(上海卷)随着语言教学和语言测试的前进步伐,进行了一系列的改革与实践。语言测试是伴随着语言教学出现的,而且,任何一种语言测试方法又都在一定程度上体现了国家的课程语言政策,受国际主流语言教学观和语言学理论在语言教学实践中具体应用的影响,英语高考也不例外。在高考英语(上海卷)20年的命题实践中,上海市课程教育改革、国际语言教学和测试理论的新构想以及中学英语教学的实际都对试卷设计产生了重要的影响,决定它进行了一系列的改革探索,不仅在测试目标、性质、内容等方面循序渐进,而且命题技术也朝着科学和规范的方向稳步前进,试卷质量不断提高,为树立考试的权威性、公平性和科学性做出了不懈的努力。     

高尚品德是素质教育之本

北京大学校长周其凤最近对“素质”发表了一番议论。他认为,素质要全面考量,一个所谓的高考“状元”的素质不一定比一个农村的孩子素质更高,“农村孩子能吃苦耐劳,尊重别人,知道感恩,这是比会背一些诗歌、多解一道数学题更高的素质”。     

2003年全国高考数学试题稳在哪里，活在哪里

今年高考数学试题再次令人耳目一新.其难度也令考生叫苦不迭.考完第一天,新浪网就发表评论:南京的考生接受一位记者采访时称,今年数学高考卷“具有很大的杀伤力”.今年高考数学有何特点,是否真的像一些     

浅谈高考语文（上海卷）的命题导向

上海从 1985年起经国家教育部授权 ,实行自行组织命题考试以来 ,已经推出了二十多套高考语文试卷 (包括 1994年供使用试点教材考生用的试卷以及近几年的春季高考试卷 )。在与全国卷的相互借鉴影响之中 ,上海卷逐步地形成了自己的一些特色 ,这里我们初步地分析一下近年来的高考语文上海卷的一些命题导向。值得指出的是 ,并非所有的高考试题都具有导向作用。称得上导向的试题 ,必须符合这样两个条件 ,即 (1)获得较多正面的社会评价 ,得到有关专家的首肯。 (2 )符合语文教改的总体趋势 ,具有一定的连续性。以下我们按照传统的三分法具体地分析…     

高考数学题对高中数学教学的应用价值探讨

高考作为检验高中生所掌握的知识成果和个人能力的主要方法,在我国教育中一直有着重要的地位,因此,高中教师可以科学地将高考题运用到高中生的校园教育中,尤其是数学这门专业性较强的科目。高中数学教师提前让高中生接触高考题型,不仅有助于高中生提前对高考数学题的考查方式和重点考查内容有一定的了解,还可以让高中生在解答复杂的高考数学题的过程中,逐渐提升自身的数学能力和逻辑思维能力。因此,本文首先对高考数学题进行了分析,随后从四个方面对高考数学题的主要考查内容进行了探究,最后,针对性地探讨了高考数学题在高中数学教学中的应用价值。     

向量在平面几何中的应用——以全国高考试题为例

向量理论的引入,为高中平面几何问题的解决开拓了一条新的道路.本文主要结合2010—2011年各省份的高考数学题来探讨向量在平面几何中的长度问题、平行问题、垂直问题及角的问题等的一些应用.     

关联理论指导下的英语阅读教学——以上海卷高考英语阅读为例

本文在关联理论的指导下,以上海卷高考英语阅读为例,解释了学生产生理解失败的原因,也具体分析了关联理论中的语境因素和语用推理对于发展英语阅读能力的重要指导作用和对英语阅读理解教学的启示。     

2001年物理高考（上海卷）评析

2001年物理高考(上海卷)试题的特点可用“三多”来概括：(1)联系实际的应用题多；(2)主观评价的开放题多；(3)考核一般能力的试题多．这“三多”现象也引起广大教师和考生们不同的反响和评议．笔者在与部分阅卷、命题老师交流后，就2001年物理高考(上海卷)试题的特点阐述自己的一些看法和认识．     

高考化学复习还应狠抓基础

高考化学复习还应狠抓基础王文林如何搞好高考化学复习，老师们自有一套成熟的经验，报刊上也发表了一些颇有见解的文章。纵览发表的这些复习文章，我认为其中有些过多的强调了高考化学试题对学生的能力考核，特别是实行会考后的３＋２高考，更是将测试学生能力说的玄忽其...     

征稿信息

<正>本刊"2014年高考,我们怎么办"系列文章,对2014年高考趋势进行了系统分析和前瞻。为保持对高考研究的一致性,本刊拟在2014年第7—12期,连续刊发"2014年高考,我们怎么看"系列文章,并针对2014年高考15套试卷依次进行评析。具体安排如下:第7期:新课标全国Ⅰ、Ⅱ和全国大纲卷;第8期:江苏、浙江卷;第9期:北京、天津、上海卷;第10     

高考数学题对高中数学教学的启示

数学是高考中一门重要的学科,为了能够帮助学生掌握正确的数学学习方法,打下坚实的基础,以确保其能够顺利地通过高考考试,那么就需要对高考数学题形式、特点进行详细的分析,以此进行高中数学教学.下面本文就简单分析高考数学题对高中数学教学的启示.一、高考数学题考查内容分析随着新课改的大力开展,高考模式也进行了一定     

2001年高考物理试题走向分析

随着新一轮高考改革的进一步深入，高考物理试题正悄悄地发生变化，特别是2000年的全国卷和上海卷，反映了高考物理命题的走向。