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相似文献
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1.
第一次教学设计 Step 1.欣赏电影,暗示主题  相似文献   

2.
教学过程: Step 1.Warming up 1.Sing a song“Do some exercise with me”  相似文献   

3.
Step 1. Free talk,Eg 1: Good morning。Who is the boy? He‘s xxx。Is he your brother? No, he isn‘t。He‘ s your friend/classmate.  相似文献   

4.
一、课前准备 四张带有文中人物姓名的水果型剪纸,12张中、英、美国人物的图片(背面画上国旗,写上姓名,课前发下去),录音磁带,相关课件,每个学生英文纸一张(课前发下去)。  相似文献   

5.
【片断一】在提问探究的任务中精彩展开 T:The English club has a visitor today.(PPrr出示人物图片,并相机把人物图片贴在黑板上)He doesn’t know you.Can you introduce yourself first?  相似文献   

6.
教学过程: Step 1.Warming up(略) 设计意图:通过播放“In the classroom”的flash,让学生以愉悦、轻松的心情进入英语学习状态,让学生从歌曲中提到的教室里的物品谈起,再过渡到谈论自己教室里的物品,话题贴近学生的生活,学生不知不觉进入新课的学习中。  相似文献   

7.
【教学流程】 Step 1.Warming up(略) Step 2.Presentation (1)自我介绍,互致问候。  相似文献   

8.
[案例1]在《牛津小学英语》5B Unit 9 The English Club的课文教学中,沈峰老师有这么一个片断: 在新授内容结束后,沈老师发现学生会读开头的背景介绍部分,就展开了以下的教学:  相似文献   

9.
一、教学目标设计 【认知目标】 1.给学生创设适当的情境,拓宽视野,让学生了解所学内容。 2.利用信息技术进行拓展性学习,吸收更多课外的英语知识。[第一段]  相似文献   

10.
Teaching steps Step 1. Warming-up exercise and play a game: Guess my surname.  相似文献   

11.
教学准备 数字卡片,单词卡片、时间卡片、钟面、多媒体课件等。 教学过程 课前2分钟:Playagame:Magic eyes.(show the numbercards)  相似文献   

12.
六张电话图片、多媒体课件、六个信封(内有相关纸条及一张图片)、六张有关题目的纸及贴画(用作奖品)。  相似文献   

13.
一、教学过程 Step 1.Warm-up 1.Greetings 师生朋友式的问候,可以迅速拉近师生之间的距离,使学生愉快地进入英语教学氛围。  相似文献   

14.
教学过程 Step 1. Revision 1. Free talk T:What day is it today? Ss:It's … T:What date is it today? Ss:It's…… 2. Revision a.(课件呈现Unit 1所学的几个标志图片,并排列好顺序)  相似文献   

15.
课前准备: 食品、饮料、服装、扇子、生词卡片、课件等; 教学过程:Step 1.Warming up 1.Sing a song“If you are happy”(利用课件呈现画面,学生边唱边做动作)2.Free talk T:Hello,boys and girls.How are you?[第一段]  相似文献   

16.
教学过程: Step 1. Free talk(talk about the weather and the things they do on hot days) (设计意图:师生、同学间平等对话,以滚雪球的形式复习了重点句型和短语,既提高了学生的语言表达能力,又拉近了师生之间的距离。)  相似文献   

17.
教学环境:今年五月,我参加了张家港市教学能手课堂教学能力考核。笔者在课前两个小时才知道课题,两小时内在无任何通讯设备、网络环境支持的条件下进行独立备课,并制作课件。  相似文献   

18.
教学过程 Step 1. Free talk (talk about the weather and the things they do on cold days )  相似文献   

19.
教学过程Step 1.Preparation 1.Sing and act:“Wish you happy every day”2.Free talk:What's the weather like today?What day is it taday?What lessons do you have in the morning?What subject do you like?(学生根据实际情况回答,教师说He/she likes…)  相似文献   

20.
教学过程: Step1.Warming up 1.Greetings. 2.Free talk.  相似文献   

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