总结经验 搞好教学

力学是工科大学的一门重要基础课。力学教研组担任了全校约六十个班级的理论力学、材料力学、工程力学的教学工作。自粉碎“四人帮”恢复教研组的四年来,全体同志认真负责,教学效果反映较好。七九年、八○年两次被评为教学先进集体。在获得先进集体之后,我们继续努力,进一步搞好基本课程的教学,同时又增开了一些新的课程,如振动理论、分析力学、陀螺力学、振动量测技术基础、随机振动、非线性振动、实验应力分析、断裂力学、弹塑性力学等选修课,今年还将新开金属力学性质、结构动力学等,为提高教学水平,扩展学生的知识作出新的努力。这些新开的课程中,有的是为了加强理论教学,有的是为了加强实验教学。例如,振动量测技术基础和实验应力分     

基于创新能力主线的建筑材料课程教学改革与过程优化

鉴于建筑材料课程教学存在的问题,本文提出以创新能力为主线的教学改革与教学过程优化,在总结以往方法同时提出一些新的建议,希望能够对建筑材料课程教学有所参考。     

建筑工程系校企合作项目简介

建筑工程系于2008年将河北永昌建筑机械材料检验检测公司“引厂入校”，开展校企合作，融合原有实训资源，将力学与结构、建筑材料，土木工程、建筑装饰等实训室整合，成立了建筑工程检测站。     

深化教学改革，致力学生综合能力培养

本文以高等学校土木工程专业课程《建筑材料》课程建设为背景，阐述了加强基础理论教学，培养学生创新精神和实践能力的教学改革思想，总结了《建筑材料》课程在完善教学文件、课堂教学改革、考核制度建立以及师资队伍建设等方面的做法与体会。     

牛顿力学的教学结构

本文探讨了牛顿力学的几种由浅入深的教学结构，并指出了现有教学体系对相对论教学的不足之处，提出改革方向。     

高职高专《建筑材料》课程教学方法的探讨

本文剖析了《建筑材料》教材教学之现状,通过教学实践,提出了突出重点、加强章节联系、丰富教学手段、加强教学互动等教学方法的改进。并就引导学生重视建材课,引入新内容,培养创新意识,加强实验环节方面作了进一步探讨。     

建筑材料课程教学体系构建探讨

从理论教学体系、实验教学体系、学生创新能力的培养和课程建设等方面探讨了建筑材料课程教学体系的构建。在课程教学体系构成要素中,提出在本课程中开展研究型学习,鼓励并指导学生开展科学研究活动;在建筑材料课程的强化课程建设中,提出课程建设目标。结合教学实践,提出了一些新观点,并介绍了已经取得的若干初步成果。     

工科理论力学教学改革与实践

理论力学是高等院校工科专业的一门专业基础课,如何合理进行理论力学教学改革及提高理论力学教学质量是高校教学中不断探讨的主题．随着课时的减少和外部诸多因素对学生的影响,更加凸显了理论力学的难度．结合教学实践,从改革教学内容、优化教学方法、加强习题课教学等方面入手,介绍了理论力学教学改革的一些探索和实践．     

土木工程力学类课程系统性及创新性实践与研究

本文针对目前土木工程专业力学类课程存在的门数多、跨度大、学时分配及相互衔接不顺畅、教学手段单一等问题，根据课程的发展趋势和专业要求，提出了此类课程的系统性和创新性教育方法。通过优化教学资源，改革教学手段，加强各课程间教学内容和教学方法的联系与统一，帮助学生建立起大力学的概念，培养他们利用力学知识分析问题解决问题的能力，从而提高土木工程专业力学类课程的教学效果。     

理论力学教学分析

阐述了理论力学课程体系和特点,分析该课程教学目前面临课程结构庞大、课程内容重复、教学程式化等问题,提出了精简教学内容、加强实践教学、创新能力培养、激发兴趣等措施。说明了计算机辅助教学（ＣＡＩ）解说简明易懂、教学反馈准确、促进形象思维等优点     

建筑材料课程改革的构想

针对建筑材料课程存在的教学内容与培养目标不协调，教学内容陈旧，缺乏先进性、实用性，以及实践教学没有真正落实能力培养等问题，提出了从建筑材料课程的教学目标、课程内容以及课程考核方式等三方面进行改革的构想。     

谈《理论力学》的教学

针对理论力学课程教学存在的一些问题,提出结合学生实际情况,调整教学内容,采取精讲与省略相结合,同时加强解题训练的教学方法。     

物理学专业理论力学教学改革的研究与实践

通过理论力学的教学改革与实践,面对理论力学教学课时数减少的现状,做了一些有益的探索,把多媒体技术和计算机模拟试验运用到理论力学的教学中,加强对学生的基础知识的教育以及综合能力的培养,取得了较好的教学效果.     

建筑材料设计型综合实验的作法与效果

本文分析了传统建筑材料实验课所存在的问题，提出了建筑材料设计型综合实验的方案，经过实践，证明设计型综合实验在建筑材料课是非常适用的，对学生的实践教学和素质教育有明显效果。     

职工大学基础力学教学改革探讨

本文对职工大学基础力学教学从教学内容及课程结构、教学方法与教学手段以及考核办法等几方面的改革作了一些探讨。     

基于主观能动性的力学教学方法改革探讨

力学(理论力学、材料力学和结构力学)是土木工程专业必修的技术基础课,是后续混凝土结构、钢结构、桥梁工程等各课程的必备知识。本文从教师和学生两方面对力学课程的教学方法进行了探讨,总结得出一些新的教学措施,希望有助于提高此课程的教学效率。     

提高理论力学教学效果的思考和探索

本文作者结合教学实践,对理论力学教与学进行了探讨,提出了提高教师自身素质、改进教学方法是提高教学质量的关键;在理论力学的教学过程中,一定要注重学生创新能力的培养;同时针对理论力学多媒体教学中出现的问题,分析了多媒体教学优、缺点,提出了一些观点。     

理论力学三本教学探讨

结合我国教育的特点,分析了理论力学三本教学中存在的问题及原因。提出了通过课堂教学改革及加强实践教学环节,提高理论力学三本教学的可行性。     

土木工程专业理论力学教学改革刍议

本文根据理论力学教学发展趋势,针对目前土木工程专业理论力学教学存在的问题,从教学内容、教学方法等方面提出了一些教学改革的方法,以期取得较好的教学效果。     

《建筑材料》课程教学的探讨

<建筑材料>是土木、交通、水利及相关专业的一门重要的技术基础课,本文分析了该课程的特点,提出了完善课程教学的一些建议.