共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
浅论基础教育校本德育培训的构建 总被引:3,自引:0,他引:3
高师院校教师教育体系面临的现实挑战
当前,我国的高师院校教师教育体系正面临着三个方面的挑战。这三大挑战,有的来自外部环境,有的来自自身发展,正严峻考验着高师院校教师教育体系的适应能力与发展前景。 相似文献
2.
重构我国高师院校的教师观 总被引:4,自引:0,他引:4
高师院校教师观的重构主要依据于我国教师的定位、国家对高校教师的基本要求、终身教育的理念和基础教育改革发展的需要。专业化、研究型、学习和服务意识构成了现代高师院校教师观的全部内涵,要从相应的四个方面探索高师院校教师观的实现途径。 相似文献
3.
崔革 《鞍山师范学院学报》2015,(3):106-108
高师院校的教师肩负着培养新一代教师的使命,科学、有效地利用个人知识管理工具促进高师院校教师的专业成长成为我们关注的课题。本文在定位高师院校教师个人知识管理的基础上,阐述了实施个人知识管理以促进高师院校教师专业发展的措施,以期为高师院校教师提供些许启示。 相似文献
4.
高师院校作为教师职前教育的主要阵地,也自然承担着教师职后教育的重任。然而高师院校教师职前教育的传统模式,由于着眼于理论讲授,因而难以适应以实践与经验为基础的教师教育要求。笔者在对高师院校教师教育模式界定的基础上,分析其存在的不足及其原因,进而提出高师院校教师教育模式缺陷的补偿措施。 相似文献
5.
6.
文章从我国继续教育发展过程、终身教育、教师职业专业化、高师院校的职能等角度探讨了高师院校在中小学教师继续教育中的职能,认为高师院校在中小学教师继续教育中发挥主导作用,并对新时期强化高师院校在该方面的职能提出改革内部管理、加强联合、完善校本培训与顶岗培训模式等建议。 相似文献
7.
高师院校教师教育模式的缺陷与补偿 总被引:1,自引:0,他引:1
李子华 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2007,35(1):45-49
高师院校教师职前教育的传统模式,由于着眼于理论讲授,难以适应以实践与经验为基础的教师教育要求。需要在对高师院校教师教育模式界定的基础上,分析其存在不足及其原因,探索高师院校教师教育模式缺陷的补偿措施。 相似文献
8.
高师院校教师教育体系的现实挑战与改革创新 总被引:1,自引:0,他引:1
高师院校教师教育体系面临的现实挑战当前,我国的高师院校教师教育体系正面临着三个方面的挑战。这三大挑战,有的来自外部环境,有的来自自身发展,正严峻考验着高师院校教师教育体系的适应能力与发展前景。挑战之一:基础教育的全面改革要求高师院校教师教育体系与其迅速接轨。高师院校的教师教育体系是为基础教育培养教师服务的,直接面向基础教育,理应满足基础教育的一切需要,并且适应基础教育的一切变化。我国目前的高师院校教师教育体系建立于20世纪50年代,从专业设置、课程结构到教学组织,基本上都是建立在对当时的基础教育相适应基础之上… 相似文献
9.
本文对高师院校化学系如何有效地进行《化学实验教学研究》课程的教学,如何将该门课程的教学与师范生的教学技能训练、教学能力培养有机结合,解决当前高师院校化学系学生忽视该门课程,学生实习、就业前教学素质不高等问题,从理论与实践上进行了有益的探索。 相似文献
10.
对高师院校全面实施素质教育的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
廖深基 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(3):142-146
高师院校全面实施素质教育应当着重解决以下四个方面的问题,一是全面准确地理解素质教育及高师院校全面实施素质教育的重大意义;二是培养提高师范生的综合素质是高师院校实施素质教育的基本内容;三是充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主渠道作用;四是建立有利于全面实施素质教育的有效保障机制。 相似文献
11.
随着GIS专业在高师院校的蓬勃发展,其弊端也逐步显现。文章在分析当前高师院校GIS专业人才培养目标和能力要求的基础上,分析了高师院校GIS专业发展面临的问题,从专业课程体系的设置、实践教学环节的安排和课程教学的组织与实施三方面探讨了高师院校GIS专业人才培养模式的优化方案。 相似文献
12.
浅谈高师院校数学系学生能力的培养谢克昌高等师范院校数学系的专业基础课程主要有两类:一类是高等数学课程,另一类是初等数学研究课程,这两类课程在培养合格的中学数学师资中都具有重要作用,相辅相成,缺一不可。但近年来,高师院校数学系,重视高等数学课程,忽视初... 相似文献
13.
高师院校大学生普通话培训存在的问题、原因及对策分析 总被引:2,自引:1,他引:1
李珂 《西北成人教育学报》2008,(6)
普通话是高师院校大学生必备的一项教师技能,加强普通话培训是一项极其重要的任务。由于普通话水平测试存在着不足,高师院校重视程度不够等方面的原因,造成对高师院校大学生普通话培训存在着应试性、无针对性、随意性等问题。因此应该从培训方式、宣传力度、重视程度等方面加强对高师院校大学生的普通话培训。 相似文献
14.
地方高师院校教师教育存在的问题及发展策略 总被引:3,自引:0,他引:3
侯贵宝 《黄冈师范学院学报》2009,29(1):101-104
在教师教育转型的关键时期,地方高师院校教师教育的发展受到了来自体制内外诸多方面的影响和制约,本文通过对当下我国地方高师院教师教育的现状及存在问题的梳理和分析,提出了促进地方高师院校教师教育发展的策略。 相似文献
15.
高师院校教师继续教育模式的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
高师院校作为教师职前教育的主要阵地,也自然承担着教师职后教育的重任。然而高师院校教师职前教育的传统模式,由于着眼于理论讲授,因而难以适应以实践与经验为基础的教师继续教育要求。文章在对高师院校教师继续教育模式存在不足及其原因分析基础上,进而提出高师院校教师继续教育模式的改进措施。 相似文献
16.
17.
18.
19.
高师院校作为教师职前教育的主要阵地,也自然承担着教师职后教育的重任。然而高师院校教师职前教育的传统模式,由于着眼于理论讲授,因而难以适应以实践与经验为基础的教师教育要求。笔者在对高师院校教师教育模式界定的基础上,分析其存在的不足及其原因,进而提出高师院校教师教育模式缺陷的补偿措施。 相似文献
20.
本文对高师院校化学系如何有效地进行《化学实验教学研究》课程的教学,如何将该门课程的教学与师范生的教学技能训练,教学能力培养有机结合,解决当前高师院校化学系学生忽视该门课程,学生实习,就业前教学素质不高等问题,从理论与实践上进行了有益的探索。 相似文献