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在专业英语教学中运用传统的语法翻译法已经不能完全符合新<大纲>对英语人才的培养要求,传统专业英语教学模式的弊端日益凸显出来,而互动式专业英语教学以培养学生用英语交际的能力为目标,强调开展学生与教师目标语互动的重要性,这不仅能使学生掌握语言基本知识,还能训练和加强他们的口头表达能力和交际能力. 相似文献
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《洛阳师范学院学报》2014,(7):88-90
基于对比教学法,分析统计学专业英语在词汇、句法及语篇等方面有显著的特点,依据这些特点在统计学专业英语的翻译教学实践中采用对比教学方法。该教学法在实际教学过程中主要有3个步骤:其一,以专业词汇为基础,加强学生的阅读和翻译基本功训练;其二,以句法分析为重点,促进学生掌握基本的翻译技巧;其三,以篇章翻译为导向,在实践中强化学生的翻译能力及技巧。 相似文献
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高等职业教育工科专业英语教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
依据高等职业教育的培养目标,分析指出目前高职院校工科学生专业英语能力存在的问题,并从教学内容、教学方法、课程设置、师资及教材等四个方面探讨了如何培养高职院校工科学生的专业英语能力. 相似文献
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工科专业英语的教学模式创新 总被引:6,自引:0,他引:6
科技与经济全球化对专业英语的教学提出了更高的要求。本文基于学术性和实用性的教学目的,从教材选编、教学方法、测评体系三个方面探讨了工科专业英语的创新教学模式。 相似文献
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本文从语音、词汇以及阅读与翻译等方面对进入专业英语学习时学生的英语掌握情况进行了分析。在此基础上结合以往的教学实践 ,探讨了专业英语教学方法。 相似文献
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任务教学法在专业英语教学中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
任务教学法充分体现了以学生为中心和以人的发展为本的教育理念。从分析任务教学法的理论基础入手,介绍了任务教学法的操作步骤,并以建筑英语教学为例论述了任务教学法应用于专业英语教学的实践和反思。 相似文献
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王月 《重庆职业技术学院学报》2011,20(2):141-143
为紧密配合高职教育的培养目标,全方位地提高高职学生的职业竞争力,我国大部分高职院校在完成了实用英语的教学后,都开设了与行业背景相关的专业英语课程。基于高职学生英语基础差异及高职英语教师教学水平的不同,翻译教学法在高职专业英语教学中有突出优势,它不仅可以提高课堂的教学效果,还有助于提高学生的交际能力。 相似文献
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本文提出了专业英语教学改革方面的几个问题,以期展开讨论。强调了专业英语教学的重要性,提出了专业英语教学是外语成熟教育的一部分的观点。并从理顺思路入手,对专业英语的教学目的,教学特点进行了论述,特别分析了专业英语教学的重点和难点的把握。 相似文献
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为了培养既能精通专业知识又具有外语运用能力,能参与国际竞争和交流的创新型性人才,从根本上提高硕士研究生的专业英语交流和应用能力,本文结合教学实践,从教学内容、教学形式、课程安排等方面,就学生专业英语阅读和分析、学术论文写作、听说能力的综合培养作了深入探讨。 相似文献
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《计算机专业英语》教学研究 总被引:2,自引:0,他引:2
通过分析计算机专业英语的特点,找到计算机英语教学的规律和重点,着重强调了计算机专业英语和基础英语的关系,提出了专业英语教学的层次性教学。 相似文献
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生物医学工程专业英语课程是生物医学工程专业的一门基础课。分析课程教学中存在的问题,在教材选取、教学方式、考核方式等方面进行教学改革的思考,以增强教学效果和促进学生英语综合能力的培养。 相似文献
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本文针对英语专业学生的特点 ,以《计算机文字处理》课程为例 ,对计算机教学的教学方法、教学内容、教学设备、教学手段等方面进行了改革与实践。 相似文献
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社会对学生英语能力的需要已呈多元化、专业化趋势。不论从理论上还是从现实的需要上看,基于学科专业为背景的大学英语教学转型都是势在必行,而且也是突破目前大学英语教学困境的有效途径。以学科专业为背景的英语教学将有助于促进社会所需要的学生英语应用能力的培养和发展。 相似文献
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专业英语教学和公共英语教学之争,由来已久。人们一直在讨论,一个是专业英语该怎么教学、专业英语教学和公共英语教学孰轻孰重的问题。关于前者,直到今天仍没有定论,而于教学方法的探讨一直是众说纷纭,各持其理,也有的走入误区。文章通过对两种英语教学取向进行比较研究,认为英语教学的走向将是专业英语教学与公共英语教学的融合。 相似文献
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随着我国旅游业的快速发展,尤其是欧美市场的开放,我国出入境旅游业务大幅增加,对旅游英语专业的人才需求不断扩大。如何进行旅游英语的教学,培养优秀的国际涉外旅游人才,这是旅游英语教学不可回避的问题。文章通过分析旅游本身的特点和由此产生的旅游英语的特点探讨了进行旅游英语教学的有效途径。 相似文献
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