三个强盗

你喜欢阅读吗?你有自己的小书架吗?你想在阅读中收获更多乐趣吗?那就赶快加入“星星读书会”,读得越多,你就知道得越多!     

画家和他的孙女

画家有一个6岁的孙女。6岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜爱画画。婷婷画了一只小兔子。画家说:“婷婷,你画的那小兔子不对。”婷婷说:“怎么不对呢?”“兔子有红色的吗?”“兔子怎么会没有红色的呢?”“你见过红色的兔子吗?”“没见过的就没有吗?”“那就不是兔子了。”“不是兔子你怎么说是兔子呢?”画家没话说了。婷婷画了一匹马。画家说:“婷婷,你画的那马不对。”婷婷说:“怎么不对呢?”“马有翅膀吗?”“马没有翅膀。”“那你为什么给马画了翅膀呢?”“我想让马长出翅膀来。”“那就不是马了。”“不是马你怎么说是马呢?”画家又没话说了。婷…     

画家和他的孙女

画家有一个六岁的孙女。六岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜爱画画。婷婷画了一只小兔子。他说:“婷婷,你画的那小兔子不对。”婷婷说:“怎么不对呢?”他说:“兔子有红色的吗?”婷婷说:“兔子怎么会没有红色的呢?”他说:“你见过红色的兔子吗?”婷婷说:“没见过的就没有吗?”他说:“那     

小刺猬

易燃物老师:什么是易燃物?学生:我爸爸。老师:为什么?学生:群众一提意见,他马上就发火。好乖乖客人:小乖乖,你爸爸在家吗?小乖乖:不在家。局长:(客人走后)乖乖,我不是在家吗?你怎么说我不在家呢?小乖乖:妈妈教我的,因为他手里没有拿礼物。局长:真是我的好乖乖。只给没有的两个朋友在交谈:“如果你有十座城堡,能给我一座吗?”“可以。”“如果你有两辆车,能给我一辆吗?”“可以。”“够朋友!那么,如果你有四双袜子,能给我一双吗?”“这个……”“不行?一双袜子比起城堡和车辆来算得了什么?”“因为我正好有四双袜子。”小刺猬…     

14岁的难题

“嗨!做个IQ题怎么样?”小A扬着一张纸对着整天捧着IQ题的小B喊。“好啊!”小B立时放下手上的活,“说!”“几加几等于14岁?”“几加几等于14岁?”小B瞪大眼睛重复了一遍这个奇怪的问题,继而哈哈大笑:“那简单啦!1加13不就等于14岁吗?1岁时我有可爱的脸庞,13岁时我又有聪敏的智慧,现在不就有了我这个美丽可爱、聪明过人的14岁的超级大美女吗?哈哈哈哈……”小B夸大地大笑着说。“唉,照你这样算,那我不就变成了2加12等于14岁?2岁时我那么好动,12岁时我又是那么贪玩厌学。所以呀,现时世界上有了我这个好玩懒学的14岁的后进生!”小A调侃着略…     

数学教学资源开发的“深加工”

教材资源开发——你用“对”了吗?学具资源开发——你用“足”了吗?课件资源开发——你用“活”了吗?现实资源开发——你用“好”了吗?生成资源开发——你用“心”了吗?数学教学离不开资源。只要有事物、人员、环境的存在,就有教学资源的存在然而,要使数学教学更有效、更高效,那就必须对教学资源的开发进行“深加工”,使其变“暗”化“明”、转“劣”为“优”、从“小”到“大”、由“此”及“彼”,用“对”、用“足”、用“活”、用“好”、用“心”,以克服对教学资源表面化、形式化的操作,防止蕴涵其中的深层次教学资源无端地埋没或无形地…     

生动、有趣的小实验

同学们是不是经常在自然、科学课上做小实验?你做过“神奇的鸡蛋”这个小实验吗?对呀,“鸡蛋怎么神奇?”“鸡蛋神奇到什么地步?”……你肯定有好多的疑问,那就快读读下面的作文吧,答案就在其中。     

追寻“韩流”的源头——2007年中韩交流年专辑

你是“哈韩一族”吗?“哈韩族基础过关考试”你通过了吗?要是没过关,就赶紧翻开这期的“同在地球村”吧,我们将和韩国的人气小天王——Rain一起去韩国追寻“韩流”的源头,听他娓娓道来关于韩国的方方面面……     

教材园地

有只小老鼠,喜欢和别人争吵,而且动不动就发脾气。 这天早上,小老鼠一出门,遇见了兔大婶。兔大婶惊奇地问:“呦,你怎么只穿了一只袜子?” 小老鼠气呼呼地嚷:“穿一只怎么啦?招谁惹谁啦?法律不允许吗?”     

酸酸甜甜班长味

陈爽:“班长”,多气派!老师下来,“官位”最大的就数班长了;管着全班50多个人,相当于半个“小老师”,你说能不威风吗?嘿嘿,当班长真的这么威吗?让我们来听听班长们是怎么说的——     

用心灵倾听

大自然的声音千千万万,丰富又奇妙。你注意听过吗?你听见过小树苗长高的声音吗?你听见过桃花梨花开花的声音吗?在春风温柔的吹拂下,在春雨悄无声息的滋润下,小树苗“噌噌噌”地直往上蹿,不经意间,花骨朵儿“嚓”的一声咧开了嘴,你听见了吗?没听见?再仔细听听——不光用耳朵,还要用心去听。听见了吗?你听见过夏夜昆虫的歌唱吗?“口瞿口瞿,口瞿口瞿”,是蟋蟀在墙根下唱歌;唧唧唧唧……”,是不知名的小虫在草丛中低吟“;嗡嗡——嗡嗡——”小甲虫不甘寂寞,也哼起了小曲“;簌簌,簌簌”“,口兹——口兹——”是什么声音不明原委地此起彼应?哦,知…     

童心飞扬——《小星星》杂志社赴武宁活动侧记

早就听说武宁是个山清水秀的地方,不知道武宁的小读者们是不是也跟那里的山水一样可人。这次的武宁之行正好可以验证一下。下车后,我们一行六人首先来到了新宁二小。我们决定在课间10分钟通过学校的广播站跟大家打个招呼。下课铃一响,我就快步走进广播室。刚开了个头,呼啦啦,广播室里一下子就涌进了一大群小男生和小女生,窗口也挤着很多小脑袋。我笑眯眯地看着他们,示意他们安静下来。等广播一结束,他们就迫不及待地围着我问:“你是星星姐姐吗?”“大眼亮亮来了吗?”“你们是来开展活动的吗?”……我快招架不住了,赶紧告诉他们:“大眼亮亮来…     

台风

妈妈说:“台风就来来啦!”“台风来啦?没有发现外面的风有多大呀!”我瞅了一眼窗外漫不经心地说。爸爸说:“台风天,你要牢牢地抱住我才能出门哟,不然就你这小身板,肯定会被台风刮走的!”“真的吗?台风有这么可怕吗?”我趴到窗前,看着外面黑压压的乌云和开始咆哮的大风,有些瑟瑟发抖。     

逃逃

逃逃、小小小、大大大在那间奇怪的大房子里受尽了折磨,在他们备受煎熬的时候,被燕尾老头儿逮了个正着。古怪的燕尾老头儿会怎么处置这几个调皮的小家伙呢?天下之大,无奇不有。你看大大大一个大活人,竟在大家的眼皮底下神秘消失了,就连学校的期末考试都没参加。可就在期末考试结束时,他又奇迹般地出现了。他真的去了美丽的“迷人巷”吗?在“迷人巷”里,真能见到小精灵吗?还能见到世界上见不到的人吗?小朋友们,现在随列车长一起走进传说中的“迷人巷”去看个究竟吧!列车长:丹丹     

“反”与“定”的小发明

“小粗心,你起来了吗?”小粗心睡在床上,手上的话筒里传出小好问的声音。“干吗啊?好不容易一个星期天,奥秘精灵又不在,发明训练营也不用上课,你有什么事吗?”小粗心抱怨说,“奥秘精灵回来了,她打电话给我说要我们去科技馆和她会合,有好玩的东西看。”小好问说。“什么?好玩的东西?我马上就来。”说完,小粗心一溜烟地起来,匆忙地穿衣、洗漱后,跑出了家门。来到科技馆门口,大家都已经在那儿了,奥秘精灵见人都到齐了,便带领大家走进了科技馆。来到大厅,小粗心看见厅里挂着一个横幅“学生科技发明作品展”,原来奥秘精灵是带他们来参观小发明的…     

温暖的胡子

小孙女问爷爷:“您有花皮球吗?”爷爷说:“没有。”不料小孙女并不满足,而是一口气把这个问题重复了四遍。爷爷挺纳闷儿,反问了一句:“你为什么总问这个问题?”小孙女说:“我喜欢听您说‘没有’。”“为什么?”“因为胡子一翘一翘的,特别好看!”于是爷爷笑了,胡子笑成了花,不为别的,就为了小孙女的这个“希望”。     

画画

画家有一个六岁的孙女。六岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜爱画画。婷婷画了一棵树。他说:“婷婷,你画的树不对。”婷婷说:“怎么不对呢?”他说:“树枝不对。”婷婷说:“树枝怎么不对呢?”他说:“树枝怎么能比树干粗呢?”婷婷说:“树枝怎么就不能比树干粗呢?”他说:“那就不是树了。”婷婷说:“不是树你怎么说是树呢?”他无话可说了。婷婷画了一只小兔子。他说:“婷婷,你画的那小兔子不对。”婷婷说:“怎么不对呢?”他说:“兔子有红色的吗?”婷婷说:“兔子怎么会没有红色的呢?”他说:“你见过红色的兔子吗?”婷婷说:“没有见过的就没有吗?”他说:…     

“跳蚤书市”好红火

小朋友们知道跳蚤市场吗?就是经营廉价商品、旧货物的露天市场。那你知道什么是“跳蚤书市”吗?这个书市可是益处多多,想知道为什么吗?快去海安县南莫小学看看吧,答案就在那里!     

我不想长大

“你怎么搞的,做这么点事儿也不行,你还小吗?你已经长大了!”今天我又被“批斗”了,最后被老妈逐出客厅,回房面壁思过。老妈的话一直回荡在我耳边:“你还小吗?你已经长大了!”“你还小吗……”难道我真的长大了吗?“你怎么搞的,昨天刚发下来的试卷,今天就不见了,长得这么大了,管点东西都管不住啊!”这是一位老师对我的一番教育,又一句长大类的话——“长得这么大了……”难道我真的长大了吗?[老师评语]孩子总是在一天天长大,可长大有长大的烦恼。成长中的烦恼、困惑和不想长大的心理是中学生中较有代表性的一种状况。作者从家长和教师中的“…     

网上行

“你昨天收过E-mail了吗?”“你去了Chinaren的校友录了吗?”“你有ICQ吗?”这些问题就这样悄悄地却又疾速地取代了“你昨天看了什么电视?”甚至于“你吃了吗?”