美国怎样评选最佳教师

美国评选最佳教师要通过层层"关卡".先是听取同事、家长、学生的意见,由学校推荐一名校级的最佳教师,参加学区(约十五个学校)的竞争,然后选出一名学区最佳教师.接下来是写自传介绍自己的教学方法,公开上课,这样全国五十个州各评选出一位候选人,最后才有政府派专员对候选人全面考察、录相和鉴定,评出一位全国最佳教师.所以评选全国最佳教师决非碰运气,赢得这个称号需要的是真才实学,还要有积极进取的竞争精神.最佳教师有两条主要标准:一是在教学上要有创新精神,教有成就;二是要善于表达.一九八五年美国评出的最佳教师是一个名叫苔利.德奥瑟的     

教师进修怎样“修”出实效

课改以来,新的理念层出不穷,“师生互动”、“小组合作”、“探究学习”等理念已深入人心。那么,教师进修是否也应作相应的改革呢？随着对课改理念的深入理解,我对教师进修的形式和内容进行了一些改变,收到了较好的效果。     

给学生出一道好的作文题

平心而论,我们的一些作文教学人文精神太少。少在哪?少就少在不能“以人为本”,大胆地诱发每一个人的不同个性! 在大多数学生的作文中,我们能看到什么?答日:是千篇一律的虽然正确却又人所共知的没有任何新鲜感的主题与思路!既然主题与思路皆一样,还谈什么八仙过海各显神通?还谈什么七彩缤纷千姿百媚?其特色怕是也只能如此了:千篇一律的表述方式,千篇一律的结构特点,千篇一律的语言风格。许多语文老师批改作文时总会发出一种嗟叹:批改这样的作文,是一项极单调极乏味甚至极痛苦的事。     

美国教师怎样教孩子认识死亡

孩子问起去世的奶奶去了哪里,你将如何回答？也许你从未想过让孩子直面这个事实：但太多例子告诉我们：让孩子们自幼接受正确的死亡教育,不仅能让他们毫无阴影地正确对待生死、通过实现做更有意义的事情提升生命质量,也能有效降低未成年人死亡率。让孩子自幼接受死亡教育,就等于让他们真正理解生命的终结和存在。     

美国校长想要怎样的新教师

热爱。有热爱就会有激情，就会有感染力，就会有智慧，就会获得成功。这里的热爱指：热爱知识，热爱教学，热爱儿童。对教学事业充满激情的老师，会在他的身体语言、眼神、手势、说话语词的选择及表达的感染力上体现出来：他会以巨大的热情孜孜不倦地追求新知识，以不同的方式传递知识，通过教育活动改变学生的生涯；他会满怀信心地直面21世纪的挑战，学习最新的教育技术并带进课堂。校长一致认为，     

美国的“高考”作文题

SAT是世界各地学生包括美国本土高中生进入美国大学必需的统一考试,在美国本土一年有7次考试机会。今年已经进行了四次考试,分别在1月、3月、5月和6月。恰逢中国的高考结束,我们选择了2011年6月美国SAT的作文试题,有兴趣的读者可以     

我们应该出什么样的作文题——以2008年江西作文题为例

江西2008年高考作文题是一则材料作文,材料包括一幅漫画和一段文字材料,内容是关于环保,要求以田鼠或田鼠的天敌的身份给人类写一封信。阅卷教师普遍反映这个题目出得不好,本人对今年江西高考作文试题也有一些看法,归纳如下:     

美国的大学教师是怎样晋升的

一、教师的职称美国的大学无论是州立的还是私立的其职称都是一致的。年青的博士出任教员,一般都是由助教授开始,经过一番艰苦的努力,才能沿着助教授、副教授、教授的阶梯到达自己理想的地位。Lecturer日本多译为讲师,而在美国却是指那些非正式雇请的临时教员,其地位在Assistant professor(助理教授)之下,不过,在今天的美国处于这一地位的人已经不多了。     

作文题7:李安是怎样炼成的

【题目类型】命题作文【题目来源】上海市松江区第一中学高三年级月考作文题【原题再现】要求:写一篇不少于800字的文章。观点鲜明、思路明晰,有一定的现实针对性。写作指导本题属于命题作文,写作对象是高三学生。题目没有设置障碍,化用《钢铁是怎样炼成的》这本书的书名。高三第二学期开学,恰逢李安执导的《少年派》再获奥斯卡奖。作为一个时事热点新闻,铺天盖地的评论接踵而至,这表面似乎     

怎样找出作文题的“题眼”

题目,是文章的眼睛.作文之前一定要认真审题,仔细看清楚题目的意义和要求.理解题意,是决定选材范围,确立中心思想和写作方法的关键.     

怎样出题目

出了题目,要求学生解答,这就迫使他们动脑筋,从而也就训练了他们的思维能力。但长期以来,在我们的教科书上,习题集上以及考试和测验题中,一般都是“规规矩矩”的命题,由条件到结果,由结果到条件,一一对应固定搭配。这种命题方式对于学生基本概念的建立,基本技能的训练以及思维能力的初步培养当然是有一定作用的,但却是远远不够的。由于实际问题千差万别,解决问题的条件很少可能是现成的,寻找条件本身就是一个较难而又不可缺少的高级思维过程。传统命题法的“条件——结果”固定搭配,恰恰把这个重要的过程给砍掉了。一大段从实际到理论的分析思维过程都由命题者包办了,学生食用的只不过是人家咀嚼过的“食物”。这样就难以培养学生的独立能力,甚至还可能养成一种只会作简单对照的坏习惯。当他们毕业后被推向大千世界解决实际问题、独立开展科研时,就会很不适应。     

教师怎样成长

记得《羊城晚报》曾整版刊登了广州教育界人士到德国学习后，写下德国与中国教育不同的文章。第二天，我回校跟一个行政管理人员谈起这话题时，她一脸茫然，原来她没有读报的习惯。后来我跟其他教师交谈，也发现有一些教师没有看报的习惯，这事引起我的焦虑。我有一种迫切的想法：必须让教师养成阅读的习惯。     

教师怎样听课

听课是教师从感性到理性的一种学习、评价及研究的教育教学方法。听课是评课的前提和依据。听课的一般步骤是听前有备、听中有记、听后有评。听课时要将听到的、看到的、想到的尽可能     

教师怎样评课

评课是指对课堂教学的成败得失及其原因做切实中肯的分析和评价,并能从教育理论的高度对一些现象做出正确的解释。评课并不是专家、教研员、校长的专利,只要是一名教师,就应该积极地参与到其中来。下面就教师怎样评课谈谈一些看法。一、评课的内容课堂教学评价,既是对课堂效果的评价,也是对构成课堂教学过程的各要素(教师、学生、教学内容、教学方法和教学环境等)所产生作用的分析和评     

教师怎样听课

听课是教师教学工作的重要组成部分,也是教师经常采用的教学研究方式。通过听课,可以吸取别人的长处,弥补自己的短处,对提高自身教学能力、丰富教学手段具有重大意义。但在现实中,并不是所有的教师都掌握了这一常见的教学研究方式,出现过各种各样的偏差,到底该怎样听课才能达到对自己的最大裨益?笔者认为,要听好课,必须做好下面的事情:     

教师怎样听课

听课是教师教学工作的重要组成部分，也是教师经常采用的教学研究方式。通过听课，可以吸取别人的长处，弥补自己的短处，对提高自身教学能力、丰富教学手段具有重大意义。但在现实中，并不是所有的教师都掌握了这一常见的教学研究方式，出现过各种各样的偏差，到底该怎样听课才能达到对自己的最大裨益？笔者认为，要听好课，必须做好下面的事情：     

教师怎样成长

记得《羊城晚报》曾整版刊登了广州教育界人士到德国学习后,写下德国与中国教育不同的文章。第二天,我回校跟一个行政管理人员谈起这话题时,她一脸茫然,原来她没有读报的习惯。后来我跟其他教     

怎样评估教师

同其他国家一样,我们确信:教育在开发人力资源和变革社会中起着核心作用。本着这一信念,我们强调向学生提供高质量的教育。研究表明,一所效率高的学校应向学生提供高质量的教育。提高学校的效率是一     

怎样做教师

商友敬先生曾经编著过一本书叫《过去的教师》。在这本书里,商先生这样定义过去的教师：他们认识了这个世界,认清了这个中国,明白了中国的过去、现在,向往着中国的未来,他们知道自己在中国社会和历史上的位置,当然也就清楚地意识到自己应该发挥什么作用,能够发挥多大的作用。于是他们就站在那里教书,挺直地站着,上对历史文化负责,下对莘莘学子负责。