解读心灵

对于心灵的特点和作用,先哲们有过种种描述和解读。高兴时,兴高采烈;欢乐时,心花怒放;激动时,心潮澎湃;痛苦时,心如刀剖;悲伤时,欲哭无泪;孤独时,寂寞难耐;等待时,心急如焚;思念时,魂牵梦萦;烦恼时,心神不定;感动时,铭动肺腑;向往时,心驰神往;骄傲时,心高气傲;敏感时,心有灵犀;用计时,攻心为上……不一而足。     

解读幸福

贫困时想着有钱最幸福,生病时想着健康最幸福,劳累时想着休闲最幸福,工作时想着退休最幸福,下岗时想着工作最幸福,被父母管束时想着自由最幸福,失去父母时想着能被父母管教最幸福……     

大人物，小秘密

孔子2岁时丧父,17岁时丧母。孟子3岁时丧父。亚里士多德幼年丧父,由寡母抚养成人。米开朗琪罗6岁时丧母。哥白尼10岁时丧父。巴赫9岁时丧母,10岁时丧父。安徒生11岁时丧父。高尔基4岁时丧父。夏洛蒂·勃朗特三姐妹丧母时分别为5     

情绪面孔识别中的本族偏向效应

本研究探讨被试辨别六种不同类别的面孔图片时的差异.结果发现:以正确率为指标时,被试在识别中性黄种人面孔时的正确率最高,以反应时为指标时,被试在识别中性黄种人面孔时的反应时最低.同时,被试在识别中性面孔时的正确率高于识别正性面孔时的正确率,且被试在识别正性面孔时的反应时高于识别中性面孔时的反应时.因此,得出结论:面孔的种族影响被试的面孔识别,存在本族偏向效应.     

同桌的他

每当听到《同桌的你》这首歌时,胡凯捉弄我时的奸笑,罚站时的身影,演节目时的兴奋,得奖时的自豪,毕业时依依不舍的眼神便浮现在我的眼前。     

立德小语

自己 人无常乐,无常忧.奋斗时则乐,懒惰时则忧;创造时则乐,保守时则忧;真诚时则乐,虚伪时则忧;奉献时则乐,贪婪时则忧.     

每天休息不足7小时不能培养“意志力”

某中学在校学生的作息时间表上这样写着：早上5时10分起床,5时40分晨跑,6时早自习,7时吃早饭,8时上早课;中午30分钟的吃饭时间,然后学生们回到教室趴在课桌上睡午觉;22时晚自习结束,22时50分全体关灯睡觉。     

晋语盂县方言的时制系统

盂县方言的时制系统首先包括先事时、当事时和后事时。先事时标记为＂来;＂当事时分为当事—现在时、当事—过去时、当事—将来时三类,标记词是＂哩＂和＂咧;＂后事时也分为后事—现在时、后事—过去时、后事—将来时,标记词为＂也＂。同一句子用不同的时制标记词语法意义就完全不同。     

“上-N时”与“上个-N时”的时量词选择制约研究

本文基于CCL语料分析,从对比视角,考察了"上-N时"与"上个-N时"的时量词选择制约性,并对其做出认知语义阐释。研究发现:(1)"上-N时"与"上个-N时"构式对时量词有较强的语义选择制约。(2)"上-N时"与"上个-N时"构式在句中有不同的句法功能且"上个-N时"具有更强的句法制约。(3)"上-N时"与"上个-N时"向时间域投射时具有不对称性。     

责备孩子的19条法则

批评孩子时,不安有伤害他自尊的语言。批评孩子时,不要感情用事。批评孩子时,不要使用恐吓性的言语。批评孩子时,要直接明确,不要讽刺挖苦。批评孩子时,要学会先扬后抑。批评孩子时,要做到及时批评,当场处理。批评孩子时,不要跟孩子较真。批评孩子时,应该让孩子进行纵向(比过去)的比较而不是横向(比别人)的。     

十二生肖的来历

有一种说法,十二生肖是根据动物每天的活动时间确定的。每个时辰相当于两个小时,夜晚十一时到凌晨一时是子时,此时老鼠最为活跃。凌晨一时到三时,是丑时,牛正在反刍。三时到五时,是寅时,此时老虎到处游荡觅食,最为凶猛,古人常会在此时听到虎啸声。五时到七时,为卯时,这时太阳尚未升起,月亮还挂在天上,天刚亮,兔子出窝,喜欢吃带有晨露的青草。上午七时到九时,为辰时,此时一般容易起雾,传说龙喜腾云驾雾,正是神龙行雨的好时光。九时到十一时,为巳时,蛇开始活跃起来。上午十一时到下午一时,阳气正盛,为午时,古时野马未被人类驯服,每当午时,四处奔跑嘶鸣。下午一时到三时,是未时,羊在这时吃草,会长得     

不同时距和通道性质对ADHD儿童时距估计的影响

时距估计是ADHD儿童认知缺陷研究的热点,对于这种现象的原因,以往的研究还没有一致结论。研究采用主观时距与客观时距差异百分比以及时距长度变异值作为反应指标,考查不同时距和通道性质对ADHD儿童时距估计的影响。研究发现ADHD混合型儿童时距估计缺陷受时距长度影响,提示不同时距长度涉及到不同认知加工过程;ADHD儿童时间感缺陷没有通道特异性。     

一题一议

【题目一】
　　（1）M 点移动速度最快时,该经线的地方时可能是：
　　A.4时 B.10时 C.12时 D.18时     

塑身法宝 力量收紧练习(二)

力量收紧练习要求动作有节奏,但不能很快,一般当肌肉收缩时稍快,当肌肉伸展时就要慢一些,这样,在做动作时肌肉的感觉会更加明显,效果自然也就好。另外,在练习时,呼吸也很重要,一般肌肉收缩时吐气,肌肉伸展时吸气。例如,做腹肌练习时,向上卷腹的时候吐气,慢慢躺下的时候吸气。     

在英语时态教学中运用“时间坐标表示法”

在英语时态教学中,学生最感困难的是现在完成时、过去完成时及过去将来时。尤其在对比运用时,如现在完成时与一般过去时对比;过去完成时与一般过去时对比;过去将来时与一般将来时对比,常会混     

英语的时范畴是二分时抑或三分时?——跨语言显赫时的类型与扩张视角

学界对英语的时范畴是二分时还是三分时争论已久,本文从世界语言显赫时的类型和扩张视角来探究英语的时类型.研究发现:1)世界语言的显赫时范畴共有二分时、三分时、多分时三种类型;2)英语的显赫时不是过去/非过去的二分时,而是过去/现在/将来的三分时,在典型过去/非过去类型的语言中,含非过去语素的小句兼表现在时和将来时,英语的...     

直接引语变间接引语的7点变化

一、时态的变化直接引语变为间接引语时,若主句为过去时态,变为间接引语的宾语从句通常要将时态往后推一个,即一般现在时变为一般过去时,一般将来时变为过去将来时,现在进行时变为过去进行时,现在完成时变为过去完成时,一般过去时也变为过去完成时,等等(若直接引语为过去完成时,变为间接引语可以不变)。另外,若直     

面对挫折

当我们在生活、学习中遇到困难、挫折时,该怎么办呢?是从此灰心丧气,还是认真面对,拿出勇气排除那些障碍呢?俗话说:“失败是成功之母。”林肯就是最具有说服力的例子。林肯23岁时,竞选州议员失败了;24岁时,做生意,赔得一无所有;29岁时再次竞选州议长失败;31岁时,竞选国会议员失败;39岁时竞选国会议员再次失败;46岁时他竞选参议员失败;47岁时他竞选副总     

中小学生智力与反应时相关性研究

研究以小学四年级（10岁）,初中二年级（13岁）,高中二年级（16岁）的学生为被试,测试了个体智商、简单反应时、感知活动中复杂反应时、短时记忆活动中复杂反应时．并考察了它们的相关性。研究结果表明：（1）从总体上看,各个加工任务过程中的反应时与智商密切相关。（2）不同任务过程中反应时与智商的关系有各自特点。首先简单反应时与智商的相关系数较复杂反应时与智商的相关系数小;其次,感知过程中的复杂反应时与智商的相关系数较短时记忆过程中复杂反应时与智商的相关系数小。（3）中小学生的反应时与智商的相关性具有一定的年龄特征,随年龄的增长,反应时与与智商的相关程度逐渐减小,变化情况呈先快后慢趋势。     

例谈地理教学中运用现代教育技术的最佳时机

在高中地理教学中应用信息教育技术,要找准运用的时机。如激发学生学习兴趣时,培养学生读图、析图能力时,突出重点,突破难点时,丰富学生感性认识时,提高互动频率,扩大课堂容量时,培养学生观察力和创新能力时等等,只有这样,才能使地理教学更生动、更丰富、更有趣味性。