体育运动与青少年心理健康的调查研究——对北京香港青少年心理压力诱因的调查及对比研究

通过对北京和香港2009名青少年学生进行的问卷调查结果所做的分析,发现他们普遍存在心理压力的困扰,而造成心理压力的主要诱因是考试、学业、个人前途、家庭和金钱等。通过对比分析可看出香港青少年受心理压力的困扰程度略高于北京,而经常参加体育运动的青少年,其心理压力困扰的程度又明显低于不经常参加者。研究认为,经常而合理地参加体育运动有利于青少年心理的健康发展。     

体育运动与心理健康

以献综述法和调查研究法对体育运动与心理健康的关系，进行了初略的分析，并对体育教师应关注学生的心理健康，提高自身的心理素质提出了建议。     

体育运动对改善学生心理健康的作用研究

近几年来,学生心理健康问题受到的关注度正在不断提升,学生作为祖国未来建设与发展的重要力量,其身心健康与其未来的发展具有十分紧密的联系.而体育运动本身能有效调节学生心理、扩大学生社交范围,从而有效改善学生心理健康状态.本文就体育运动对学生心理健康的重要影响展开了探讨.     

体育运动与青少年学生心理健康

运用文献资料法对体育运动与青少年学生心理健康的关系进行了探讨。结果表明:不同的体育运动形式对不同的青少年人群的心理健康的影响作用是不同的,可能有运动负荷大小、受试者的个人兴趣、测试量表的信度、运动项目的选择、实验的研究设计等方面的原因。     

促进青少年学生身心全面发展的阳光体育运动策略研究

本文通过查阅大量文献资料,对青少年学生身心健康现状进行全面了解,旨在为阳光体育运动的贯彻落实提出科学、合理、有效的措施,以促进广大青少年学生全面健康成长。     

体育锻炼、心理健康与网络成瘾的相关性研究——以广东省青少年学生为例

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,对广东省青少年学生体育锻炼、心理健康及网瘾现状进行调查与分析,并探讨三者之间的相关性,为有效干预青少年网络成瘾提供理论参考。结果表明,广东省青少年学生总体网瘾率为15.2%,其中男生为17.4%,女生为13%;体育锻炼时间、频率对网络成瘾、心理症状的影响具有显著性,而体育锻炼强度对网络成瘾的影响不具有显著性意义;网瘾学生与非网瘾学生在强迫症状、敌对、恐惧、精神性病性4个心理症状因子上的差异达显著水平,在躯体化、人际关系、抑郁、焦虑、偏执5个心理症状因子上的差异达高度显著水平,这表明网瘾学生存在一定程度的心理问题,非网瘾学生的心理健康水平普遍高于网瘾学生。从总体上来看,体育锻炼与心理症状、网络成瘾各因子呈显著负相关,这说明体育锻炼有助于青少年学生良好情绪的培养及健康心理的形成。     

全国亿万青少年学生阳光体育运动全面启动

为切实推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展,吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼     

体育运动学校学生心理健康现状调查分析

本文应用SCL－90症状自评量表调查了体育运动学校166名学生的心理健康状况，结果发现体校学生的不良心理问题出现的比率高于普通中学生，作者对此进行了分析研究，并提出了改善体校学生心理健康和心理素质培养的措施。     

探究中学生体育运动参与和心理健康的关系

为探讨中学生体育运动参与和心理健康的相关关系,使用尹治国编制的《学生学校体育活动情况调查》问卷和SCL-90心理健康症状自评量表,对驻马店市某中学的320名初中生进行问卷调查,采用SPSS 20.0对有效数据进行处理和分析。得出的结论如下:1)中学生体育运动参与程度偏低,中学生的心理健康状况表现基本正常,但也存在着一些问题;2)中学生篮球、羽毛球、乒乓球的参与在性别上都存在极其显著的差异,学生心理健康在性别上不存在显著差异;3)篮球参与度、乒乓球参与度与心理健康各维度不存在显著相关关系,羽毛球参与度与心理健康4个维度(躯体化、强迫症、抑郁、偏执)存在显著的负相关关系。     

论体育信息传播对青少年学生参与体育运动的影响

采用问卷调查法,对12～17岁的中学生参加体育课学习的动机与收获,以及视听大众传播媒介体育信息的动机与收获等问题进行研究。结果显示,大众媒介体育信息的传摇、对青少年学生体育意识及正确体育价值观的形成,有很大的促进作用。     

体育运动与大学生心理健康的相关研究

随着社会的发展,心理问题目益引起人们的重视。本文在查阅大量文献的基础上,阐述了体育运动与大学生心理健康的关系,指出体育运动在促进大学生心理健康实施过程中的基本原则。     

浅谈改善青少年学生身心健康发展的“阳光体育运动”之举措

我国青少年身心健康素质呈下降趋势,＂阳光体育运动＂是试图改变这一状况的有力举措。我们应该采取诸如营造舆论氛围、加大体育教育投入、加强体育课堂教学、开展课外体育运动等各项措施,以促进广大青少年学生全面健康成长。     

体育运动与心理健康

英国著名的教育家洛克有句至理名言:“健康的心理寓于健全的身体。”现代社会对人的素质提出了更高的要求,这是因为随着社会的高速发展,人与人交往越来越需要加强合作而引起的。现代社会科技的发展除了要求人精神充沛、奋发向上、思维敏捷、情绪良好外,还要有追求之志、好奇之心、探险之勇、求实之诚、专注之境,有百折不挠的精神,有经得起失败和挫折的心理能力。一、当前中小学生心理健康状况许多关于中小学心理问题的调查报告都已表明,青少年心理问题趋于严重,近几年发生的一些恶性事件,如北京某名牌大学学生投毒案、硫酸泼熊案、中学生杀…     

体育运动学校学生心理健康水平研究

采用《心理健康诊断测试》(MHT)心理量表,调查了江苏省苏州市、扬州市和淮安市3个地区体育运动学校学生的心理健康状况,结果发现:体育运动学校学生心理健康总体水平较好,主要心理问题表现在恐怖倾向、冲动倾向和对人焦虑上。同时,对其心理健康状况进行了性别、区域和年级上的比较,发现女生的心理健康状况显著低于男生;3个地区中苏州市的体育运动学校学生心理健康水平较高;高中生心理健康水平优于初中生。     

体育运动对大学生心理健康的作用

通过分析影响大学生的心理健康的因素,阐述体育运动对培养大学生良好的心理素质,提高大学生的心理健康水平的作用。     

体育运动对大学生心理健康的影响

心理健康问题目前已经成为大学健康教育的一个重要课题。在调查分析与文献研究的基础上 ,对黑龙江省高校部分大学生心理健康状况进行调查分析 ,运用体育保健学、教育学、心理学等理论知识与研究成果 ,探究体育运动对大学生心理健康的良性影响与促进作用。     

体育运动对学生心理健康的影响分析

体育运动与心理健康存在着辩证关系,二者相互依存并相互制约。该文通过查找文献的方法,解释心理健康的相关定义与标准,阐述影响心理健康的各种因素。搜集整理体育运动对于学生心理健康的关系与影响,并对体育运动与心理健康之间的关系进行了讨论。最终得出结论与建议,为我国学生运用健康心态参与体育锻炼提供更多的理论参考。     

体育运动与心理健康关联性分析

心理健康的内涵在于要有平和的心境、正常的心态、稳定的心情．本文表述了现代人心理健康状况，重点分析了运动对心理健康的积极意义，针对人的各种心理障碍制定了运动处方。     

体育运动对大学生心理健康的正负效应

通过文献综述的方法对体育运动与大学生心理健康的关系进行了介绍.大量研究表明经常参加体育锻炼可以从多方面改善大学生的心理状况.但并不是说只要参加体育运动就一定有利于大学生的心理健康,如果运动的方式、负荷、时间、强度等选择不恰当还会造成不良的心理效应,因此,深刻认识体育运动怎样才能对心理健康发挥积极作用是值得我们认真研究的问题.     

体育运动与大学生心理健康探讨

综合运用文献资料法、数理统计法、问卷调查法、逻辑分析法和访谈法对600名大学生进行调查、访谈;探讨了体育运动与大学生心理健康的关系,结果发现:体育运动对大学生心理健康的影响是积极的,但是在特定环境条件下体育运动对大学生心理健康有不良影响;找出了体育运动对大学生心理健康产生不良影响的原因,最后提出了通过体育运动来促进大学生心理健康的若干对策。