世界高等教育国际化简述

２０世纪９０年代兴起的世界高等教育国际化浪潮,发端于北美（美国、加拿大为主）、西欧、澳洲等高等教育发达地区,随后一些发展中国家也逐渐加入这股潮流中。下面我们以发达国家高等教育国际化历程为参考,粗略地概括高等教育国际化的主要内容。 （一）积极发展留学生教育 发达国家在高等教育国际化征途中加大了留学生教育的发展力度,尤其是许多国家实施吸引外国留学生的优惠政策,吸引和聚集了大批世界优秀人才资源,促进了本国社会的全面发展。 美国既拥有全世界的１／３左右的留学生,同时也是派遣留学生的大国。大批留学生的涌入为…     

革新开放以来越南高等教育的国际化

越南高等教育的国际化始于20世纪初,具有地位的不对等性、目的的庞杂性、思想的超前性等特征。革新开放后,越南高等教育的国际化在主导地位、交流层次、交流内容上都有了较大提升,但仍存在国内教育吸引力不足、合作项目层次较低、合作项目质量较差等缺陷。     

美国高等教育国际化新动向:全面国际化

高等教育国际化经过了二三十年的发展后逐渐暴露出了诸多的问题。在此情形下,美国的一些学者和组织提出并阐述了‘全面国际化’的概念。这种改进型的国际化能够有效统合各种资源,发动和联合各类校内外的利益相关者,其策略更具有整体性和系统性。但是策略实施过程也应注意避免同质化,寻找可借鉴的实践案例,减少商业化因素和提升教育质量等问题。通过两个现实案例和Davis的矩阵模型可以看到,全面国际化是比较高等级的国际化形式。     

高等教育国际化的价值取向与世界一流大学建设

内部价值取向和外部价值取向作为高等教育国际化的动因和目的,二者既协调统一又矛盾对立。科学地协调整合高等教育的内外部价值取向,并从我国百年高等教育国际化的实践中吸取经验教训,有利于我们在实施高等教育国际化战略中趋利避害,尤其对我国目前建设一流大学的战略具有重要的指导和借鉴意义。     

法国高等教育国际化:进展与挑战

高等教育国际化一直处于法国高等教育改革的核心领域,它有利于增加法国高等教育的吸引力和竞争力,并提高高等教育质量和国家创新能力,因而高等教育国际化是法国重要的发展战略之一。目前,其面临的主要问题是中央与地方、集团与院校国际化发展战略不够协调,缺乏统一且有权威性的高等教育国际化评估体系,吸引留学生和科研人才赴法的政策仍有若干短板,留学语言政策有待进一步调整。     

高等教育国际化:新概念与新走向

近些年来,由于社会宏观背景的急剧变化,高等教育国际化也出现了一些新概念和新走向。本文从概念、原因、特征、趋势及我国情况等维度出发,分析了无边界高等教育、全球化课程和高等教育市场化这三个新概念和新走向,并与原初的高等教育国际化作了一些比较。     

国际化:中国高等教育回顾与展望

一、中国高等教育的国际化进展情况 当今世界,国际竞争日趋激烈,在竞争中寻求合作,在对立中寻找统一,已成为不可阻挡的历史发展趋势.在这种形势下,任何国家的发展都需要学习和借鉴别国的经验.     

MOOC:高等教育国际化加速

《中国教育网络》:MOOC(Massive Open Online Courses)与之前的在线课程以及公开课相比,怎么理解是一个巨大的改变? 李志民:MOOC找到了互联网环境下教育的发展模式.在2012年之前,MOOC还不为大家所知,就在2012年一年的时间内,MOOC拥有了几百万级的用户,可见其市场强大. MOOC是互联网与教育的融合,是经过多年摸索出来的一个模式,注册人数与受欢迎程度证明它的前景.在2012年之前,人们一直探索IT与教育结合的方式,但收效甚微.e-mail与e-learning同时出现,e-mail早已取代了传统的邮件系统,而e-learning一直仅仅是教育中一个小小的补充.再看我们所熟悉的电子商务,它让传统的店铺直销模式受到极大冲击,也创造了传统商铺不可能取得的巨大销售额.     

中国高等教育的国际化:挑战与对策

国际化是世界高等教育发展的一大趋势,也是高等教育跨越国界的交流、合作与竞争过程。在经济全球化的背景下,中国经济的高速发展急需各类具有国际意识和能力的高素质人才;然而,我国高等教育在培养目标、课程设置和教学方法等方面都尚未完全适应经济发展和社会转型的需要。我国宜采取"自上而下"政府主导、院校参与的高等教育国际化战略,既需要政府部门通过法律、政策等手段引导和规范,同时也需要高等院校以提高学生"全球能力"为核心进行系统改革以促进国际化水平。     

文化与高等教育国际化

高等教育国际化进程中文化因素无处不在。必须在维护本民族文化特性的前提下,加强文化了解及认同,整合不同文化,促进文化发展。高等教育国际化要培养的是具有国际文化视野的高素质的高级人才,高等教育国际化与文化发展密不可分。     

文化与高等教育国际化

高等教育国际化进程中文化因素无处不在。必须在维护本民族文化特性的前提下,加强文化了解及认同,整合不同文化,促进文化发展。高等教育国际化要培养的是具有国际文化视野的高素质的高级人才,高等教育国际化与文化发展密不可分。     

知识经济与高等教育国际化

本文从分析高等教育国际化产生与发展的内驱力入手,阐述了高等教育国际化发展的基本特征,指出知识经济的到来推动高等教育国际化的迅速发展,以及高等教育国际化将面临的机遇与挑战。     

现代性与传统性:高等教育国际化的文化学思考

世界性、民族性是经济全球化和高等教育国际化中两个最基本的文化要素。高等教育世界性与民族性的关系实际上是现代性与传统性的关系。全球化语境下中国特色高等教育的发展道路，就是国际化加民族化。     

走向理解:高等教育国际化的思索与归途

当代大学在高等教育国际化理论的影响下表现出一种中心-边缘的格局，在教育产业化的理论下又使高等教育国际化走向强烈的利益追逐。高等教育国际化的应有追求是走向世界教育的合作与理解。     

走向理解:高等教育国际化的思索与归途

当代大学在高等教育国际化理论的影响下表现出一种中心-边缘的格局,在教育产业化的理论下又使高等教育国际化走向强烈的利益追逐。高等教育国际化的应有追求是走向世界教育的合作与理解。     

国际化与民族化相结合:高等教育现代化的必由之路

国际化与民族化相结合：高等教育现代化的必由之路史贵全国际化与民族化是当今世界高等教育发展的两大趋势。如何正确认识和把握这两大趋势及其关系，是世界各国在推进高等教育现代化过程中所面临的一个普遍性课题。考察世界高等教育现代化的历程，人们会发现，许多国家，...     

高等教育国际化的前景展望:动因与现实

作为当今世界不可逆转的趋势,全球化推动了高等教育国际化的进程,促成了高等教育成为国际自由贸易的一个重要组成部分,并使得营利性高等教育部门的影响力不断扩大。由于高等教育的优势资源主要集中在发达国家,少数发达国家主导了高等教育的国际化,并从中获得了大部分的经济利益,而中等收入国家和发展中国家则扮演了高等教育的购买国。最新的研究表明,虽然新的机会和潜在的利益与风险并存,但国际化仍然是未来世界高等教育发展的主要趋势。