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物理教师既要有完整的物理知识结构,又要不断学习,更新教学观念,优化教学过程,提高学生素质。只有这样才能适应素质教育对物理教学提出的新要求。 相似文献
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文章论述了物理学在素质教育中的作用.分析了传统物理教学中存在的问题,提出了在物理教学中实施素质教育要注意的三个问题. 相似文献
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随着教育体制改革的深入,应试教育转向素质教育,已成为我国目前教育体制改革的主题.根据物理学科的自身特点及学生的实际情况,探索最佳的教学模式,钻研新教法,适应素质教育的要求,为教育改革推波助澜,是广大中学物理教师不容推托的责任.近年来在教学实践中,我做了一点小小的尝试. 相似文献
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倪新芳 《中国基础教育研究》2007,3(3):115-117
物理教学中的素质教育的探讨具有实际意义,文章从物理教学中的思想品德素质、科学文化素质、审美素质进行了探讨,旨在寻找物理教学与素质教育的综合点,以促进学生素质的全面提高。 相似文献
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取得好的学习成绩,不是一件很容易的事,需要发扬刻苦钻研精神,学习所经受的苦,远远小于将来没有知识所带来的苦。乐学,就是要让学生产生学习兴趣,产生勤奋、刻苦的精神,从而把学习当做一件快乐的事。本文主要从认识乐学的重要性,建立良好的师生关系,实施乐学教学的策略等方面阐述在初中物理教学中,如何让学生乐意学习,把物理学习当做一件快乐的事。 相似文献
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宋巧霞 《山西教育(综合版)》2002,(22):48-48
物理学研究的是物质运动的一般规律 ,从大到天体小到基本粒子的运动 ,都属于其研究范围。而这些物质运动规律与工农业生产、科学研究、国防通信以及日常生活有着密切联系。陶行知先生说 :生活即教育 ,社会即学校。这就是说学生学习不仅仅局限在书本和课堂上 ,还应把书本知识和社会实践相结合 ,也就是在教学中要坚持教学做合一的原则 ,这也是开展素质教育的核心原则。从这个意义上说 ,物理学的丰实内容为我们开展素质教育提供了好素材。 一、培养学生的多种能力物理学作为一门基础自然学科 ,注重观察和实验 ,通过学习物理 ,能从以下几方… 相似文献
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物理教学与其它学科一样,在“应试教育”向“素质教育”转变过程中,再也不能单纯追求升学考试成绩,以分数衡量学生的学习水平,而应整体地对学生进行思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、审美素质和劳动技能素质的教育,也就是让学生通过物理和其它学科的学习、逐渐学会做人,学会生存,学会求知,学会创造。教师要把教育的目光放远一些,立足于现实,着眼于未来,使之适应二十一世纪知识经济时代的需要。在物理教学中如何实施素质教育呢,这是每一位物理教师应该认真思考和积极探索的问题。笔者结合自己的教学经历,试就此谈点看… 相似文献
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物理教学中的素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
张景伟 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(2):96-96
一、物理教学有助于培养学生科学的研究方法物理学是一门基础科学 ,它研究物质运动的一般规律和物质的基本结构 ,包括物体的机械运动和力现象、分子运动和热现象、电荷运动和电磁现象以及原子和原子核的结构等。这些知识是学习其他自然科学和现代技术的基础 ,与现代社会生活的关系越来越密切 ,是学生提高科学技术素养 ,形成科学世界观和学习有关专业知识必需的基础知识。物理学研究问题的方法 ,主要是在观察、实验的基础上 ,根据已有的知识对所研究的问题进行分析 ,得出初步结论 ,这就是“假说”。如果大量实验结果证明假说是正确的 ,假说就… 相似文献
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素质教育是根据人的发展和社会发展的需要,以全面提高学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体和主动精神,注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为根本特征的教育。 相似文献
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在我国的基础教育由应试教育向素质教育转轨中,如何把握教学全过程的各个环节,如何应用现代化教学手段,如何研制素质教育CAI课件,将素质教育融于物理教学之中,本文阐述了一些观点。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
在教育改革飞速发展的大背景下,各级院校均纷纷响应改革的步伐,尝试通过新模式来培养学生进而达到更好的教学目的。在教改的背景下,学校的教学形式也变得多样化,例如:通过新兴技术形象地向学生展示出抽象教学内容等。但由于每个学生的接受能力不同,所以会出现多种学情,学生的接受能力也会不同。所以通过提出分层教学的方式,使学生都能很好地掌握知识。 相似文献
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新课程改革以来,新出现的教学手段之一--多媒体技术在初中物理课堂教学中更加得到重视和应用,促进了初中物理课堂教学的有效性,提高了学生学习的效果,受到广大师生的热烈欢迎.但是,多媒体辅助教学在具体的实施过程中存在着一些需要注意的问题,教师要结合物理学科的特点,合理的使用多媒体,从而真正发挥出多媒体辅助教学的作用.本文主要从多媒体在物理教学中的运用、多媒体教学资源的选择两方面对这些问题进行初步探讨,并通过详实案例提出了笔者的观点. 相似文献
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近几年,全国中小学正在推行素质教育,这使得教育工作者必须树立起新的教育理念,更加清楚的认识到应试教育与素质教育的差别,应试教育对受教育者思维能力、独创能力、科学探索精神等的限制与危害。在这场教育方法的深刻变革中,物理这门课,作为自然科学的基础学科,在整个初、高中阶段被学生普遍视为学习中最难学的一门课,给教育者在实施素质教育上带来了诸多的问题,甚至影响到教师教学的情绪和教学过程。另外,大部分学校的办学条件差,师资严重不足等,也为素质教育的实施带来了困难。究竟如何实施物理教学中的素质教育。本文将对物理教学中的素质教育谈一孔之见,以求教于同行。 相似文献