包容与协作:合唱指挥职业素养的塑造

一百多年前,合唱作为一门综合性集体表演艺术进入我国并迅速发展,到如今,越来越多的专业合唱团队登上艺术的舞台,合唱指挥也成为一门职业为社会所广泛需求。合唱指挥是合唱团中的组织者和领导者,领导着合唱团声部之间的音乐节奏配合、情感表达诠释。作为合唱团的领导者,除了扎实的音乐理论基础、声乐功底和听力辨析力外,合唱指挥更需要有一种包容与协作的职业素养能力。     

合唱的完美艺术表现——指挥与合唱团员之契合

合唱是一种集体的、多声部的声乐艺术。它用人声进行艺术创造,塑造艺术形象;又通过指挥与合唱团员之契合来达到合唱的完美表现。本文从指挥、合唱团员、作品、伴奏四个角度分析合唱进行艺术处理与表现的方法、以及达到指挥与合唱团员之契合的完美境界的步骤和途径。     

浅谈合唱指挥

合唱，是多声部的声乐艺术，是由指挥及合唱队（团）共同表演的艺术形式。作为一名合唱指挥者在合唱中应该起什么作用以及应该具备哪些能力？笔者根据自己在艺术实践活动（合唱）中所积累的经验对这些问题做一些初步的探讨和研究。一、合唱指挥的意义及作用一般人认为，指挥在合唱中的作用，不外乎是负责整个合唱团在演唱中起音整齐，使乐曲进行的速度统一，或将乐曲旋律的强弱表现出来罢了。但事实上，合唱指挥是一门理论性、实践性很强的艺术学科。指挥是一个合唱团的灵魂，他指挥合唱团表现作曲家的作品内涵，根据作品进行音乐艺术的再创…     

试论音乐课中的合唱艺术与排练

合唱是一种集体参与的多声部声乐艺术形式,常常是指挥与乐队、合唱队共同完成的。它要求指挥与合唱队、乐队高度的统一和协调,是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。按声部的多少,合唱可分男声合唱或者女声合唱。混声合唱分为二声部、三声部、四声部。合唱艺术往往是体现共性的艺术形式,是整体性极强的和谐的统一体。能够最直接地表达音乐作品的思想感情,能够激发听众的情感共鸣。近年来随着人民物质生活水平的提高,人民对精神生活的渴求和需要。合唱艺术得到了空前的发展。合唱是音乐表演的一种常见形式．是人们歌唱种类的常见一个类型,也是声乐艺术中最富有内涵、最有表现力的一种演唱形式。群众性合唱是群众文化生活的主要形式之一,它对增加群众的集体荣誉感。增强协作精神,提高音乐修养,丰富想象力,扩大视野具有重大的现实意义。     

社区老年合唱团的音准训练与对策

对于社区老年合唱团来说,其识谱能力、声乐演唱技术和听觉习惯等一直是影响合唱音准的主要因素.要想解决好上述问题,需要合唱团的指挥与组织者必须有计划、有步骤地对团员进行综合音乐素质培训,包括常规音准训练、声乐演唱技能以及声部抗干扰训练等,以提高整体演唱水平.     

合唱团音准教学的关键

合唱是集体演唱多声部声乐作品的艺术,它要求歌唱群体在旋律、节奏、音色、表情等诸多方面高度的统一与协调。在众多影响合唱团统一协调的因素中,音准无疑是最重要的因素之一,也是令众多合唱排练者最头疼的问题之一,本文就初中合唱团的音准问题入手,分析影响合唱团音准的因素以及在合唱教学中采取的对策。     

浅谈如何组建一支中小学合唱团

"合唱是任何教育工作都不可替代的重要形式",在许多的发达国家和地区都将学校的合唱活动当成培养学生高尚情操和团队精神的一项重要教学工作.所谓合唱(chorus)是指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类,伴有指挥,分为有伴奏和无伴奏.它要求每个一声部音的高度统一,要求声部之间旋律和谐,是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一.     

如何培养合唱团的“灵气”

从事任何工作都需要"灵气",对于个人来说是如此,对于团队合作来说更是如此。"灵气"是合唱团是非常重要的软实力,它虽然不如声乐技术、视唱能力等方面直观,但却是合唱团不应缺少一项重要素质。合唱团的"灵气"表现在很多方面,例如对于对音乐艺术的感知能力、团员之间以及与指挥之间的默契程度、舞台表演的临场应变能力等等。通过一些措施例如建立相对宽松的管理机制以及采取引导式的教学模式等都可以有效地培养合唱团员的创造力与想象力。合唱教育的目标应该是对于人的全面素质的培养,而只有充分发挥合唱团员能动作用的合唱才是最符合合唱精神的合唱。     

中学合唱队的组建及训练

<正>合唱艺术是音乐文化史上的璀璨明珠,历史悠久,源远流长。它是声乐艺术中最富内涵和感染力,表现力极为丰富的"声乐交响"音乐体裁。合唱是一种集体的艺术活动,要用集体的声音来表达共同的音乐内涵与意境,创造整体艺术效果。它不仅要求合唱队员达到一定的水平,更要求指挥具有相当的水平。所以合唱团的训练是一个比较繁琐、复杂又需要细致和耐心的工作。要训练好一支合唱团,须做好如下几方面的工作:     

唱出音乐的灵魂——合唱作品中的艺术处理试析

一、合唱在音乐和艺术教育中的地位和作用合唱是一种集体演唱多声部声乐作品的演唱形式,它最善于表达人们复杂细腻的思想感情,是声乐艺术的最高表现形式。合唱艺术源于生活,又为人类的精神生活提供了丰富多彩的精神食粮,是最贴近人类生活的艺术形式之一,已成为人类文明史上的一     

对普通高校合唱教育的审视与重构

合唱是集体演唱多声部声乐作品的艺术门类,具有广泛的熟知度和参与性。高校音乐教育的普及和迅速发展,推动了合唱教育的发展,越来越多的高校开始重视并组织开展相应的课程,受到广大师生的喜爱。但是由于专业水平、声乐理念及教学设备等因素的影响,出现了少数高水平专业合唱团独占鳌头和学生整体合唱音乐水平较低的强烈反差。合唱教育遇到了发展瓶颈,而如何推进高校合唱教育健康发展,完善高校合唱教育体系,实现音乐教育和素质教育的融合,体现和发挥合唱音乐的价值,值得所有高校音乐从业者关注和深思。     

合唱教学基础方法之一——二声部视唱的训练

合唱是多声部歌曲的演唱形式之一,它以不同的音色,音高,音量形成和声的效果,从而塑造作品的艺术形象。它以宽广的音域,丰厚的音响,多样的音色,丰富的表现手法,成为声乐艺术重要的演唱形式。同时也是声乐专业的主要应用方向。这是因为在声乐的艺术实践中,独唱演出的机会比竟有限,更多的时候是参与齐唱,重唱或合唱等表演形式。这就要求学生,不仅要具备良好的声乐专业技能,而且还要具备参与合唱的能力。合唱的     

论声音训练在音乐学专业合唱教学中的意义及其运用

合唱艺术是一门多声部声乐艺术,声音是它艺术表现的载体,演唱时离不开各声部的协调配合。本文阐述了声音训练对合唱教学实践中的重要意义,分析了合唱教学实践中声音训练的具体策略。     

浅谈发展合唱的意义及方法

合唱在我们的生活中并不陌生,它是一种由集体演唱多声部声乐作品的音乐表现方式,因其大众参与性强,音乐表现优美动听,使其近年来很受欢迎。无论是国内外的音乐比赛还是生活中的大众娱乐,都少不了合唱的身影。它不仅能提升审美能力、艺术修养、协调能力,同时还可以树立集体主义的价值观念。然而要想提高全民的合唱意识和水平,就要具备较为专业的合唱理论知识。本文将从合唱的历史、合唱与独唱的区别、合唱的意义等方面综合论述合唱中的声乐技巧。     

合唱在音乐教学中的渗透探究

合唱是一种集体演唱多声部声乐作品的音乐表现形式,它要求声部之间旋律的和谐和单一声部音的高度统一,需要多声部的人声相互配合协作来共同完成。合唱艺术能够直接地表达音乐作品中的思想情感,激发听众的情感共鸣,合唱氛围磅礴,气势恢弘,带给人极大的震撼力,因此是当今普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。合唱教学在音乐教学中占据着非常重要的地位,本文对合唱教学的基本认识,合唱在音乐教学中的渗透以及开展合唱教学的有效方法展开简要的探讨,以供广大的一线音乐教育工作者借鉴和参考。     

在合唱训练中建立和声思维的重要性

合唱即两人或两人以上演唱多声部声乐作品的一种艺术门类,具有很强的群众参与性。既要求单一声部旋律走向的和谐,更要求多声部之间和声总体的高度统一。而如今随着社会的发展,人民群众对丰富业余文化生活要求的提高,合唱由于参与人数众多,声音效果丰满美妙而受到越来越多人的欢迎,合唱训练也更加的专业化,这也就要求了合唱训练需要坚实的理论知识作为基础,为本就是多声部作品演唱的合唱建立丰富的和声思维。     

声乐教学改革初探——在小组课声乐教学中合唱的训练

"合唱"是多声部之间合作统一的声乐艺术,当前,越来越多的国家用合唱进行美育,合唱艺术已成为一个国家的音乐普及程度和发展水平的重要标志。就其本身的特点来看:音量变化大;音色变化多;音域宽阔;气息绵长,它不仅能够表现完整的和声及多声部复调等音乐作品,而且表现力极为丰富。"美声唱法"起源于意大利,广泛运用在宗教合唱,歌剧等形式当中。它的特点为:科学的发声体系;按声音类型划分出声部;音域宽广;强弱幅度大,强具有穿透力,弱有致远力。在以小组课的形式进行声乐教学时,选用适当的合唱曲目,不仅训练了学生的演唱技巧而且同时使学生的整体音乐素质有了提高。     

钢琴伴奏在合唱艺术中的运用

钢琴伴奏这种艺术形式在音乐中的地位正随着艺术文化的不断发展而逐步提高,指挥与合唱团员也渐渐意识到一个好的钢琴伴奏对整个合唱团起着至关重要的作用。目前,合唱伴奏的形式多种多样,钢琴伴奏是最普及的方式,本人通过多年的实践经验积累以及对合唱伴奏谱的分析,来阐述声乐与钢琴相互协调作用、合作演绎精彩作品的完美过程,对钢琴伴奏在合唱中的作用进行了简单的阐述。     

论合唱的“投入”

论合唱的“投入”宋西平合唱是一种集体的声乐表演艺术形式，它要求每一位演唱者在较高的技术能力支持下，以充满集体主义的精神和积极向上的状态的参与达到至善至美的境界。同一部作品从排练到演出可以由于不同的指挥和不同的合唱团而得到不同的效果，表现出不同水平层次...     

合唱指挥的综合训练——评《合唱指挥理论与实践研究》

<正>合唱指挥是合唱团的灵魂,没有好的合唱指挥,就没有优秀的合唱表演,合唱指挥的综合能力决定了演唱水平的高低,因此,合唱指挥需要具有过硬的综合素质。合唱指挥要具备丰富的音乐理论基础知识,只有指挥者对音乐合唱作品有了充分的认知和了解以后,才能根据作品的内涵及自身的审美能力对音乐作品进行加工创造,更加全面、透彻地向观众展现