高中美术欣赏课的多元化教学初探

随着美术新课标的贯彻实施,美术欣赏课的多元化教学受到广泛关注。本文针对高中美育的教学现状,从多元化的角度对高中美术欣赏课教学做出探索,试图为高中阶段的延续性美育找出新的思路和合适的教学途径。     

高中美术欣赏课教学略谈

从事高中美术教学多年．笔者深深地感受到：美术欣赏教学难于美术实践教学。原因当然是多方面的．但最主要的原冈还是美术欣赏课没有固定的教学程序和教学方法．以至于学生感到美术欣赏课枯燥无味．缺乏学习兴趣．     

高中美术欣赏课探究式教学尝试

高中美术欣赏教学是对学生进行审美教育的重要形式。从美术教学的总目标和总任务出发,教师在进行审美教育的同时,还应重视学生的思想素质教育和文化素质教育,把他们引向健康、文明、积极向上的发展道路。虽然美术欣赏在高中美术教学中占用的课时最多,但教与学的矛盾也比较突出,容易出现教师＂一言堂＂的现象,从而导致学生产生厌学的情绪。为了突破这个教学难点,提高欣赏课的教学质量,在新课程理念的指引下,笔者尝试了探究式教学。     

高中美术欣赏课教学创新浅谈

新课改的目的是对学生实施素质教育。美术欣赏课是学校教育的重要组成部分,是对学生进行素质教育的一项重要内容和一条重要途径。在课堂教学中,要充分调动学生学习的积极性和主动性,鼓励他们张扬个性,大胆想象,勇于创新,让学生在轻松和谐的环境中愉快地学习知识,学习本领,提高素质。     

高中美术欣赏课教学创新浅谈

创新是一个民族进步的灵魂,创新是社会的要求、时代的呼唤。在美术欣赏课中努力创新,对于陶冶学生情操,启迪他们的智慧,促进学生全面发展具有重要作用。     

他山之石 可以攻玉——论高中美术欣赏教学中的知识迁移

知识迁移是一种重要的教学方式,在高中美术教学中运用知识迁移,有助于创建良好的情境,激发学生的学习兴趣,提升高中美术教学效果。本文从知识迁移与美术欣赏的关系入手,探讨高中美术欣赏教学中的知识迁移途径。     

浅谈高中美术教学原则

18世纪产业革命以后,技术日益创新,商业美术、工艺美术品类不断增多,美术的范围也日渐扩大。当前,在我国高中的教学实践中,应普遍遵循教学原则。本文对高中关术教学原则进行简要的分析。     

浅析高中美术欣赏课的现状与对策

高中美术欣赏课的开设,是对当前素质教育的重要反映,文章对高中美术欣赏课的现状和近几年所出现的问题进行分析和研究,提出了一些对策。     

美术欣赏教学艺术初探

美术欣赏教学对提高学生综合素质有着积极作用。本文对艺术欣赏及教学艺术进行了探讨。     

高中美术课堂中复合型教学手段的探索

在高中美术教学开展的过程中,许多高中对美术学科的重视程度差强人意,条件受限导致美术教学开展困难的局面比较普遍。本人试图对其原因进行归纳,总结出有建设性并可行的解决方法和大家探讨,通过现实、经济的复合型美术教学手段来应付这个即成局面,并为将来外部教学环境和内部操作机制真正良性并轨做好准备。     

浅谈对初中美术欣赏课教学的认识

学生通过欣赏课能培养、提高多方面的能力,是我们美术教育中所要达到的目标,重点阐述了对初中美术欣赏课教学的认识。     

对高中美术教学的探讨

课程改革给高中美术教学带来了许多新的理念和要求。作为高中美术教师如何走进美术新课程、如何在观念更新和教学实践中贯彻实施新课程,是我们应当思考的问题。这些问题解决得好,将有利于美术教师在教学实践中有效地确立和实施教学策略,增强美术教学的实效性。本文结合自己的教学实践,提出了高中美术教学的几点建议。     

高中美术课堂教学的艺术性

高中新课改主动适应了时代的需要,“以人为本”是其根本理念,要求尊重高中生人生历程的发展需要,尊重其人格尊严,尊重其个体差异,从课程设计到课程实施都应体现选择性和多样性。艺术鉴赏新课程在内容上,更贴近现代生活、更富时代气息、更适应中学生的生理、心理发展需要,更有利于其人文素养的提高。     

运用多媒体促进美术欣赏课教学模式的变革

多媒体技术在高中美术欣赏教学中的整合和应用,具有高效率、大容量、良好视听效果、快捷开放的信息资源和互动的教学功能等特点,有利于美术欣赏课教学质量的提高.     

浅谈高中美术欣赏中的审美评价

通过艺术形式的直接感知和审美体验是美术欣赏教学的主要特征。从美术作品的欣赏中不断获取多种功用是美术教学审美欣赏中继发性的作用。本文从教学的角度谈几点粗浅看法,与同行商榷。     

浅谈高中美术欣赏中的审美评价

通过艺术形式的直接感知和审美体验是美术欣赏教学的主要特征.从美术作品的欣赏中不断获取多种功用是美术教学审美欣赏中继发性的作用.本文从教学的角度谈几点粗浅看法,与同行商榷.     

信息技术助力高中美术教学

目前,高中美术教学关注的重点是提高学生的美术核心素养,而信息技术在丰富内容、情境建设、开放式教学等方面都有优势。文章从课堂的知识体量、应用信息技术、引入绘画软件等方面入手,总结了高中美术教学有效应用信息技术的策略。     

高中美术教学中存在的问题及对策

美术是高中教学中的必修课之一,它不但能够拓展学生的文化视野,陶冶情操,还能促进学生的个性化发展,培养学生的观察力和欣赏力。美术课程的开设,是强化素质教育的有效措施。然而,由于传统应试教育的长期影响,当前的高中美术教学中仍然存在一些问题,本文旨在通过对高中美术教学中存在的问题及对策的探讨,希望能提升高中美术教学质量,全面推进素质教育。     

在多媒体环境下美术欣赏课的构想

高中美术欣赏课有助于促进学生素质的全面发展,而多媒体教学又具有传统教学方式不可比拟的优势。音乐、图画、影像及文字说明等元素的整合运用,可以大大提高美术教学的效率和质量,对完成高中美术教学的目标起到事半功倍的作用。     

在高中美术鉴赏课中渗透摄影艺术教学

在高中美术鉴赏教学过程中把握好各美术门类与摄影的相互关系,注重造型能力的培养,理解它们之间是相互交融、影响、渗透、融合的。摄影作为一门年轻的艺术,不可否认地吸收、借鉴了其他艺术门类的一些东西为其所用。一般来说,每种艺术都本体语言、有自己的规律性和独特性。而学习、借鉴、融合应该建立在不脱离自身艺术的规律性的前提下去吸收、消化,并将它种艺术的营养有机地熔铸于自身艺术血液里。