中考物理中几种常见题型的解题思维策略

正在中考物理中,比例类问题、图表类问题、探究类问题是常见的题型,学生在解这种类型的问题时如果没有合理的思维策略,没有掌握具体的解题方法,就会影响解题的速度和准确率。本文归纳了中考中几种常见的题型并进行解析,以帮助学生掌握解决这几种题型的思维策略。一、比例类问题     

数学知识与思想方法在初中物理解题中的应用

把数学知识与思想方法用于初中物理解题中,对学生更好理解题意、降低解题难度、高效快速准确解题,以及提高学生物理解题创新能力具有重要意义.因此,教师要充分认识利用数学知识与思想方法解题的意义,指导学生根据不同的问题,选择适当的数学知识与思想方法,合理建立物理问题与数学知识与思想方法的联系,提高学生利用数学知识与思想方法解决物理问题的能力.     

聚焦中考“家庭电路类”作图题

在中考物理作图考查中,家庭电路类作图题是常见的习题,这类习题贴近学生生活,符合学生认知特点,重点考查了学生能将所学的物理知识运用于实践,学生在解决这类问题时,如果没有掌握好家庭电路的安装要求,没有合理的解题策略,就会影响解题的速度和准确率.本文归纳了中考家庭电路类作图几种常见的题型并进行解析,以帮助学生掌握解决这几种题型的思维策略.     

微积分思想在物理教学应用中的探讨

微积分在物理中有着广泛的应用,解决物理问题的过程中有很多数学思想容易被忽略,不利于学生对解题方法的理解和掌握,也是学习物理理论感到困难的重要原因,本文给出了利用数学解题思想来解决物理问题的一点建议.     

初中物理简答题存在的问题与对策

初中物理教学十分重视理论联系实际,以对生产生活实践的感知为基础,注重培养学生的逻辑思维。在当前初中物理学科学习的过程中,简答题是应用物理知识解决实际问题的关键,是体现物理学科素养很重要的一种题型。本篇文章将阐述初中物理简答题解题的现状,分析提升学生解题能力的根本方法,并列举相关案例进行详细说明。     

基于函数思想的高中数学解题探究

函数思想是解决数学问题的一种思维策略，培养学生基于函数思想解题的能力可有效发展学生思维，达到提高学生问题解决效率的目的．目前，部分学生在进行数学解题的过程中时常会被复杂的公式、烦琐的表象困扰，难以找到突破口，解题效率与质量不尽如人意．为提高学生解题效率，发展学生思维能力，文章从函数思想在高中解题中的常用方法以及应用意义出发，立足函数思想与数学解题的内在关联，探讨如何在不等式、数列、立体几何等题型练习中应用函数思想，降低解题难度．旨在帮助学生在函数思想的引领下，实现思维能力的发展．     

浅议培养初中学生的物理解题能力

物理是中学生要学的理科的一个主要学科,学生学起来总觉得知识枯燥、难理解。近些年,中考物理中对于学生解题能力的考查越来越明显。解题能力的培养不是短期内就能完成的,需要教师在平时的教学和授课中,不断地融入培养学生解题能力的一些技巧和方法。在中考物理考试中,题型不断创新,对学生的解题能力要求越来越高。因此,学生仅仅会做某一道题还不行,还要掌握解决此类题目的解题能力。在此,笔者浅谈如何培养学生的物理解题能力。     

物理解题教学要注重物理过程的分析

在当前物理教学中重结果,轻过程的现象普遍存在,对学生全面提高素质影响很大,同时在解决物理问题时也会出错,从注重物理过程的分析的意义及思想方法两个方面,阐述物理解题教学必须注重物理过程的分析.     

探析转化思想在问题解决中的应用

转化思想是化难为易,化未知为已知的重要解题策略著名的数学家,莫斯科大学教授C．A．雅洁卡娅提出：“解题就是把要解题转化为已经解过的题”．转化思想在历届中考题目中应用广泛,如果学生的转化意识在平时学习中能得到有效培训,自觉运用转化技巧,那么就能提高解决数学问题的应变能力,则能有效地化难为易．下面举例说明转化思想在各种题型中的应用．     

“标记关键词”真的有效么？

同样是在审题过程中标记关键词,为什么效果的差别会非常大？为了解决这个问题我设计了实验进行研究。实验结果表明,解简单题过程中标记关键词,对解题有辅助作用。解复杂题过程中,标记关键词对低解题能力学生解题并未产生显著影响,对高解题能力学生解题反而产生负面干扰。进而得出结论,在分析物理问题的过程中标记关键词在一定程度上有助于解决物理问题,但是建议学生使用过程中区分主次,结合物理过程的草图或函数图象进行适度标记。     

子弹射击木块问题的图象解法

子弹射击木块问题是动量守恒定律、动能定理和能量守恒定律的综合应用。类似于子弹射击木块的题型也很多，在学生已掌握了用物理规律和公式解题的基础上引导学生利用速度图象分析解题，对于培养学生的思维能力，灵活运用知识的能力和创新意识都有很重要的意义。     

公式法在初中物理解题中的新发现

正初中物理教学要摆脱传统的课堂式教学模式,构建一个高效的物理教学课堂.同时让学生的学习能力得到大大激发,解题思路更加流畅高效.公式法就可以将原本抽象的物理题目具体化.让学生在解题中更能够得心应手.至此,笔者就公式法在以下几类题目中的应用提出见解.一、公式法在力学题中的应用由于力学题型是初中物理学习中的难点也是重点.所以在初中物理学习中就要加强对力学题型的练习.由于力学题型多     

浅议数学方法在物理解题中的运用——一道关于判别时间长短关系的高考题的解法探究

高考物理的不少常规题型,所涉及的物理规律比较简单,但对数学方法有一定的要求,解题时选择不同的数学方法对解题结果的正确率、解题的时间都有影响．作为物理教师,在指导学生解题的过程中,我们可以运用多种数学方法来拓宽学生的解题思路,如2011年江苏卷第3题,考查了一道判别时间大小关系的问题,下面分析之：     

等效物理模型在解题中的应用

等效思想在物理解题中起着重要作用,也有广泛的实际应用,它是在相同结果的情况下采用的转换代替思想方法．在应用等效思想方法的同时再引入物理模型,可在抓住主要的物理条件、过程和方法的基础上,找出解决物理问题的切入点,把实际问题加以简化．因此,在解题中利用等效物理模型不仅能起到事半功倍的效果,还能培养学生分析、概括问题和推理的能力．     

中学生物理学法指导——问答与实验题型的教学

随着课改的不断深入，对学生的能力要求越来越高。近年物理中考试题中。逐渐增加了问题分析与实验题型，目的是考察学生的开放性思维及初步的分析归纳能力，即用物理意识从材料中获取有用信息，解决实际问胚。以考察学生分析问题和应用知识的能力。     

论数学方程思想对高中物理解题的重要性

数学与物理在方法和思想方面有着不可分割的联系,数学不仅是物理学科的基础,它也是很多物理问题解答的桥梁。尤其是数学方程思想,它不仅在代数和几何学科中被广泛应用,也常应用于其他学科,如物理学科。所以,本文在简要阐述方程思想的含义及对高中物理解题的重要性的基础上,着重分析了应用方程思想来解答高中物理常见的几类典型实例,并提出在解决物理问题时应用数学方程思想的建议,以此来帮助学生看透解题的本质并引导学生善于应用数学方程思想解题,让高中物理问题在方程思想中迎刃而解。     

解决物理问题要有强烈的对象意识和过程意识

在解决物理问题时,学生往往无从下手,或者只会乱套物理公式,对研究对象和研究过程的选取,意识淡薄,不知所指,从而造成解题上的困难,同时也制约了学生思维能力的培养．通过详实阐述和大量举例,表明了在解决物理问题时科学选取研究对象和研究过程的重要性;教师在日常教学中,要注重培养学生的对象意识和过程意识．     

基因位置问题的解题方略

在生物高考中,有关基因位置的遗传题型,能综合考查学生的获取知识能力、探究问题能力、逻辑推理能力、综合分析能力和运用遗传规律解决实际问题等多项能力,但好多学生对此类题型难以入手,下面根据这类题型的特点进行归类分析,寻找解题规律,以供借鉴。     

新高考下的构造函数解题方法

构造函数的方法是数学中重要的思想方法之一.文章针对构造函数解题的五种常见题型进行研究，总结利用构造函数解题的技巧，引导学生思考如何在解题中建立构造函数意识.     

借助极限思维法 巧解高中物理题

在高中物理中有着比较多的公式，通过高中物理教学要求学生掌握和利用公式，灵活使用公式解决物理问题.极限思维法是一种常见的物理解题方式，和其他物理解题方式相比，极限思维法更加直接、快速.在高中物理解题中，引导学生利用极限思维法，对物理问题进行分析，提高学生解题速度，将复杂困难的问题变得简单，达到事半功倍的解题效果.本文探究高中物理解题中极限思维法应用策略.