名校不等于成才保险箱拔苗助长难以成才

王先生的女儿几年前通过关系进入某优质高中初中部,可是3年后孩子并没有考入本校高中,而是上了其他的所谓一般校。记者经过调查发现,名校、重点学校的学生初中毕业升入同等或更高层次高中的比例约为50%,相当部分的学生     

浅议“成才”

近年来，如何使学生成才，一直是家庭、学校、社会乃至政府所关注的热点问题。家长望子成龙，教师更是盼望多出人才，党和政府及社会密切关注青少年一代的健康成长，殷切希望广大学子人人成才，个个为国家建功立业。事实上，的确有大批有志青年学业有成，成为保卫国家、建设国家的栋梁。然而也总会出现少数无赖之徒，打家劫舍危害一方。这些人的出现，溯其根源，有来自家庭、社会的影响，也有一些是教育上存在的问题。     

难以改变的“世界”

11岁的小玉凤即使在同龄人中也属于瘦小的，因此在北京的早高峰时间从来没有挤过公交车。她每天步行15分钟到附近的小学上学。人小，书包当然也不能大，玉凤背着小小的书包轻松地来到教室，打开书包，取出里面仅有的一件东西——不到0．9公斤重的电子书包，这个像笔记本电脑一样的东西内置了玉凤从小学一年级到今后初中3年、甚至高中3年的全部教材，     

“成人”与“成才”

在以往对学生的教育过程中，我们往往把注意力集中在“成才”教育上，却轻视甚至忽视了“成人”教育。鉴于此，班主任在教育实践中，应该努力做到既教书又育人，真正对学生进行素质教育。我主要从以下几个方面入手：一、加强交流，敞开心扉交流和沟通能力，既是时代对人才的要求，也是培养学生健全人格的重要组成部分。尤其是智商高、学习好的学生，容易沉浸在自己的思考和探索中，轻视甚至漠视别人，把自己封闭起来。作为一名教育工作者，交流也是以自己的教育思想影响学生的一种重要方式。因此，我针对每个学生不同的性格特点，和他们建立…     

“黄昏恋”为何难以“夕阳红”

南昌市东湖区的杨大爷有3个子女,都在外地打拼。5年前,老伴因病去世,杨大爷一直独自生活。2008年,经朋友介绍,他认识了陈大妈,前不久两人同居。“说我试婚也好,同居也罢,我不在乎。两个人互相照应,     

“骗”子成才

一位很有名气的书法家向我讲过这样一个有趣的故事。他幼年的时候，母亲让他向一位老师学艺。老师拿来一张纸对他说：“墨，用我的；纸，你可得自己拿钱买。”老师指着一张宣纸又说：“一张纸5元，每天来学艺时，你一定要带来。”5元钱在当时可不是一个小数目！他回家对母亲说：“这纸太贵，我不去学书法了。”可是，母亲却给了他5元钱，让他带给老师。老师收了钱，拿出一张宣纸，在上面写了一个字，然后对他说：“你跟着我写。”他觉得这纸来之不易，不敢随便下笔，因此用心揣摩着老师的写法。在母亲的支持下，他每天带着5元钱给老师。为了…     

构建“成才立交桥”

“语文信息窗”专栏从策划到与大家见面用了近一年的时间。她是我们思考与探索的结果。新的时代需要新的知识构架，需要我们放眼拓宽新视野。本栏目将侧重于介绍边缘学科知识、文学研究动态、教育研究成果，尽力反映学习学、心理学、大语文的方方面面。不同的领域、不同的声音、不同的个性、不同的需求，其目的只有一个：开掘一个全息视角，展现当前具有预测性、信息性及知识理性的学术动态，奉上一份洒脱而又雅俗共赏的学术享受。如能使大家“心向往之”，紧张之余独钟干此，便也是我们最高兴的事了。欢迎大家对此栏目“七嘴八舌”进行品评，更欢迎大家能积极参与其中，将您所掌握的珍贵资料奉献出来。来信请寄本编辑部“语文信息窗”专栏收。     

钱伟长的成才“秘诀”

中国近代力学奠基人之一,著名应用数学家、教育家、中国科学院院士钱伟长．从偏科生到科学巨擘．他的成才“秘诀”是什么？     

李光伟成才的“秘诀”

<正> 我军青年干部李光伟利用业余时间所著的《中外成才者的足迹——时间运筹纵横谈》和《中外成才者的足迹——精神文明纵横谈》,双双获得“全国首届优秀青年读物”大奖后,不少军内外读者纷纷向他求教。李光伟坦率地公布了利用时间的“六条秘诀”,这些方法对于致力于自学成才的青年无疑是大有启示的。现向我的同龄人推荐如下:一是年度定额法,即一年有个定额。如李光伟本人1984年的年度定额是,利用业余时间学好电大当年开设的课目,修订《中外     

徐光启成才的“秘诀”

徐光启是我国明代科学家,曾经向罗马传教士利玛窦学习西方科技知识,并把这些科技知识介绍给中国,促进了当时社会生产力的发展。徐光启的主要著作是《农政全书》。公元1562年,徐光启出生在上海的一个普通的家庭里。由于徐光启小时候非常聪明、懂事,父母把望子成龙的希望寄托在他的身上。尽管当时家里条件差,父母还是决定把徐光启送进学堂去读书。徐光启聪明好学,这与母亲良好的启蒙教育有关。当时社会生活比较安定,母亲经常给他讲古人自强不息、刻苦学习的故事。徐光启总是用手托着头,认真地听母亲讲故事,并立志做一个勤奋好学的人。“阿启,…     

铺设成才的“温床”

招飞苗子生不同于普通学生之处，主要集中在两个方面：一是除了极个别招飞苗子生成绩较突出外，大多数文化知识都比较薄弱；二是自恃学校对招飞苗子生的重视，自身条件的优越，自我感觉良好。因为招飞工作是学校的一块“金字招牌”，作为班主任，我对班里的三名招飞苗子生极为重视，投注了很大精力。既定期协调各科教师对他们进行辅导，又制定严格的制度约束他们，     

“双向成才”的启示

名师出高徒”是得到普遍认同的道理。“高徒”是人才 ,“名师”当然也是人才 ,如此说来 ,学校的素质教育应当鼓励并努力实现双向成才。双向成才是全面提高教学质量的必然要求和结果。很长时间里 ,我们重视学生的成才 ,忽视教师的成才 ,或仅将教师的成才作为学生成才的附庸。好学生是教育出来 ,不是生而知之以成才的。文明社会业已发展到一切都社会化的今天 ,学校教育对人才的培养更起着十分重要的作用。现代学校育人的主要形式是课堂上的师传生受 ,具有可塑性的学生必须有一群而非一个优秀的塑造者 ,否则就象一堆原始材料如泥土与石膏一样永…     

难以“破镜重圆”的环形磁铁

星期天,我闲着没事干,就拿了两颗环形磁铁玩。可是,一不小心把一颗环形磁铁掉在了地上——断成了两个半圆。我伤心地把它捡起来,然后再把它按照原来的纹路拼合,但怎么也合不上。它好像不听我命令,一把它拼好它就往旁边走。我心中有百般疑问:难道它不想和家人"团聚"吗?     

难以“破镜重圆”的环形磁铁

星期天，我闲着没事干，就拿了两颗环形磁铁玩。可是，一不小心把一颗环形磁铁掉在了地上——断成了两个半圆。我伤心地把它捡起来，然后再把它按照原来的纹路拼合，但怎么也合不上。它好像不听我命令，一把它拼好它就往旁边走。我心中有百般疑问：难道它不想和家人“团聚”吗？     

难以抗拒的“神经销售”

朋友从香港回来,声称碰到了一个最好的手机销售员,所以买了一部最烂的手机。细问端倪,原来是相貌平平的手机专卖店销售员一直重复对朋友说的一句话：“你握一下吧,你握一下试试吧!”毫无购买意愿的朋友耐不住他锲而不舍的鼓励,只好将该手机握在手中。刹那间,     

难以自控的“自我性骚扰”

我很敏感,总觉得别人对我冷淡,有时故意与别人说说笑笑,尽量让自己高兴起来。可怎么也控制不住那份紧张,到头来,脑子里兴奋异常,很胀、很痛。尤其是和异性交往,尽管我可以尽心地和他们谈话,但心里总存有男女界限要分明的戒     

“难以”的词汇化过程

现代汉语中"难以"一词是由短语结构"难词+以介词"发展而来逐渐凝固成词的,"难以"的词汇化是伴随着"以"由介词演变为词缀的语法化同时发生的,经历了由"以"字悬空到跨层后附这一过程。本文根据对先秦至宋代经典文献的穷尽式调查,描绘出"难以"词汇化的具体路径。     

难以分清的“葡萄”和“葡萄干”

引导学生解难题时,教师不能局限于一种方法,而应该根据学生学习的基础和知识的更新情况,适时调整方法,改换策略,从列表策略过渡到"比例"的方法,提高解题效率。