宝宝的话:我最喜爱的动物

我最喜欢大象。因为大象身体很大,耳朵像扇子,腿儿像柱子,尾巴像辫子,鼻子像钩子。最有趣的是大象的鼻子还会做各种各样的事情。公园里的大象会用鼻子吹喇叭,投篮球,做游戏。听说在南方大象还可以做交通工具。有的小朋友还可以坐在大象身上到处走走,可舒服啦。所以我最喜欢大象。     

摸象

"盲人摸象"出自印度的寓言.摸到象鼻子的人说,大象就像一根管子.摸到象耳朵的人说,大象就像一把扇子.摸到象牙的人说,大象就像一个大萝卜.摸到象身的人说,大象就像一堵墙.摸到象腿的人说,大象就像一根柱子.抓到尾巴的说,大象活像一条绳子.     

“泥猴张”教你学泥塑 第五课 象

一、走近大象大象,英文为"elephant"。我是大象,是目前陆地上最大的哺乳动物。人们常夸我的个头大,说我"身体像堵墙、四肢像柱子、耳朵像扇子、重量像铁塔"!哈哈,大家不知     

可爱的大象

图上是一头可爱的大象。请你看看,它的腿像什么？耳朵像什么？鼻子怎样？大象的尾巴像什么？它的尾巴在干什么？     

整体把握激活生命--阅读教学中"盲人摸象"现象的分析及应对策略

有一个大家都熟悉的寓言故事叫《盲人摸象》:四个盲人摸一头大象,摸到腿的说大象像一根柱子,摸到身躯的说大象像一堵墙,摸到尾巴的说大象像一条蛇,摸到耳朵的说大象像一把扇子,各持己见,争论不休。四个盲人因为没有视觉的支持,都只摸到了大象的局部而不见大象的整体,其结果是“象”不成其为“象”,“象”也就失去了它原有的“生命”。反思当前我们的语文教学“,盲人摸象”式的阅读教学时有发生,这不符合《语文课程标准》中指出的“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”,阻碍了学生文本阅读的整体感悟,影响了学生语文素养的综…     

从盲人摸象到利用表格图解题

盲人摸象是众人皆知的寓言故事。说的是几个瞎子摸一只大象,摸到腿的说大象像一根柱子,摸到身躯的说大象像一堵墙,摸到尾巴的说大象像一条蛇,各执己见,争论不休。如果他们能把各自得到的信息综合起来,统筹考虑,不就对大象有一个完整的认识了吗?在小学数学中,对于有些比较复杂的数学题,也需要综合考虑,把题中的条件和所有可能出现的情况列成表格,整体、全面地进行分析,往往可以帮助理解     

大象不怕耗子

大象大,耗子小,谁说大象怕耗子?耗子钻进象鼻里,大象打个大喷嚏,“砰!”耗子像炮弹,飞出大象鼻———哈,耗子摔了个嘴啃泥。大象不怕耗子!天津@郭荣安     

从一堂课中看新课标的理念

一、教学思路本教案设计思路的宗旨是:以学生为主体,教师设法引导学生走上自主学习、探求知识之路,所以,教师定位于全面服务学生。1.留意学生独特的情感体验。2.指导学生自主学习。3.语文资源的利用和开发。4.课的流程:在“学习儿歌”的主线下蕴含着一条副线。二、课堂实录师:今天,老师给小朋友们带来了一位新朋友,想不想见面?那好,我们一起欢迎它的到来。(点击,出现大象)谁呀?知道大象吗?谁来说说?生:大象的鼻子很长。生:大象的耳朵很大。生:大象的腿很粗,像柱子。生:大象的尾巴很长,像根辫子。生:大象的耳朵像扇子。生:大象的鼻子会吸水。…     

网络环境下的口头作文——二年级下册《奇妙的动物世界》教学片断及反思

教学过程:一、情境导入,激发兴趣师:现在我们进入网络口头作文的第一环节“动物真奇妙”。老师给大家播放一些动物发出的声音,你听到了什么动物的叫声?(略)二、多向互动,多方交流1.初步交流。师:现在我们进入第二环节“动物奇妙知多少”。(播放大象吃东西的录像片断)师:你发现什么?生1:我发现大象的鼻子像人的手,大象用鼻子卷地上的苹果,卷树上的香蕉来吃。生2:我发现大象的鼻子能吸水喷水,像水管一样。生3:我发现大象的耳朵像扇子,大腿像柱子,尾巴像绳子。师:谁来评一评?生4:我来评,这些同学用了很多比喻句。生5:他们说出大象和人不同的地…     

确定对象,辨明关系——正确理解考场作文的主题

<正>[文题呈现]阅读下面的材料,根据要求写作。有位心理学家认为人有两个自我,一个是感性自我,一个是理性自我。他用一个有趣的比喻来描述两个自我的关系:人的情感面就像一头大象,而理智面就像一个骑象人。骑象人手握缰绳,可以指挥大象前进、停下或转弯。然而,大象很多时候是“自动”的。比如,到了悬崖边,大象会因为害怕而主动转弯。骑象人只有在不和大象发生冲突时,才能轻松指挥大象。如果大象真要做什么,骑象人很难拉得住它。     

游红山动物园

星期六,我们高高兴兴地来到红山动物园看动物。我先去看大象。大象长得好高呀,有两个爸爸加在一起的个儿。四条腿壮壮的,像擎天大柱。两只耳朵像巨大的芭蕉扇。看,大象的鼻子真长呦!它是圆筒状的,伸屈自如,不仅能拣食物吃,还会卷木头。     

善待质疑

[教例]《称象》师:请同学们边看插图边练说曹冲称象的方法。生:老师,这幅图画画错了。师:(大吃一惊)哦,请你说说看。生:曹操怎么比大象还高呢? 师:说说理由。生:课文中说大象“身子像一堵墙,腿像四根柱子”,这说明大象很大很大。书上这幅图曹操看起来却比大象还要高,应该画得小一点,才能对。     

美绘我中华

在西双版纳野象谷,大象的耳朵像一把大扇子不停地扇动着,粗壮的四肢像四根大圆柱子。你瞧你瞧,大象开始画画啦,它把鼻子卷起来握住笔画了一棵大树,我真是自愧不如啊!到了和观众互动的环节,大象还用鼻子把我卷起来坐在它身上,让我拍照留念。     

我是大象 我可是现在陆地上最大的动物哦!

我的趣事在非洲,有一种叫玛努拉的大树,上面结出的果子大象非常喜欢吃。大象常常把玛努拉的果实震落在地,然后饱餐一顿。这些果实与大象胃液中的发酵细菌混合在一起,大象就会像喝了许多酒一样,醉了,于是,这些大象就会摇摇晃晃地闯进村庄,到处乱跑……     

天才造林员(下)

大象素食的大象每天吃的是枝叶和草,由于身体庞大,食量也大,为了觅食,每年的行程可达1 6000公里,每天要吃一两百公斤的食物。大象吃得多,又不像牛那样反刍     

大象的鼻子为什么那么长

现存的三种大象(亚洲象、非洲丛林象和非洲森林象)组成了哺乳动物的一个目——长鼻目。长长的鼻子是大象最引人注目的特征。大象的鼻子就像人的手一样有用,大象用它来抓住食物送到嘴里吃,用它吸水(一次能吸14     

信不信由你

不相像的亲戚 大象和蹄兔,这两个不相干的家伙,居然是最近的亲属。蹄兔虽然外形像兔,但它们和大象一样,也有獠牙,形状颇似大象的象牙,只是一般不露在嘴外。     

童话 野猪的鼻子

在森林里,大象的鼻子又长又壮实,就像一只有力的大手,很粗很粗的木头他都能搬起来,要是谁家盖房子,他总是主动地去帮着运木料,还能把又粗又长的木头放到高高的墙上呢。大家总是摸着大象的鼻子说:“你的鼻子真是天下最好最好的鼻子了。”大象听了高兴地笑了。小狗的鼻子也不错,尽管小狗的鼻子不像大象的鼻子那样能搬运东     

灵活安全的机械象鼻

大象的鼻子以柔软和灵活著称,它甚至比许多灵长类动物的上肢还灵活。你有没有想过模仿大象鼻子制造机械装置呢？最近,德国研究人员研制了一款灵感来自大象的机械象鼻。它不仅能像大象鼻子那样灵活地搬运物品,而且可以保障操作人员的安全。     

云的遐想

变化莫测的云,一会儿变成大象用长鼻子卷太阳的脸,太阳竖起它的金胡须钻大象的鼻子,大象痒得赶快反鼻子收回来,变成灵巧的玉兔飞快地趴在太阳的身上。象和兔像小朋友玩耍一样你追我