吹牛公司

关于“最深的游泳池”，关于“体温最高的人”     

三个老师和一个学生

我们班新来了一个同学——阮胜龙，他个子不高，黝黑的皮肤，圆圆的脸，一双不大却很灵活的眼睛。     

三个大学生吹牛

第一个男生说:“我爸在纸上随手写几个字,他说是诗,别人就给他50美元。”第二个说:“那算什么,我爸在纸上随便写几个字,他称之为歌曲,别人就给他100美元。”第三个说:“我让你们都得认输,我爸爸随意在纸上写几个字,他称之为布道,八个人立即去筹款!”Three college boys are in     

送给高三学生考前的四个锦囊

“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”。经过小学、初中、高中的“卧薪尝胆”，高三学生“一举成名天下知”的时刻终于要来临了。     

例谈学生参与学习过程的三个层次

教例一：教学推导平行四边形面积计算公式的剪拼片断。教法Ａ——教师演示：将平行四边形纸片沿画好的高剪开，移拼。问：“这是什么图形”生：“长方形。”教法Ｂ——让学生按教材所示操作：将平行四边形纸片沿画好的高剪开，移拼成长方形。教法Ｃ——教师用没有画高的平行四边形纸片向学生提出实验操作要求：你能画出一条线，沿着这条线剪开拼成长方形吗想想这是一条什么样的线这样的线有几条为什么教例二：教学认识长方形特征的片断。教法Ａ——教师用幻灯抽拉片演示：往下抽上面的边，与下面的边重合，往右抽左边的边，与右边的边重合。…     

培养学生创新思维的三个原则

历史学科的创新思维是学生根据已有的历史知识对某些历史现象进行多角度、多层次的分析与评价 ,或者是对史学界尚有争议的结论进行论证 ,从而形成具有独立见解的一种能力。这种能力的培养有助于提高学生学习兴趣 ,改进陈旧的教学模式 ,促进历史教学改革 ;同时也是跨世纪人才不可缺少的能力。在高中历史教学中 ,对学生进行创新思维的培养应遵循以下三个原则 :一、坚持以史实为依据历史学科最突出的特点是叙述对象具有实观真实性 ,因此 ,创新思维必须建立在史实基础上 ,教师在教学中 ,可以让学生大胆地“不惟书” (教材也只是编写者认可的观点…     

民办幼儿园教育存在的三个误区

近几年来，民办幼儿园的发展很快，现已成为学前教育队伍中一支非常重要的力量。据调查分析，民办幼儿园教育存有三个误区，即在教学内容上的“小学化”倾向；在教师队伍上的清一色女教师和男孩性格培养上的“女性化”现象；在主导活动上简单的“游戏化”情形。这些问题不引起重视，不及时解决将会严重影响民办幼儿园的教育质量，影响幼儿身心的健康发展。     

关爱学生是我们的职责

听到这样的感叹：现在的孩子,生活真是太好了!好像他们生活在天堂里.我是一名教师,同时也是一个母亲,见证了儿子从出生到幼儿园,小学乃至步入中学的全过程,我的感觉是：现在的孩子真是不易.因为是一个孩子,大家的目光便会聚成一点,从出生开始便失去了自我.家长们把所谓的希望全部寄托在他们身上.     

学生习作的三个阶段、两次质变

新一轮的基础教育课程改革将小学“作文”更名为“习作”，将传统作文教学过分重写作的方法、技巧和结果的作法，拓展为重视习作活动的全过程，即写作材料的获取、认识、展示、整理、交流、完善、表达等活动。当再次回顾和审视我们的习作教学时，我们看到了学生习作经历三个阶段，实现了两次质变。学生已由过去习作的接受者最终成为了习作的实践者。     

三个笨学生

“当当当”，熊老师把钟敲响，开始上课了。 今天来了三个学生，他们是小花蛇、螃蟹和变色龙。熊老师开始讲课：“今天，我给大家讲讲什么是前、什么是后。这个，这个，怎么说呢？你们看，肚子朝哪里，哪里就是前；背朝哪里，哪里就是后。”     

培养学生发散思维的“三个注重”

发散思维是一种开拓型的创造性思维形式，是培养学生创新思维的基础。培养学生的发散思维，在教学过程中，要注重培养学生的“一题多解”、“一题多问”和“逆向思维”的能力。     

做个不抱怨的好学生

朝阳小学五（2）班的陈凯最近有点烦,数学有点难,同桌有点懒,这可怎么办？     

“学生研究”的三个策略

研究学生,不仅要研究学生认知、行为中存在的问题,还要同步研究学生解决问题的可能性,尤其是他们自己解决问题的可能性。     

吹牛公司

阳光明媚,春风和煦,正是暖洋洋的人间四月天。吹总和阿笨坐着牛车在郊外春游。游到高兴处,吹总忍不住作起了诗：“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没牛蹄。”就在这时,车轮下传来一串滴答声,吹总惊问道：“什么声音？”阿笨赶紧下车视察。     

科学安排学生学习、生活时间——武汉市调整小学（幼儿园）作息时间引出的话题

在春眠不觉晓的清晨，在寒冬腊月的黎明，我们常常看到睡眼惺忪的学生，背着大书包，手拿早点，边吃边走，穿行在大街小巷，急匆匆地上学。这种“披星戴月”上学、离校的情形，如今在武汉市“拜拜”了，已成为历史。     

吹牛公司

吹总一边批牛皮,一边打饱嗝,抬头见阿笨正用惊奇的目光看着他,便不好意思解释道：“刚过完年,回来就批这种饭啊菜啊为牛皮,毕竟觉得有点腻,影响同志们工作了,对不起！”阿笨心领神会点点头道：“了解！”话音落也打了个饱嗝。     

吹牛泡泡糖

什么？明天六一节,学校要举办吹牛大赛？那多好玩呀,你还愁什么呢？不知道怎么才能获胜？这好办,据可靠消息,世界吹牛大王明天会免费发放吹牛泡泡糖,没有吹牛天赋的你,嚼一嚼吹牛泡泡糖就会拥有口若悬河的吹牛本领。     

教育学生“三破三学”

我们要实施素质教育,培养学生的创新精神,就要教育学生努力做到“三破三学”:打破对教师的依赖,学会独立学习;破除对教师和教材的迷信,学会大胆提出自己的不同见解;冲破教材对自己的束缚,学会超越教材。 以下就小学数学教学中对学生进行“三破三学”教育问题,谈一些看法和做法。 一、打破依赖,学会独立学习。 未来社会的建设者和接班人,应当既是社会化的人,也是有独立人格的人。缺乏独立性,事事依赖别人,就很难适应未来社会的需要,也没有多少生存空间,更没有