加强领导班子自身建设促进学校事业快速协调发展

胡锦涛同志多次强调“党的执政能力强不强,关键在各级领导班子“.作为高校改革发展的领导者、组织者、推动者,高校领导班子建设不仅是高校贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向的基础和前提,更是高校党的建设的关键和重要组成部分.北京交通大学党委高度重视加强领导班子建设,特别是第十三次全国高校党建工作会和保持共产党员先进性教育活动开展以来,学校从加强思想政治建设、作风建设、制度建设和能力建设四方面入手,积极探索领导班子建设的新机制,不断提高班子领导学校改革发展的能力和水平,促进了学校各项事业快速协调发展.……     

加强领导班子自身建设促进学校事业快速协调发展

胡锦涛同志多次强调"党的执政能力强不强,关键在各级领导班子".作为高校改革发展的领导者、组织者、推动者,高校领导班子建设不仅是高校贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向的基础和前提,更是高校党的建设的关键和重要组成部分.北京交通大学党委高度重视加强领导班子建设,特别是第十三次全国高校党建工作会和保持共产党员先进性教育活动开展以来,学校从加强思想政治建设、作风建设、制度建设和能力建设四方面入手,积极探索领导班子建设的新机制,不断提高班子领导学校改革发展的能力和水平,促进了学校各项事业快速协调发展.     

加强党委领导班子建设,促进学校快速发展

高校党委是党的基层组织,是高校教育事业发展的领导核心。加强高校党委领导班子建设,既是党在新时期加强自身先进性建设的现实需要,也是提高党委领导班子领导执政能力和建设高水平大学的客观要求。近年来,我们紧紧围绕党委领导班子建设,在工作实践中突出一个重点,完善两个机制,     

切实加强学校领导班子自身建设

人民教育家陶行知说:“校长是一个学校的灵魂”,“要想评论一个学校,先要评论它的校长”。这说明办好一所学校,在很大程度上取决于校长的领导水平。其中一个很重要的问题是抓好领导班子建设。一、校长要加强班子心理建设。一个领导班子组建以后,由于各成员在知识、能力、气质、分管“条”“块”等因素上的不同,难免会产生思维方式、行为方式上的差异和分歧。为减少内耗,协调平衡,凝聚力量,发挥1+1>2的巨大整体功效,作为核心人物的校长,重视领导班子的心理建设是十分必要的。一、学校领导班子心理建设的基本原则:1.认同性原则。所谓认同性是…     

切实加强学校领导班子自身建设

人民教育家陶行知说：“校长是一个学校的灵魂”．“要想评论一个学校。先要评论它的校长”。这说明办好一所学校．在很大程度上取决于校长的领导水平。其中一个很重要的问题是抓好领导班子建设。     

搞好学校领导班子的自身建设

办好一所学校,不仅要有一支又红又专的教师队伍,而更重要的是要有一个团结,和谐,有朝气,懂业务,善管理的领导班子。如何搞好领导班子的建设,许多学校都在积极探索,有的已取得了经验。我们在工作中也有一些粗浅的体会。     

加强领导班子能力建设 加速学校事业发展进程

党的十六届四中全会《关于加强党的执政能力建设的决定》,把党的执政能力建设提升到“关系中国社会主义事业兴衰成败、关系中华民族前途命运、关系党的生死存亡和国家长治久安”的战略高度。高等院校的党政领导班子,作为学校发展的“火车头”,其能力强弱,关系学校的生存和发展,关系党在知识分子中的执政基础,关系党在全国的执政地位。近几年来,首都医科大学党委坚持以科学发展观为指导,以能力建设为核心,不断促进学校发展,形成了能力建设与学校事业发展的良性互动。一、坚持以能力建设为核心,大力加强领导班子的理论、思想、制度、组织、作…     

加强高校领导班子建设促进高等教育事业和谐发展

近几年来,在省委、省政府的正确领导下,省委高校工委、省教育厅、各高校党委坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,全面落实科学发展观,深化改革,开拓进取,积极推进我省高等教育事业发展,取得了可喜的成绩,使我省高等教育实现了跨越式发展.     

加强领导班子建设促进学校的改革与发展

加强领导班子建设促进学校的改革与发展中共大连理工大学委员会大连理工大学是国家教委直属的重点大学，是建国前夕由我党亲手创办的正规大学。１９９５年１１月和１９９６年３月，在国家教委党组、辽宁省委和大连市委的领导和关怀下，相继顺利完成了党委书记、校长的换届...     

谈如何促进领导班子自身的和谐建设

实践证明,增强党的团结,对我们党的事业太重要了.作为一个基层单位来说,单位各项工作的成败与否,很大程度上取决于党政主要领导的团结.     

加强自身能力建设 全面提高领导班子素质

加强党的建设,首要任务是不断加强各级领导班子自身建设。党的十七大报告指出：“必须把提高领导水平和执政能力作为各级领导班子建设的核心内容抓紧抓好。”这对于建设高素质领导班子,以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程,具有重大意义。各级领导班子是党执政活动的组织者、执政使命的践行者,提高党的执政能力,     

加强领导班子建设 促进领导体制改革 推动学校各项工作

一九八三年八月,我院领导班子经过调整以后,在干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化方面,向前迈进了一步,班子成员的素质有所提高。对此我们主要做了以下几方面的工作。第一,我们经过反复探讨,认真听取老同志的意见,首先在领导班子内部统一认识,高等学校的教学、科研、管理工作,是专业性、科学性很强的事业,要想办好,就必须发挥内行、专家和广大教师的作用。因此就要加强领导班子建设,认真贯彻党的民主集中制原则,充分发挥每个成员的作用,特别是要坚持搞好党政分工,充分发挥行政     

加强领导班子建设 群策群力办好学校

为了适应教育事业发展的需要,我校狠抓领导班子自身建设,调动各方面的积极因素,使学校工作取得了十分可喜的成绩.多年来我校6次被评为合肥市先进单位,连年被评为合肥市先进党支部,学校先后被授予合肥市“九年义务教育达标单位”、“花园式校园”、“社会治安综合治理先进单位”、“军民共建先进单位”等光荣称号,就教学而言,自恢复中考制度以来,我校中考成绩一直处于全市近百所中学的前列,1992年中考6项第一,1993年中考又创一流.这些成绩的取得,主要是我们在学校管理工作中强化了以下几项工作.     

加强学校领导班子建设的探讨

十一届三中全会以来,我区的教育工作走上了改革之路。特别是党的十四大以来,我区在学校领导班子建设方面做了大量的工作,学校朝着成为社会主义精神文明建设基地的方向发展,各校领导班子带领全体干部、教师开拓进取、不断努力,为我区的经济发展培养了大批的人才。随着社会主义现代化建设的发展需要,必须发展高水准的教育。我区在实现了九年义务教育以后,又担负起普及高中阶段教育的重要任务,按照区委、区政府《关于普及高中阶段教育的决定》,到2000年,全区初中毕业生升学比例要达到85％以上,基本达到省市要求,任务是十分艰巨的。因此,按照邓小平同志提出的干部“四化”的标准,加强学校领导班子建设,     

加强学校领导班子建设的思考

"火车跑得快,全靠车头带。"建设团结和谐的学校领导班子,是做好学校各项工作的根本保证。学校领导班子的威信高、形象好,就容易形成团结力;只有想干事、会干事,才能具有战斗力;只有勤"检修",善始终,才能保持持久力。一、"一把手"当好"领班",抓出团结力"一把手"是学校班子集体的"主心骨",班子成员能否团结共事,关键在"一把手"。"一把手"应通     

加强基层党支部建设促进学校事业的发展

中共中央下发的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》进一步明确了基层党支部的地位、作用和职责，这对新时期高校党的建设具有重要的指导作用。高等院校只有认真按照《条例》的精神，紧密结合本单位的实际，制订出切实可行的措施，党的建设才能落在实处，学校的各项事业才能发展。几年来，我们学校在党支部的建设方面着重抓好一个关键、两个环节、三项措施。一个关键：就是把加强基层党支部建设和做好学校中心工作紧密结合起来。高等学校基层党支部是学校党的全部工作的基础，是完成学校各项任务的重要保证。实践证明，完成高校的各…     

把革命化放在首位加强学校领导班子建设

党的十三届四中全会以来,党中央已多次强调要坚持干部“四化”标准,加强各级领导班子建设,确保党和国家的各级领导权掌握在忠于马克思主义的人手里。这是从保证党的马克思主义路线的连续性和国家长治久安的高度,向全党提出的重要战略任务。按照这一精神,我们教育战线也必须全面、准确地贯彻执行干部“四化”的方针,坚持把     

加强领导班子建设 促进学校健康和谐发展——广西民族师范学院领导班子建设问题浅探

加强高校领导班子建设,是加强党对高校事业领导和全面推进学校事业发展的客观需要。高校领导班子必须注重加强思想政治建设、制度建设、作风建设、能力建设,努力提高统揽学校发展全局的能力、科学管理的能力、统筹协调的能力、应对复杂局面与处理突发事件的能力、开拓创新的能力,才能领导和推进学校健康和谐的发展。     

全面落实科学发展观,促进学校各方面事业协调发展

深入学习贯彻党的十七大精神,是当前和今后一个时期首要的政治任务。对高等院校而言,当务之急就是要认真组织广大党员干部和师生深入学习贯彻党的十七大精神,全面落实科学发展观,抓住发展机遇,切实推进学校又好又快地发展。     

加强校园文化建设 促进全面协调发展

高校校园文化是社会主义教育文化的重要组成部分,是高校思想政治教育和员工发展工作的重要载体,它对提升高校的文化层次、精神境界,培养德智体美技全面发展的大学生具有极其重要的作用。我院充分认识到校园文化建设的重要性,从学校创建以来,就竭力加强校园文化建设,紧紧围绕办学目标和育人宗旨,利用自身优势,积极主动地创建营造富有特色的校园文化。经过10多年来的沉淀积累,初步形成了全体教职员工和学生共同培育产生并共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范；形成了学院独特的管理文化、教育文化和组织文化；形成了学院独特的办学理念、教育理念和教学理念,并内化为教职员工和学生的共同行为准则。