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挥霍是把自己不珍惜的东西拿出来,慷慨是把自己珍惜的东西拿出来。——周国平什么是奢侈品?你想要而得不到的都是奢侈品。他可能是一辆跑车、一桩姻缘、一张满分试卷,也可能是一晚好睡眠。——关于奢侈品的看法小时候,幸福是一件实物;长大后,幸福是一种状态;然后,突然有一天,我发现,幸福既不是实物,也不是状态,是一种领悟。     

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知道你笑容背后的悲伤,明白你怒火里掩藏的善意,了解你沉默之下的原因。——三种值得你信任的人每个人都有自己的活法,我们没必要去羡慕别人的生活。有的人表面风光,暗地里却不知流了多少泪;有的人看似生活窘迫,实际上人家可能过得潇洒快活。幸福没有标准答案,快乐也不止一条道路,收回羡慕别人的目光,反观自己的内心吧。自己喜欢的日子,就是最美的日子;适合自己的活法,就是最好的活法。——活法消除偏见与误会最好的方法,就是大方地谈论它。     

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家的概念和贫富无关,和房子无关,它只是和你生命的记忆、生命的感觉有关。——吴淡如世界上没有一样东西可以取代毅力。才干也不可以,怀才不遇者比比皆是,一事无成的天才很普遍;教育也不可以,世界上充满了学而无用的人。只有毅力和决心无往不利。——洛克菲勒做人凡事要静。静静地来,静静地去,静静努力,静静收获,切忌喧哗。——亦舒赢在不该赢的事上,比输在不该输的事上,输得更彻底。     

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世界上一切资源都可能枯竭,只有一种资源可以生生不息,那就是文化。——任正非有的理想是可以实现的,有的理想是不能实现的。在人生路上,我们要战胜惰性,把握时间,去实现那可实现的理想。——刘墉时间是个收破烂的,你本想将破烂扔给他,却不小心把自己也扔了。     

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教育,30%是启发,70%是等待。对儿童如此,对成人亦如此。--教育应该是留白的艺术。人不被非议是不真实的。非议就如人的影子,人越高,影子就越长。--伴随成功的并不都是掌声。人们通常把自己的困境美化,于是就有了“怀才不遇”“红颜薄命”“好事多磨”等说法。--周国平。     

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出世的智者,入世的强者,正常而阳光的普通人。——交朋友的标准健康就像一个空心的玻璃球,一旦掉下去就会粉碎;工作如同一个皮球,掉下去还能再弹起来。——钟南山支付越来越简单,钱却依旧难赚。     

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异校轮岗即将变得更加常态化、制度化,要想轮岗有效推进,切忌只将那些教学水平低、成绩差、业务能力不强的教师“末位淘汰”出去强行轮岗,切忌人档分离。一旦人档分离,在接受工作时挑肥拣瘦,拈轻怕重,工作中不受学校作息时间的限制,晚来早归,平日里敷衍了事,马马虎虎,得过且过,有的甚至还乱发脾气,耍威风,在学校里造成极坏的影响。切忌让轮岗陷入了一个怪圈：城镇学校一方面要抽调大量的骨干教师,另一方面,还要为轮岗教师每年拿出一笔不小的补助,农村学校,师资力量匮乏,他们渴望新鲜的血液,但“今年来,明年走”这种模式让他们心里没底甚至害怕。     

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语文教育要定位在培养学生全面综合的语文能力上,语文教学必须掌握语文本身的规律,对话教学应注重学生潜主体性的发挥,小学语文教师在知识结构上应注重多层复合性,要多一点学法指导。[编者按]     

生活教育理念在高中班主任管理工作中的应用

陶行知生活教育理念在高中班主任管理工作中具有积极的应用价值,为促进学生全面的发展提供可靠的理论基础。为了进一步分析高中班主任管理工作的优化路径,文章围绕生活教育理念展开分析,在解读陶行知生活教育理念的本质作用之后,分析了陶行知生活教育理念在高中班主任管理工作中的应用策略,希望为提升高中班主任管理效率做出积极贡献。     

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应试教育对建立创新型社会的挑战;语文课程改革应该反思的五个问题;语文实践的价值首先在于掌握足够的语文知识;用好教材是教师永远的基本功;