学生该不该带手机进校园

话题背景：近日,在全国“扫黄打非”办公室召开的“抵制手机网络色情”座谈会上．有教师代表建议,从维护未成年人健康成长的角度,应立法禁止12岁以下未成年人使用手机。     

花开适时最美丽

高三的学习生活紧张、忙碌而有序。已过六时,才忙完一天的工作,当拖着疲惫的身体走在回家的路上,经过腾谷苑站点的时候,一对激情相拥、穿着校服的学生引起了我的注意。看服装,应该是我们学校的学生,这么晚了,怎么才回去呢？我不由多看了几眼,竟然是自己班级的小敏和小静。     

从手机失而复得说起

近日,区里举行大合唱比赛,我和指导老师一早就来到了学校,正当我们准备之际,小雅大叫起来:老师,我的手机不见了!我马上跑到小雅身旁。这时身边的同学叽叽喳喳开了口:老师,搜身,一定是哪个同学偷走了。太不可思议了,合唱队里竟然有这种人。……     

“钢铁”是怎样炼成的

晚上八点半的时候,学校所有学生寝室的灯都已经熄了。     

中小学生带手机进校该堵还是该疏?

<正>编者按:2011年11月,本刊曾在《博客与文摘》栏目转载了青少年心理专家宋少卫的《手机Q聊五宗罪》一文,探讨手机Q聊对青少年学生的不利影响。时隔不久,也就是在11月16日,《南方日报》刊登了一篇报道,称佛山市一中将在全市率先发文,允许学生有条件使用手机,该校的管理办法将之前"学生不得带手机进校"的校规改     

手机对中等职业学校学生的影响与对策探讨

中等职业学校学生经常用手机上网会对其身体健康、心理健康、学习情绪以及成绩、日常行为等产生影响。学校要制定学生使用手机的规范制度,教师要在教学中融入网络媒介素养教育,使学生能够实现自我约束、管理,还要加强心理辅导,矫正学生手机上网依赖倾向,使学生实现身心健康成长。     

手机丢失事件

案例呈现:教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。前苏联教育家苏霍姆林斯基的一段话让我想到前不久经历的一件事。那天语文课上,我想看一下时间,拉开抽屉,手机却不见了。这手     

美丽的错误

儿时的学校生活已渐行渐远,然而今天的一件小事却让我的脑海中泛起了一丝涟漪. 上午抽查作业,一个学生由于贪玩,又没有完成星期六和星期天的作业.这还了得,面对屡教不改、让我头疼的学生,我满腔怒火,想也没想"罚单"就开出来了-把《黄山奇松》的课文给我抄五遍.临走我又凶狠狠地追了一句,"抄工整点,中午放学前交来,否则,哼!"本是一句气话,谁知中午放学,学生怯生生地来到办公室把作业交给了我.我打开一看,肚子差点笑痛了,只见上面写着"黄黄黄黄黄山山山山山奇奇奇奇奇……",天哪,这个作业怎么……我笑得前仰后合,直把他笑成了丈二和尚.他哪里知道,此时我的思绪已飞到了十六年前……     

别让爸爸的手机像玩具

每周的例行电话,打家里的座机,没人接。接着打妈妈的手机,关机。再打弟弟的手机,不在服务区。没辙,才给我爸打。没想到爸爸竟很快地接了起来,语气里全是高兴。我爸不爱讲话,有事大家都打家里的座机或我妈的手机。甚至有事找他,有时也是打给妈妈让转告。我快挂电话时,他在那头说：“除了你妈打电话叫我吃饭,平常这手机都没有人打．跟个...     

在规范学生带手机进校的问题上不能用校规取代教育

<正>"学校禁止学生用手机,若违规即被开除",类似的近乎苛刻的"霸王条款"引起了一片争议,有的支持学校禁止学生用手机的做法,有的则对学校的做法"拍砖"。究竟学生该不该在校园中使用手机,对"违规"带手机到学     

手机——未来最普适的移动学习终端

移动学习突破时空的限制,成为远程教育的又一种全新方式。至此,移动学习终端设备的选择也成为教育领域的热门问题。手机作为移动学习诸多终端设备中的一种,已经在教育领域占有一席之地。在对当前手机适用于移动学习的主流技术进行总结和归纳的基础上,以家校通平台、手机上网调用社会性软件以及教育小游戏的应用为例,得出手机将在未来移动学习发展中成为最普适的移动终端的结论。     

我的教育故事

常听老师们说:现在的孩子难教啊!早熟,小学就知道谈恋爱。我听后一笑了之,不以为然。谁知,今年轮到我当三年级班主任,还真的抓到一对谈恋爱的。那天是课间,我正在批改作业,班上的一位老师推门进来说:周老师,你们班孩子不得了,小小年纪就知道谈恋爱了。随后就递给我一张纸条,纸条上写着:朱露露,我喜欢你。我一看字就知道是谁写的。当时我特别气愤,立即把写纸条的张林叫     

手机事件

这天下午,学校组织初三月考。监考时,我忽然发现露露同学好像在偷看手机。我蹑手蹑脚走过去,她试卷底下果然放着手机。这几年,学生大都有了手机,有的上课用手机听歌、玩游戏、看电子书,甚至考试也偷带进场作弊。     

当众销毁学生手机是一种教育暴力

“学校不让用手机,没收了还当众销毁。”日前,登封市第一高级中学学生向媒体致电投诉称,当着全校3000多名师生面,校领导把没收学生的21部手机,当众摔进水盆。几位学生激动地说,手机是家长们出资购买,学校怎能擅自做主销毁？他们告诉家长了吗？校方有这个权力吗？     

由手机引发的讨论

新生始业教育的第二天下午,安排学生学习校规校纪,看到了李某拿出手机发起信息,示意她先交给我,她大声的说:我不用了,然后放抽屉里,在我的再三坚持下,她不情愿的把手机交给我,我很生气,在早上的始业教育中提到不要带     

手机丢失以后

那是一个星期二的早上．大课间的铃声响起了。第一节刚下课,班长小鹏就哭丧着脸对我说：“老师,我的手机丢了。”我听了十分惊讶,连忙问：“你为什么带手机来上学？”因为我曾规定学生不准带手机到学校,而小鹏是个乖学生,在我的印象中他是不会违反纪律的。果然不出所料,小鹏说这部手机是他爸爸的,他借来贮存资料,因为英语老师昨天布置了一项任务,让他回家查找资料,今天把整理好的资料用移动硬盘带回学校交给老师。但是小鹏家里没有移动硬盘．于是只好用爸爸的手机把资料带回校。没料到刚上完早读课就发现手机不见了。     

中学生手机管控的主体难为与智慧应对

对中学生进行手机管控有其现实的社会基础,也契合了学校教育事业发展的内在需求.它是保障学习质量之需要,是促进身心和谐发展之必须,同时也是增强家校教育合力之要求.尽管对中学生进行手机管控有着诸多必要性,但现实中手机管控主体也存在一些难为之处,主要表现在:教师对手机管控看法有分歧,学生理解管控政策难,家长面对现实忧虑重重.为...     

学校可以没收学生的手机吗?

学校、教师一般采取没收学生手机的办法来加强学生在校使用手机的管理,这引发了很多问题。认为学生在校园内携带和使用手机不具有正当性;学校没收学生手机没有违反民法和教育法律,没有侵犯学生的通讯自由权;学校没收的学生手机属于临时占有,没有最终处置权。建议学校制定学生手机管理规定,与家长签订手机管理协议;教师以身作则,不在学生面前使用手机;学校没收学生手机后,应当着学生面将手机封存,避免学生个人信息的泄露,并妥善保管,及时返还。     

地震后开出最美丽的花

那个学生的身影,让我一辈子难忘,清澈的眼睛,瘦削的下巴,整洁的校服,还有脚上那双烂球鞋。举国同悲的汶川大地震后不久,我作为志愿者到四川绵阳市支教,心里充满热情,对自己有     

手机里的照片

那天下午,学校举行教师篮球赛。为防止裤袋里的手机跑丢,我把它交给了一名学生,请他暂时替我保管。谁知,那名学生在家经常拨弄手机,对手机上的一些功能不但了解,还会操作。手机到他手后,就忍不住地"研究"了起来。开始并不知道手机正在他的手里折腾着。当全班学生在他的周围围成一团,而且大呼小叫时,我才不得不临时退场去看个究竟。原来,他在我的手