中考作文新题选登

阅读下面的材料，根据要求作。美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这．此工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在享受母爱的同时，不知不觉之间，     

“教学做合一”在物理教学中的实践与思考

陶行知先生在创造教育方面作出了难能可贵的实践与探索，提出了独特精深的“教学做合一”等创造教育思想。陶行知先生的“教学做合一”，强调以“做”为中心，要求教师“在做上教”，学生“在做上学”，“事怎样做就怎样学，怎样学就怎样教”，从而使“教学做”在“做”的基础上统一起来。他还认为，“教学做是一件事的三个方面，对事说是做；     

课堂教学拒绝“一刀切”

某小学二年级一堂数学课片段：师：好，接下来我们用10分钟做课本第45页的第3~6题，听清楚了吗?生：听清楚了。师：第1、2题做不做?生：不做。师：第7题做不做?生：不做。师：好，下面开始做。师(刚说完，忽然发现一学生已全做完，怒斥)：老师没要求做，你为什么要提前做?赶紧给我擦掉，重做!(生战战兢兢地擦掉后，开始重新做)(10分钟后)师：大家都做完了吗?生：做完了。/没做完。师：还没做完?别人都能做完，你们几个为什么没做完?(生沉默)都放下笔，听老师讲这几题，没做完的不要做了。(见学生A仍在做第7题，生气地)：A，没听见老师说的…     

假设11天全是甲队单独做

一项工程，甲队单独做10天完成，乙队单独做15天完成。现在先由甲队单独做了几天，再由乙队接着单独做，共用11天完成了任务。两队各做了多少天？     

让教育科学发展理念内置于学校精神中

格尔木市第一中学自1984年南迁以来，在市委、市政府及教育主管部门的领导和关怀下，经过全体师生的勤奋努力，艰苦创业，坚持在生存中求发展，在发展中求做强，在做强中求做大，在做大中求做优，开拓创新，科学发展，学校各项工作都发生了历史性的变化，取得了骄人的成绩。     

做好思想政治工作 应掌握进退有度

做思想政治工作，本无固定模式，无论何种方式，时机和力度都非常重要。如果时机尚未成熟，做急了或力度大了，可能事与愿违，适得其反；反之，做得缓了或力度小了，可能贻误良机，留下隐患。所以，做思想政治工作，应进退有度才能增加效果。     

重点学校：做大做强何为先

近来，企业界喊出了“做大做强”的口号，许多学校也跟着效仿。然而，重点学校是“先做大”还是“先做强”，这里面也有个轻重缓急的问题。“做大”与“做强”是相互依存的。“做强”是“做大”的本钱；“做大”是手段，“做强”才是目的。因为“做强”了才会为学生的未来发展奠定扎实的基础，才会使优质教育真正落实到每个学生身上，才可能真正实施以学生发展为本，以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。当前学校建设的一个普遍倾向，就是只注重“做大”，不注重“做强”。在我们周围不难找到这样的学校：投入大量的资…     

14个省市对口支援新疆职业教育当务之急是做好职业技能教育培训和就业服务支援

近日，宁波市召开全市职业教育工作会议并出台了《关于加快构建服务型职业教育体系的若干意见》。明确提出，要坚持大力发展、内涵发展、自主发展战略，按照集聚集约、做优做强的思路，致力于中等职业教育做专做强、高等职业教育做精做优、社会培训做大做实，加快构建服务型职业教育体系。     

江苏省铜山县柳新实验小学

学校致力于文化内涵的建设,首先确立了“给孩子最快乐的童年，给人生最坚实的基础”的办学思想，让学生做管理的主人，做学习的能人，做自觉锻炼的强人，做不断发展的新人；我们坚持通过校本教研引领教师做自己的主人，做学校的主人。     

我国目前教育言行脱节的事态述评

先解释一下，这里要谈的，不是我国目前教育改革与发展中的这种或那种事态，而是关于教育所说与所做之间的关系状态。具体讲，有些事只说不做，或多说少做；有些事大做特做，却不便说；另有一些事却一直在做而无须多说，也有一些事说了就做，做了才说。在任何时代言行不一致的情况都可能发生在不同人的身上，而这种情况较为普遍，且不以为意，这样的事态，便是这里打算议论的话题。     

吃做论

我老舅是个典型的农民，一生勤俭，临终时说：＊人生在世就是吃饭做活，老了病了，只能吃不能做了，死了倒好。他这句遗言，虽然朴素的不能再朴素，但的确道出了普通老实善良百姓的人生哲理，使我至今难忘。俗话说：工生在世，吃做二字。一点也不错，倘若一个人来到世上，只吃不做，就是祖上传下万贯家产，也会坐吃山空，若只做不吃，那也不行。生命是靠吃来加油添力的，不吃就会无力去做！甚至会弱病而死，想做也不可能了。吃为做，做为吃，两者互为因果，缺＊不可。这个简单的道理，人人皆知，勿庸高谈阔论。然而，真要实践起来，却也并非…     

半个太阳

八年前，我在青山绿水环绕的乡村小学做孩子王。 站在破旧昏暗的教室讲台上，看着那些蓬头垢面的乡下娃娃，我心里常有种莫名的悲凉。我曾想做一名作家，但命运却安排我做了园丁。既然做了园丁，那我就该做一名好园丁，用辛勤的血汗开垦这片光秃秃的荒山野岭，     

穷国为何“富看病 ”

有位中国医生到美国进修，因胸闷头晕，想做一个B超和CT，可医生认为不需要检查，让他做深呼吸锻炼，观察一段时间再说。他又预约了神经科医生想做检查，可医生还是不同意，建议他做颈部锻炼。他感慨道：在美国，想做检查太难了!     

教学做合一在教育改革中的作用

如何深化当今的教育改革，陶行知先生早在半个多世纪前就提出：教学做合一是我们的根本主张，经过试验，我们知道它是一个最有效力的方法，陶先生曾反复强调，“教、学、做是一件事，不是三件事”，“教学做是一件事的三个方面”，任何把“教学做”三者割裂开来的看法都是一种误解。他所说的“合一”实际上就是有机的结合，“在做上教，在做上学”，一个活动“对事说是做，对已说是学，对人说是教”，而它们的中心则是一个“做”字，即实践。教学做三者在“做”字上有机地结合了起来。由此可见，陶行知先主完善而科学地揭示了教学的本质，因…     

发扬党做深入细致思想工作的优良传统

党在长期的革命和建设实践中，形成了许多优良传统，做深入细致的思想工作就是其中重要的一条。本第一部分从正反两方面论述了做深入细致的思想工作就是我党的优良传统，第二部分对高校做深入细致思想工作的必要性和可能性做了简述，并提出了四点如何做好深入细致思想工作的建议，旨在引起高校对做学生深入细致思想工作的重视。     

从教育的错位说起

在一次学术报告会上，有位教育专家说，现在教育的错位现象比较严重，学校的事家长做，家长的事学校做；小学的事大学做，大学的事小学做。他列举了若干事例证明了这一观点。孩子在日常生活中自己该做的事全由父母包办，到学校以后自己睡的被子不叠、宿舍不打扫，一双袜子穿了一个星期，……我近几年担任班主任工作，     

为自己而教

当我们做许多事之前，都要思索一下，我为什么要做?我为谁而做?如果事先你思索了，那么你就是理性的，如果你只做而不思索，那就是盲目的。     

为倔强的孩子开“处方”

１．讲道理。孩子往往不明白“为什么要这样做”和“为什么不应该这么做”的道理。因此，作为家长在批评孩子不良行为前，应该通过比较具体的理由或形象生动的比喻，告诉孩子什么能做，什么不能做，以及做与不做的利害关系，当孩子通过家长讲道理，对自己的行为有了判别标准后，便从中学会了自己处理事情。相反如果父母只简单地命令：“不能做就是不能做。”“你再做，看我打不打你。”孩子往往会由于不明是非而变得更固执己见。２．立规则。爱是无私的，但不能不讲原则。家长不妨在平时多给孩子订一些比较明确的行为准则，比如要孩子独立收…     

丁宁宁：不要把“改革”这两个字滥用

我们国务院发展研究中心社会发展部本来想准备先做教育，后来先做的是卫生改革，也达到目的了，至少大家都认识到医疗卫生是一个事。教育改革这个课题我们最近准备开题，做了以后发现可做的事不多。现在能提什么？大学跑得快了一点，尽量少招点，提高质量。师范大学还算是好的，其实职业教育损失很大，要重新起步，现在也重视到了，政府准备拿钱了。学前教育忽略了，好像政府不管了。     

一个因材施教的典型范例

冉求、仲由是孔子的两个弟子。 有天，冉求请教孔子：“听到一件应当做的事，要立刻去做吗？”孔子说：“是的，立刻就去做!”仲由也求教孔子：“听到一件该做的事，要马上去做吗？”孔子却说：“有父亲兄长在，应该先商量商量，怎么可以听到了就去做呢？”公西华在旁听了大惑不解，不禁问道：“请问老师，两人问的一样，