新课程不能丢掉老传统

现在,小学语文新课程的实施越来越深入,合作、探究性学习方式越来越普遍,语文的人文性特点越来越凸显,学生的主体地位越来越明显,课堂教学形式越来越灵活多样,教学效果也越来越显著。但笔者发现,在小学语文新课程的实施中,特别是课堂教学中,很多优秀的老传统正越来越被教师们,特别是年轻教师所轻视,甚至抛弃,令笔者感到担忧。现作一简单整理,形成十个"不能丢",希望能供同行借鉴。     

回忆,不能丢掉

天气真热,手掌上黏糊糊的,我顺手抓起身边的一个玻璃杯,正要喝水时,玻璃杯因为手上的汗液太多,差点滑掉,我叹了一口气,打开冰箱,想吃点冰淇淋解暑,迎接我的却是空空如也的夹层.我再次叹气,心中不快,拿起钱,穿好鞋子,下楼去便利店. 楼下,炙热的阳光很快淹没了我的全身,我皱起眉,加快脚步赶路.一个奶声奶气的声音吸引了我,我不禁往旁边一看,一个五六岁的小孩正在爬着花园中的那棵三四米高的榕树,已经爬到中部的他十分兴奋,发出一声声欢呼,仿佛自己是马背上的骑士.     

回忆，不能丢掉

天气真热,手掌上黏糊糊的,我顺手抓起身边的一个玻璃杯．正要喝水时．玻璃杯因为手上的汗液太多,差点滑掉,我叹了一口气,打开冰箱．想吃点冰淇淋解暑,迎接我的却是空空如也的夹层。我再次叹气,心中不快,拿起钱,穿好鞋子,下楼去便利店。     

不能丢掉公平的旗帜

据报道,厦门大学将把福建省内外在校生的比例,由目前的4：6缩小到3：7,再缩小到1：3。厦大此举,报道中说是为了“优化生源”。那意思,是想通过减少福建本省生源的比例,拓宽选才面,更多地招进外省才俊。从报道中看,厦门大学调整招生比例,出发点似未涉及公平问题,不像年初“两会”上中国政法大学校长徐显明     

不能丢掉公平的旗帜

名校生源“本地化”，既不公平，又浪费了优质高等教育资源．只有生源多样化，才能促进教育公平，才能能保证生源的水准。[编者按]     

不能丢掉传统的教学模式——《短歌行》教学反思

《短歌行》是人教版高中语文必修教材篇目,也是曹操的代表诗作。从字面上看,本诗浅显通俗,曹操通过感叹人生苦短来抒发人才难求、功业未就的忧虑,容易触动学生和听课老师的情绪。我原以为教学这首诗歌,很好地达成教学目标应不是一件困难的事情。因此,我选择了这首诗歌作为公开课的课题。在第一次教学时我是按照传统的教学步骤用"串讲"方式实施的。(1)听听,听录音,感受诗歌的感情基调。(2)读读,分析诗歌的内容。(3)讲讲,体会诗歌的情感。(4)议议,理解本诗的主旨。     

提倡创新 不能丢掉心智培养

随着现代教育教学改革的不断深化,创新教育越来越受到重视,尤其是在中学语文教学中更是如此。所以有的教师为了追求创新教学这一形式,在教学中大胆鼓励学生发言,使其成为课堂的主人,也遇到了许多问题。无论学生的发言、见解是否到位而一味地肯定、表扬,势必影响学生健全人格的培养。所以我们在提倡创新教学的同时,不能忽视学生的心智培养。     

不能丢掉的“感”字

苏教版语文教材七年级上册选了梁衡的散文《夏感》,但编入教材时将题目改成了《夏》。散文教学有两大基本关注点:作者的情感和个性化的表达。文中的夏天是梁衡感受到的夏天,个人主观感受特别明显,并大量运用通感等手法加以个性化的表达。这是文中非常显著的特点。阅读教学要抓住"这一篇""这一个作者"的特质,那么"感"是这篇散文教学中必须重视的一个关键字。     

师范大学转型不能丢掉教师教育特色

随着中国高等教育改革的深入,师范大学和教师教育正面临转型的关键时期。师范大学在转型过程中,应该创新办学理念,在逐步走向综合化的同时,重新确立教师教育的特色地位,创新教师教育体系、体制和机制,创新人才培养模式以及教学内容和手段, 做强、做优教师教育,把教师教育打造成为学校的办学特色。     

数学教学不能丢掉“赛先生”

记得“五四”运动中提出了“德先生”与“赛先生”的口号,由此“,德先生”与“赛先生”影响着中国社会的发展,并且成为推动中国发展的力量。时至今日,课程改革的热潮又在华夏大地涌起,课堂教学一派民主气氛且越来越浓。许多教育专家、教研员一谈到课改,便口若悬河地畅谈课堂要如何民主;一些教师一讲到教学设计,也是不忘“德先生”。“德先生”确实重要,要引起我们的重视。最近,笔者连续听了28堂数学课,而且都是档次很高的课,全是市级与省级的优秀教师进行的比赛课。这些课是通过层层选拔上来的,是经过很多教师共同研究、讨论、反复试教过的,…     

大学生不应丢掉勤俭节约的好传统

随着经济的高速发展,人民生活水平的提高,"勤俭节约"的好传统正在慢慢淡出人们的思想,尤其是条件优越的大学生,似乎更不知"勤俭节约"为何物. 放眼大学校园,铺张浪费的现象遍地都是:食堂里,吃一半就倒掉的剩菜、剩饭随处可见;同学过生日请客吃饭讲排场,就算吃不了,也一定要点一桌子菜;新生刚入校就买高档电脑,甚至有学生开着豪车出入校园.曾有新闻报道,某高校大一新生,因家里没给买齐一系列苹果电子产品而拒绝去学校报到;武汉某高校学生过一个圣诞节花费高达8000余元.     

周扬的文艺传统观

本文对周扬关于文艺传统的思想作了描述和分析,于新时期文艺建设亦有一定指导意义。     

赶快丢掉

曾经有一段时间,我的事业和家庭都遇到了麻烦,嫉妒、浮躁、忧虑整日困扰着我。一个朋友看着我沮丧的样子很着急,于是就让我去附近山上一座寺院找住持无智禅师帮忙开解一下。禅房里,面对慈祥、超然的无智禅师,我一股脑儿地道出了自己的困惑和烦恼。无智禅师笑笑,伸出右手,握成拳头,“你试试看。”我照做。“再握得紧一些。”于是我把拳头攥得越来越紧,指甲几乎攥进手心了。“感觉如何?”他慈祥地问我。我茫然地摇了摇头。“把拳头伸开。”我伸开手掌,无智禅师拿起桌上的一枚青枣和一片玻璃碎片放在我的手中,说道:“握紧。”我把青枣和碎片握…     

丢掉偏见

两年前我离婚了,法院把女儿判给了我。打从分手的那天起,我就拿定主意不让女儿再和她父亲接触。在孩子的教育问题上,我绝不让她父亲插一手,我觉得我有能力独自担负起抚养教育孩子的责任。平时,我尽心尽力地教育她,严格地要求她。孩子还算听话,各方面表现得都还不错。可是,孩子的脾气有些古怪,小小年纪很孤僻,不合群,很少笑,也不大爱说话,常常一个人静静地坐在一边,若有所思的样子,有时还莫名其妙地发脾气。看到她这样,我心里很着急,我知道她过     

丢掉嫉妒

升格前只陈述嫉妒的“危害”;升格后分析了产生嫉妒的“根源”,找到了消除嫉妒的“办法”。     

别丢掉

《别丢掉》是林徽因为纪念徐志摩而作的,诗歌篇幅虽短,但内涵丰富,手法多样,意象繁复。因此,透过含蓄的文字把握贯穿其中的线索,是解读这首诗的首要条件。“别丢掉这一把过往的热情”是诗人的自我劝谕和提示。     

丢掉自卑

体育课上,学习跳跳箱。看着同学们一个个矫健地越过跳箱,我满眼的羡墓。很想自己也来一个,可自卑又一次告诫我:“你的体质不好。再说,摔一跤多丢脸……”这样的事是第几次了?唉!记不清了,多得实在记不清了。不知什么时候,我学会了自卑。当机遇一次次叩门时,我总是怀疑自己:“你行吗?”而当机遇一次次擦身而过后,我又追悔莫及。演讲比赛了,应该说条件还算可以的我却想了很多:我肯定不行。取不上名次,别人会怎么说我?会认为我爱出风头吗?最终,我选择了“激流勇退”;上琴法课,望着老师探询的目     

别丢掉

别丢掉 这一把过往的热情， 现在流水似的， 轻轻 在幽冷的山泉底， 在黑夜 在松林， 叹息似的渺茫， 你仍要保存着那真 !一样是月明， 一样是隔山灯火， 满天的星， 只使人不见， 梦似的挂起， 你问黑夜要回 那一句话——你仍得相信 山谷中留着 有那回音 !(选自《中国新诗库 (第一辑 )·林徽因卷》，长江文艺出版社出版 )别丢掉@林徽因     

别丢掉

别丢掉,也别背负太多,否则对前行的脚步是一种羁绊。那就把往事打包整理,束之高阁吧。等有一天再次掀开记忆的盒盖,它会像酒窖里久藏的“女儿红”,散发阵阵醇香,让你体味到历久弥新的珍贵。     

别丢掉

别丢掉这一把过往的热情,现在流水似的,轻轻在幽冷的山泉底,在黑夜,在松林,叹息似的渺茫,你仍要保存着那真!一样是月明,一样是隔山灯火,满天星,只使人不见,梦似的挂起,你问黑夜要回那一句话——你仍得相信山谷中留着有那回音!别丢掉@林徽音