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工程教育的变革与挑战 总被引:4,自引:0,他引:4
今天,当我们讨论工程教育时不得不首先谈论工程学。同时,在我们谋划未来的变革之前,我们需要知道:我们从哪里来,现在处在什么位置,以及我们将向何处去。说到工程学,人们必然会说到变革。在这简要的论述之后,我将探讨工程教育的含义。我也将告诉你们一些伦塞勒理工学院 相似文献
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本文认为解读素质教育,应从宏观、中观、微观三个层面,把握本质关系,深刻领会内涵。在宏观层面,正确理解和把握教育与社会的关系,将决定我们科学制教育发展的大政方针和构建先进的制度、文化体系;在中观层面,正确理解和把握教育与人的关系,将决定我们科学构建现代教育管理模式和课程模式;在微观层面,正确理解和把握人与人的关系,将决定我们科学构建适应学生充分发展的教学方式。 相似文献
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有些情绪只发生在我们最透明的学生时代,那时头顶的蓝天永远是一张寂寞的脸,浮云将一切染上悲伤的釉质,在天空里发着光。那些光芒将我们这些平凡的男生女生染成传奇。 相似文献
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连中国 《中华活页文选(初中版)》2012,(2):6-9
我们不是知识的容器,我们是思想者
在课堂上,最重要的不是简单机械地记住老师讲了哪些内容,传授了哪些知识,然后在考试复习前将它们反复记忆,再将记忆结果搬移誊写到试卷中。这样的一种学习,就是将自己当成了一个简单的知识容器。考试过后,该忘的都会先后遗忘。 相似文献
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历经30年改革开放的高速发展后,我们国家重又回到了世界舞台。展望未来,我们的国际地位和国际影响力将进一步得到提升。在这样的大背景下,国际化战略将成为改革开放的升级版,而“国际化人才”的培养也将成为今后一个阶段的重要命题。 相似文献
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李露花 《北京教育(高教版)》2007,(11):35-35
在课程改革中,我们似乎对探究性学习、自主性学习和合作性学习采取了一边倒的态度,而对接受性学习采取了疏远,甚至是否定的态度。其实,任何一种学习方式都有其独特的价值,将这一问题简单化只能让我们作茧自缚,使我们从一个极端进入另一个极端。但由于我们过去更多地执着于讲授和灌输,所以在课程改革之中将重心放在探究性、自主性、合作学习方面似乎也无可厚非。但就我本人的教学而言,我倾向于将各种教学方式有机而辩证地加以运用。 相似文献
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2007年,当“有效教学”的概念越炒越热时,我们的着眼点即已转为它在课堂教学中的“落实”了。2008年,北京市西城区在教育研修学院齐渝华院长的领导下,展开了多学科、多方位且细致入微的“课例研究”。我们又适时地搭车,将历史学科的“实录分析”纳入其中。在研究过程中,我们常常就一些问题交换意见,以明确研究方向,提高研究效益。现将我们的交流的重点问题陈述如下,望同仁们赐教。 相似文献
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在演奏钢琴作品时,我们可以依据我们所掌握的声乐作品对我们所演奏的作品作进一步的分析和研究。这将使我们的演奏更加富有表现力,更加接近作品的音乐风格,更加富有情感和人文色彩。 相似文献
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在我们平时的教学中,我们通常会发现这样的现象,那就是无论背诵英语课文还是学唱英文歌曲,个别学生会在有限的时间内很快完成,达到将文章烂熟于心或是能够将歌曲轻松吟唱的境地。还有,当我们要求学生将打乱的单词或短语连词成句时,有的学生也能很快很好地完成。其实他们凭借的正是对英语的语感。英语语感是人们对英语语言的感觉,是人们在听、说、感、悟各方面的综合感受,也是人们对英语语言的直接感知能力。在英语教学中,我们不能忽视语感所发挥的重要作用,它对学生的英语学习有很大的促进作用。那么在英语教学中如何培养学生良好的英语语感呢? 相似文献