创意写作视野中的作家培养

近年来,随着创意写作的飞速发展,其倡举的培养作家之论,引发诸多质疑。对此,从创意写作的学科理念出发,提炼一个展现创意写作本体性命题的理论模型,是回应这些质疑的重要之途。基于这个模型,可以窥见创意写作在"作家"与"培养"这两方面都有新的发明,从而从学理上确保了作家培养的充分合理性。就"作家"的理解而言:在作家认识论上,创意写作更为理性、民主与普世;在作家身份论上,创意写作从授权论转向识别论,尤为强调内外结合的识别论,并且认可更为丰富的识别手段与方法;在作家生态论上,创意写作持动态的养成论,反对作家认知的静态论与终极论。就"培养"的理解而言:创意写作认为"培养"是一种激发与释放,是一种专业化与职业化的有效训练。     

创意写作学科建设与中文系学生实践能力培养模式研究

汉语言文学专业作为传统的基础专业,在当代市场经济条件下,其发展遇到了一定的问题,如就业率问题,相较于其他行业性强、实用性强、更符合市场经济需要的专业,汉语言文学专业的就业率相对较低。随之而来的是其他一系列问题,学生报考汉语言文字专业的积极性不高,第一志愿录取率较低。本人作为本科生导师,做过一个统计,我所带的2000级2班,班级人数为40人,第一志愿报考的学生才5人;2014级中文系学生,第一志愿报考的学生,占年级人数的三分之一,虽然较之十多年之前,第一志愿录取人数有大幅度的增加,但比例较低,总数较少,这种招生状况,严重影响了招生质量。随着高考录取制度的改革,淡化学校而强化专业的趋势越来越明显,人们更多的会选择就业前景良好的专业,而不是首先选择学校,普通院校里的汉语言文学专业将面临着更严重的生存危机。因此,为适应社会经济和文化发展,该专业应该进行相应的变革,以适应社会发展的需要,其中变革的一个重要方面,就是传统的教学模式和课程体系。因为只有变革,才不会被淘汰。而中文学科的优势,也有助于该学科在新的社会形势下健康发展。     

什么是创意写作?

提起写作,可能很多人会感到头疼。其实,写作没有大多数人想象得那么困难和神秘莫测。写作,最需要的是一颗真诚面对自己敞开而自由的心。本刊专栏作者李华老师和大家一起写作,让每个人的心安静下来,让大家体会自由写作的快乐。你会发现,从每一个平凡的生命故事中,都能挖掘出震撼和惊奇。     

“作家如何被培养”——作为教学法的创意写作工作坊探讨

作为教学法的创意写作工作坊成员包括教师、学生、助教、外聘专家等,以写作知识与技巧讲解、学生作品研讨和个人写作练习为其主要教学内容,以写作知识获得、创意与写作能力提高、作品完成为其教学目标,三个方面共同构成其内容要素。从组建工坊、调动成员积极性、遵守工坊纪律到完成教学内容、实现教学目标,这些内容要素的全环节、多维度的协调互动,形成工坊运行机制。工坊教学法对写作教学的专业性和科学性提出了严格要求,但由于创意写作学科重实践轻理论的传统,导致该教学法长期没有得到有效的反思和改进,在实践运用中出现这样那样的问题,严重影响了它的效果与声誉。探讨创意写作工作坊的内容要素与运行机制,反思其存在的问题与原因,是优化创意写作工作坊教学法的前提。     

计算机能不能有意识?

意识是人所特有的、区别于其他动物种类的一种机能,是高级神经系统高度发展的表现。以往,人们多从生理学、心理学和哲学方面研究人的意识。随着现代科学技术的发展。本文作者从工程认识论的角度,对认知科学进行了研究。我们特请他撰文,就意识的特征、意识在思维中所起的作用、意识与其它心理活动的关系等作了些阐述。现发表于此,供参考。     

白粥能不能养胃?

养要想知道白粥到底能不能养胃,需要看白粥是否具备养胃的营养成分。从白粥的组成成分数据可看到,一碗简单的白粥主要成分是水,接近90%,其次是能量和碳水化合物,蛋白质、维生素等营养成分少之又少,由此可见,白粥作为补充水分或能量的选择是非常不错的,并且白粥营养成分也比较简单,进入肠胃后容易被消化,术后患者多喝白粥也是可以的。     

乌江作家群与中文系教师队伍建设

涪陵师范高等专科学校中文系多年来一直坚持将建设一流教师队伍，作为加强系科建设的一项重要工作来抓。其中的一个重要方面，是为教师的科研和创作创造良好条件。或选送进修，或积极支持教师参加学术活动、深入生活或为科研和创作提供方便。对科研和创作方面作出成就的教师，及时给予表彰鼓励，并采取多种方式广为宣传，以扩大影响，为中文系．也为学校树立良好形象。８０年代中期崛起地乌江地域的乌江作家群，以对乌江地域文化的深入审视与反思为其创作的文化驱力，从整体上显示出乡土经验与地域寓言相结合、传统形式与现代手法相杂糅的鲜…     

“驻校作家”制度与创意写作人才培养

为了适应国家和区域文化产业特别是文化创意产业的快速发展,解决创意产业发展与具有较高创意水平和写作能力人才不足的矛盾,从2005年开始,我们充分发挥"驻校作家"优势,面向汉语言文学、传播学专业以及全校本科生中爱好写作的学生,开展创意写作"特色教育",培养具有创新能力的创意写作人才。     

作家海岩:一心能二用

海岩最近挺火。他的作品一部部被编成电视剧,攫住了无数追求爱与美的人的心。而在荣誉与掌声之后,海岩坦言:我在学校一共只呆过四年,而且是小学。 海岩是成功的。     

中文系写作课程测试情况评析

本文通过中文系 98级写作课一次测试的具体评析 ,指出学生在写作课学习中存在的问题 ,提出写作教学改革的重点与方向。     

高师中文系写作教材急需完善

当前在写作课教学研讨中,对大学写作课的教学目的有两种针锋相对的观点:一种认为,大学不应以培养写作能力为主,而应该以理论研究为主;另一种则认为,大学写作课必须以培养写作能力为主。已经出版的众多写作学教材中各自反映了这两种倾向;一种以知识讲授为主,另一种则以基本智能训练为主。     

喉炎能不能彻底治愈?

主持人王志华编辑同志 :我是一名小学教师 ,在长期从事教学工作的同时 ,不幸患上了喉炎。近段时间来持续发作 ,影响了我的生活和工作。听很多人说喉炎无法治好 ,我在花了很多钱治病后 ,收效甚微 ,让我十分苦恼 ,心理上背上了沉重的包袱。请问这种病到底能不能治好呢？永顺田永清喉炎可以说是教师的职业病。跟这位老师一样 ,许多老师可能都得过喉炎。为了帮助这些老师找到答案 ,彭家井热线编辑特地走访了湘雅医院耳鼻喉科的医生。医生说 ,只要治疗得当 ,注意调养和保护 ,喉炎是完全可以治愈的。据介绍 ,喉炎在中小学教师中发病率高达７７ ９ …     

同班同学能不能当证人?

2005年12月10日傍晚,高某和4个同班同学一起回家。高某看见隔壁班的林某和一女生走在前面,便冲着他们大喊大叫。林某觉得后面的人是针对他们大喊大叫,不服气,就回头对高某破口大骂。高某十分恼火说道,我怎么啦。林说道:听说你很牛,有种就在这边等五分钟。听了林某那么说,高某没有再往回走而是在原地等,其他同学也在那边等。林某用手机叫了几个同学,准备过来和高某等人打架。没几分钟,林某叫的人来了,林某便冲过去,朝高某头部打了一拳。刚好有位老师路过,这场打架被及时制止。第二天,高某到医院去看,被诊断为轻微脑震荡,花医药费230元。高某…     

月经期能不能上体育课?

学校的体育课和课外活动中,体育教师常遇到一些学生请假,其中有部分学生的理由是来了月经。如何处理好这个问题呢? 月经是女生在生理上的特点,在正常月经期间,一般并不出现明显的生理机能变化。因此,不必规定女生在月经期间不参加体育运动。但应向学生做好解释(如通过室内课),对一般女生在经期中来说,适当的运     

教师能不能坐着上课?

编辑同志:我们在工作中遇到了这样一个问题:有的老师上课时坐着给学生讲课,而有的老师对这种做法提出了不同意见。请问:教师到底能不能坐着讲课?此致敬礼孟连县景信公社中心完小张继成张继成老师:关于教师能否坐着讲课的问题,我谈点个人看法,供你参考。首先,从教学效果看,教师在课堂上的形象,     

你能不能睡柴房?

<正>今天下午妈妈去学校接你,车子才要转进我们家的巷子,就见你的校车正由巷子里出来。"天哪!如果你坐校车,比妈妈接你还快。"妈妈说。却见你撇嘴:"可是我不能搭校车。""为什么?"妈妈问。"因为我赶不及。"你理直气壮地说,"我先要去我的柜子,把不用的书放好,还要把该带回家的东西拿出来。等我弄完,校车已经开走了。""那么,别的同学为什么赶得上呢?"妈妈又问。     

学生作文能不能虚构?

在一次作文竞赛中,就一名学生的作文应不应该给予奖励发生了争论.这个学生的作文记叙的是他暑假去北京探亲时,在火车上经历的一件事.其实,这个学生家就住在宁夏,爸爸也在本地工作,根本无一亲人在北京,作文中所写的事情,是移花接木,一纯属虚构.有的教师认为,这篇文章的事情 虽属虚构,但记述生动,情节曲折、条理清楚,文字流畅,应该奖励.有的教师认为,这篇文章是编造的,不应评为优秀作文.从这篇文章的争论中,反映了一个问题:中学生写记叙文时,能不能虚构?