学校开展团体操教学与表演的探讨

团体操是一项体育与艺术高度结合的综合性的集体表演项目,它具有内容丰富、形式多样、主题鲜明、表演规模可大可小、动作可易可难、队形可简可繁的特点。本文试图在分析小型团体操教学与表演对学生、     

校园是学生的心灵家园——校园物质文化景观育人作用的实例分析

环境育人,校园物质文化景观对学生有性情涵养、道德潜化和审美感染等作用。为有效发挥校园物质文化景观的育人功能,本文通过对一所大学和三所不同层次中学的校园物质文化景观特征的研究,用实例分析的方法,总结出校园景观建设的两大经验:一、山水景观、园林特色、深邃意境、人文积淀。二、宽敞空间、自然景象、特色分区、积极寓意。从而得出结论:校园物质文化景观建设必须坚持"以人为本"的原则,力求达到"在应用基础上的人文和谐"的最高境界。     

高校健美操教学与竞赛相互融合的分析研究

<正>一、高校健美操教学与竞赛相互融合的依据和落脚点国家"十二五"规划纲要中明确提出:"加快教育改革发展,全面实施素质教育,遵循教育规律,坚持德育为先、能力为重,改革教学内容、方法和评价制度,促进学生德智体全面发展。"对于校园体育内容提出了建立健全学生体育竞赛体制,引导学校合理开展课余体育训练和竞赛活动的要求。采取多种方式加强校园体育文化建设,加强对群众性学生体育活动     

对我国竞技健美操女子单人操“直角分腿组合支撑转体720°”难度动作的分析

本文通过对我国竞技健美操女子单人操项目比赛套路中,采用B组静力性力量(以下简称为B组)“直角分腿组合支撑转体720°”难度的运动员,进行调查与分析.找出她们在这个难度动作上出现的问题以及失败的原因,为我国竞技健美操女子单人操项目今后在B组“直角分腿组合支撑转体720°”难度动作上的稳定与突破提供参考建议.