新时期女大学生思想特点及其思想政治工作

文章概括了新时期女大学生思想具有盲目性、矛盾性、依赖性的特点,深刻分析其思想问题的成因,包括中国传统性别观念、社会现实形势影响、家庭教育和高校管理不到位以及女大学生自身的原因。最后,从坚持和完善思想政治工作的目标和内容,创新女大学生思想政治工作的方法,优化女大学生思想政治工作的环境及加强女大学生思想政治工作队伍的建设四个方面,探索了新时期改进女大学生思想政治工作的有效途径。     

试析贫困女大学生心理健康教育工作

主要对贫困女大学生的心理健康现状进行调查,分析贫困女大学生的心理健康表现,以及贫困女大学生心理健康教育工作中存在的问题,并且提出构建正向支持系统,希望对今后女大学生心理健康起到正确的引导作用。     

女大学生心理问题的成因及教育对策

社会高速发展,竞争日益激烈,给大学生尤其是女大学生带来了一定的心理压力,直接影响着她们的学习和将来的就业工作。本文通过分析女大学生心理健康的现状和女大学生心理问题的成因,力图根据女大学生心理的特点,找到切实可行的提高女大学生心理素质和心理健康水平的对策。     

女大学生就业能力模型:结构及内涵

2010年全国普通高校毕业生人数将超过630万,再加上未实现就业的往届毕业生,将使大学生就业更加困难。而外部因素和女大学生自身因素的综合作用,使女大学生在就业中处于弱势地位。面对现实,提升女大学生就业能力是解决就业难问题的关键。本研究基于行为事件访谈技术建立女大学生就业能力四维模型,对女大学生就业能力培养工作提出建议。     

当代女大学生心理健康状况调查及教育对策

为了了解女大学生心理健康状况,更有针对性的开展心理健康教育工作,使用SCL-90量表对大连某高校2361名女大学生进行了心理健康测查.研究结果将为解决和改善女大学生心理健康问题提供可行性方案,对高校心理健康教育工作提供指导与建议.     

师范院校女大学生网络思想政治教育工作研究

思想政治教育是学校全面推进学生素质教育的一项重要内容,不断加强学生思想政治教育工作,已经成为坚持社会主义办学方向的首要问题。计算机网络的普及,为大学生提供了一个重要的信息获取渠道,既影响着大学生的思想、观念,同时也对高校思想政治教育工作的开展提出了新的挑战。女大学生是一个特殊的社会群体,也是上网人数最集中、最活跃的群体之一。而女大学生网络思想政治教育工作如何,将直接关系到社会主义现代化建设的顺利进行。因此,在网络时代要如何应对这些挑战就成为了高校值得深思的问题。学校和社会应采取有效措施去指导女大学生对网络进行合理有效的利用。以师范院校为例,分析师范院校女大学生网络思想政治教育的现状以及网络道德培养的主要内容,并提出师范院校女大学生网络思想政治教育工作开展的有效对策。     

女大学生就业能力模型:结构及内涵

2010年全国普通高校毕业生人数将超过630万,再加上未实现就业的往届毕业生,将使大学生就业更加困难.而外部因素和女大学生自身因素的综合作用,使女大学生在就业中处于弱势地位.面对现实,提升女大学生就业能力是解决就业难问题的关键.本研究基于行为事件访谈技术建立女大学生就业能力四维模型,对女大学生就业能力培养工作提出建议.     

基于内外因关系原理分析女大学生就业难问题

一直以来无论在理论研究中还是在实际工作中,女大学生就业问题备受关注,本文基于对女大学生就业受歧视的现状,运用马克思主义内外因关系原理辩证地分析女大学生就业难的内外因素,从而全面地寻找解决女大学生就业难现状的措施。     

基于网络时代背景下女大学生思想政治教育研究

随着社会发展,我国女大学生群体和规模在逐步扩大。女大学生有着其独特的群体特征。而网络环境更成为女大学生思想政治教育工作的一把"双刃剑"。本文以网络时代背景下女大学生的思想政治教育为研究内容,通过对女大学生网络行为进行调查,分析影响女大学生网络思政教育的因素,探索研究网络环境下开展女大学生思想政治教育的有效途径,进而加强和巩固高校女大学生思想政治教育的针对性和实效性。     

当代女大学生婚恋观的特点与成因分析——以江苏理工学院为例

本文以江苏理工学院在校女大学生为例,从婚恋态度、择偶要求和家庭分工三方面调查分析女大学生婚恋观的新特点,为当代女大学生思想政治教育工作的开展提供相关思路。     

初中生心理健康现状的研究

本研究使用“MHT”量表对 95 0名初中生的心理健康现状进行抽样调查发现 :1 初中生心理健康现状总体上是好的 ,但也存在着一些问题 ,其中恐怖倾向、冲动倾向、身体症状等较为突出。 2 女生心理健康状况不如男生。 3 初二是初中阶段学生心理健康问题的易发期。 4 一般学校学生的心理健康总体状况不如重点学校 ,但两类学校学生的具体心理问题表现的差异并不显著 (P >0 .0 5 )。     

关于高校女大学生的心理问题与调适

女大学生是产生心理问题的高发人群。这个问题随着近年女大学生群体的迅速增长而变得日益突出。心理工作者应尽力采取各种方式来努力调节女大学生的心理状态，以维护其心理平衡。达到心理健康的目的。     

浅谈中学生的心理健康教育

当前,职业学校学生的心理健康问题比较突出,应采取有效措施进行心理健康教育.如引导学生树立正确的世界观、人生观以及男女交往观,营造健康的心理氛围,以集体活动方式打破学生闭锁心理,引导他们正确对待生活挫折等.     

襄樊市高职学生心理健康状况比较研究

对襄樊职业技术学院2321名高职学生进行心理健康状况抽样问卷调查，结果显示，9．78％的高职生心理症状较为严重。出现较为严重的主要症状因子是强迫、恐怖、人际关系、敌时。在任一因子≥2和≥3分的检出率男生显著高于女生．老生显著高于新生。不同专业心理健康水平差异不明显。方差分析表明，男女生在恐怖、精神病症、其它因子上有显著性差异，女生的总体心理健康状况高于男生，新生与老生在大多数因子得分上都具显著性差异。老生的心理健康状况不如新生。     

职专生心理健康状况及教育对策研究

采用MHT量表对 70 8名 2 0 0 0级职业中专学生进行心理健康调查 ,发现 2 7.12 %的学生有不同程度的心理问题 ,且男女生心理健康状况存在显著差异     

高职院校大学生心理健康状况调查研究

以兰州石化职业技术学院508名大学生为研究对象,以大学生人格问卷（UPI）为研究工具,调查研究大学生心理健康状况,为高职院校心理健康教育工作提供理论依据。结果表明：第一类有明显心理问题的学生占1.2%左右,第二类有一般心理问题的学生占4.33%,第三类无显著心理问题的学生占94.47%;女生的严重程度明显的高于男生,男生的人数多于女生;大学生心理问题主要表现为人际关系不良、情绪和意志问题、自信心缺乏、性生理心理问题,而不幸的家庭和过去、失眠和对事情的兴趣程度也是大学生心理问题的衡量指标。     

关于大学生群体男生占优势对男女生心理素质影响

通过对某高职院校工科系150学生入学时和一学年后的症状自评量表（SCL-90）、抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）、人际关系综合诊断量表、自我和谐量表（SCCS）五个量表的前后测试，并通过T检验统计前后测，研究发现，大学生群体男生占优势对男女生心理素质没有显著性影响。但对占优势的男生心理素质略有一定的负面影响，对女生则略有一定的正面影响，同时男女生都存在同异性朋友交往能力的下降。因此，在大学生群体男生占优势的高校中要注重男生的心理健康辅导，并需更加注重男女生异性朋友交往的辅导。     

高校体育专业学生心理教育发展模式研究

通过对河南省 6所高校体育教育专业大学生 16PF测试统计 ,河南省高校体育教育专业大学生在聪慧性上思维不够开阔、活跃 ,在恃强性上较谦和、服从 ,在敢为性上缺乏自信等特征。且男、女生之间 ,本、专科之间有显著差异。心理健康状况低于常模水平     

中西部地区农村留守小学生心理健康状况的调查研究

研究采用华东师范大学心理系周步成等编制并修订的《心理健康诊断量表（HHT——CR）》作为测查工具,调查样本为小学五、六年级,回收有效问卷1364份;研究发现,不同省份农村留守小学生心理健康状况并不存在显著的差异;农村留守女生更易出现心理问题;自我监护的留守儿童心理健康水平较低;母亲监护的留守儿童孤独体验较少;叔辈监护的留守儿童学习焦虑较少;留守儿童和一般儿童组间差别不属于结构性差别。     

论女大学生教育

女大学生的教育需要从社会、学校、家庭三方面共同努力。一是社会教育方面，女大学生的教育和成长是一个复杂的问题，需要社会力量的支持，净化女大学生成长的社会环境，规范大众传媒导向将对保证女大学生的成才起到重要的保障作用。二是在学校教育中，要注意思想政治教育与心理健康教育相结合，加强女大学生人生观、价值观的教育。三是女大学生的自我教育，包括良好的个性养成教育，在提高成就动机的过程中加强独立性的培养。