推进教育信息化建设 加快教育现代化进程

CHINAHIGHEREDUCATION中国高等教育２００２年第５期（半月刊）信息技术、网络技术等高新技术的飞速发展，及其在教育领域的应用和渗透，为教育的发展带来了机遇和挑战。教育信息化是国民经济和社会信息化建设的重要基础，如何按照国民经济和社会发展的客观需要推进教育信息化，是我们需要认真研究的一个重要问题。目前，我国信息技术人才短缺和国民信息技术素质低下是制约国家信息化进程的核心问题，而解决信息技术人才短缺和国民信息技术素质低下的关键就在于教育的改革与发展，在于教育信息化发展的程度和水平。从世界教育发展的…     

加快新疆教育信息化建设步伐,推进教育现代化工程

江泽民同志多次强调指出:“实现四个现代化,哪一化也离不开信息化。”信息化已经成为我国四个现代化宏伟目标的基础性工程。同样,教育要实现现代化,也离不开信息化。教育信息化是全社会信息化的基础和先导,教育系统将面临信息化的巨大挑战     

加快信息化 推进职教现代化进程

“四个现代化,哪一化都离不开信息化”。江泽民总书记曾精辟地指出信息化在实现全社会现代化过程中的重要地位。当今世界,经济社会的信息化已成为不可逆转的世界潮流,信息化水平已经成为衡量一个国家综合国力的重要标志。正处于努力实现四个现代化的中国,研究、推动信...     

加快推进学校现代化建设步伐

新的学期开始了,工作千头万绪。但是,最根本的是要乘江苏省抓第三次发展机遇的东风,解放思想,抓住机遇,艰苦奋斗,开拓创新,加快推进学校现代化建设步伐。为此,我校党委和校行政确定了本学期和今后一段时间的工作思路,这就是高举教育现代化的旗帜,坚持一个指导思想,进行四个转变,实施六大工程,提高办学现代化水平。 一、高举教育现代化旗帜 我们要在小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的十五大精神指引下,高举教育现代化的旗帜,加速学校现代化建设步伐。学校现代化是全校师生奋斗的大目标,是前进的旗帜,是前进的方向,是学校面向21世纪唯一正确的选择。     

加快幼儿园信息化建设步伐促进幼儿园教育现代化

一、落实十八大精神的体现 评判幼儿教育现代化"四个维度":①是否有发展;②是否着眼于人和社会进步的需要;③是否整体优化和提高;④是否统筹兼顾、全面协调.     

加快推进首都教育现代化进程

当前,在市委市政府领导下,在教育部的关心和指导下,首都教育正向着率先基本实现现代化的宏伟目标迈进,理应在贯彻落实“三个代表”重要思想教育理论,探索中国特色教育现代化途径等方面走在全国前列。因此,我们要通过学习“三个代表”重要思想教育理论,深入把握其形成的历史背景、理论和实践基础及其科学体系,坚持用“三个代表”重要思想教育理论指导教育实践,抓紧研究解决教育发展改革中的重大问题、迫切问题和突出问题,切实推动各项具体工作,使首都教育事业在新世纪新阶段实现新的发展,为实现教育现代化的奋斗目标奠定坚实基础。一是以“三…     

建设教育信息网络 加快现代化教育步伐

在人类即将进入２１世纪的时候 ,信息技术日新月异 ,多媒体技术、通讯技术、网络技术等已渗透到教育的各个方面 ,使当代的教育产生了革命性的变化 ,改变着教育方式、方法以至内容 ,转变了广大教育工作者的教育教学观念。特别是以计算机应用为主的现代化教育技术在教育上的应用     

加快推进教育法治建设步伐

<正>党的十九届四中全会是一次具有开创性、里程碑意义的会议,全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》(以下简称《决定》),是新时代坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的政治宣言和行动纲领。要紧紧围绕"构建服务全民终身学习的教育体系",着力在结合、落实、升华上下功夫,加快推进教育法治建设步伐,     

建设信息网络 加快教育现代化进程

教育信息化是教育现代化的重要标志，教育现代化是全面建设小康社会的基础和前提。为了进二步提升办学水平，实现学校更高层次的跨越发展，我校在建成国家级重点职业学校以后，顺应时代发展要求，适时提出了建设现代化学校的第二个奋斗目标。学校把建设校园网络人作为实现教育现代化的突破口，经过充分论证和参观考察，制订了切实可行的建网方案，投资260余万元，     

建设教育强省 加快教育现代化进程

教育的发展状况,最能体现一个社会全面、协调和可持续发展的程度。加快建设教育强省,为在全面建设小康社会、提前基本实现现代化进程中走在前列提供智力支持和人才保障,是贯彻落实浙江省委十一届八次全体(扩大)会议精神的具体举措。目前,浙江教育系统围绕建设教育强省的总体目标,继续深化教育改革,大力加快教育发展,全面提升教育质量和办学水平,切实维护校园稳定,不断推进教育现代化进程。     

加快推进职业学校现代化建设进程

知识经济已见端倪"。知识经济的出现,标志着人类社会大现模的工业化生产时代已接近尾声,正步入一个以智力资源为主要依托的知识经济时代。职业教育如何应对知识经济的挑战,如何满足知识经济时代对劳动人才的更高要求,已成为世界各国职教界认真思考的问题。职业技术教育是近代教育的重要组成部分。由从师带徒演进为专门的职业技术教育,大规模地按照一定的专（行）业要求传授知识和技术,造就大批工业化所需要的合格劳动者,这体现了工业化过程的客观要求。当年,德国把职业技术教育作为战后经济腾飞的"秘密武器",受到世界各国的关注和…