入情、入理、求实、求新——对四项基本原则教育要“入脑”的思考

怎样才能有效地向青年学生进行四项基本原则教育?这是我们广大政治思想工作者和理论工作者必须力求解决的一个问题。赵紫阳同志在讲到如何把坚持四项基本原则的教育不断引向深入的时候说:“深入,就是深入人脑”。赵紫阳同志的这一论述不仅为我们进行四项基本原则教育规定了明确的目标,也为我们提供了科学的方法。大家知道,所谓“深入人脑”,就是我们的四项基本原则教育要能打动人心,并能引起     

紧密结合学生思想实际 坚持四项基本原则教育

从一九七九年开始,我们在全面贯彻党的教育方针的同时,紧密结合形势和学生的思想实际,认真抓了坚持四项基本原则的教育。我们的做法是: (一)深入实际,调查分析学生的思想情况。要教育学生首先要了解学生。只有调查分析了学生思想上的主要问题,才能增强四项基本原则教育的针对性,提高教育效果。我们通过个别谈心,小型座谈,专题调查,座谈讨论,团队生活,民意测验等形式进行调查研究。从我们调查的情况看来,青年学生的主流是好的。他们热爱祖     

加强大学生思想政治的基础教育

党的十一届三中全会的路线有两个基本点:一是坚持四项基本原则;二是改革、开放、搞活。我们对青年学生进行思想教育当然也应该从这两个基本点出发。去年年底参加学潮的青年学生中绝大多数并不是我们的异己力量,只要我们教育得法,青年学生的思想问题是可以解决的。从学潮中可以看出,许多青年学生把坚持四项基本原则和改革、开放、搞活割裂开     

结合大学生特点进行四项基本原则教育

党的十一届三中全会以来,我校学生的思想主流是好的,他们关心国家大事,思想活跃,勇于思索,要求改革,这是很可贵的。但是也有一部分学生对实现四化信心不足,有的人对党的领导和社会主义制度有怀疑,有的甚至对资本主义世界盲目向往,因此在大学生中持续进行四项基本原则教育是完全必要的。这是我们政治思想工作的最重要的内容。两年多来,我们通过向广大学生比较系统地进行了四项基本原则和党的方针、政策的教育,收到了     

采取多种形式搞好四项基本原则教育

上学期以来,我们从学生实际出发,采用多种形式,对学生进行了四项基本原则中的坚持社会主义道路和坚持党的领导的教育,取得了较好的效果。在进行这项教育活动以前,我们曾在学生中搞过两次比较广泛的调查。我们认为,现在的学生思想主流是好的。绝大多数学     

对学生进行坚持四项基本原则教育是高等学校思想政治工作的中心任务

在高等学校对学生深入进行坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化的教育,对于坚持社会主义办学方向,培养四化建设合格人才具有深远的重大意义,是离校思想政治工作的中心任务。我们一定要从高校的性质、地位、作用和教育工作者的崇高责任,从思想战线斗争的形势和特点.以及学生的现状等方面,充分认识对学生进行坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化教育的重要性和迫切性。     

把坚持四项基本原则的教育纳入常规教育

高等学校培养的学生应该是四项基本原则的坚信者和捍卫者,因此高等学校在坚持四项基本原则的教育上显得尤其重要和紧迫。而过去我们对坚持四项基本原则的教育,往往不够重视,抓一阵、放一阵,缺乏长期的思想准备和有力的措施。有些同志,在资产阶级自由化泛滥面前,旗帜不鲜明,态度不坚决,甚至失去了应该坚守的阵地。现     

抓住主线 正面疏导

去年底的学潮,引起了多少反思。我们认为:千条万条,加强思想政治工作是思索的第一条。几年来我校一直比较重视思想政治工作。目前,我们已逐步有了中学思想教育的总体构想,有了本校的德育大纲,有一支较强的思想政治工作队伍,有一套为学生欢迎的活动形式和教育管理制度。把学生的政治方向教育,即四项基本原则教育做为中学德育的主线。     

浅谈中小学思想教育的方法

加强学生思想教育工作,提高教育教学质量,是学校各项工作的重中之重。我们应用科学的理论、正确的原则、灵活多样的方法对学生进行思想教育,让他们逐步树立远大的理想和科学的人生观以及为国富民强而努力学习的思想,面对复杂国内国际政治环境,豪不动摇地坚持四项基本原则的方向,努力提高自身的思想素质,为学好科学文化知识,成为"四化"建设的接班人打下坚实的思想基础。     

刍议如何对学生开展爱国主义教育

在新时期，对学生进行爱国主义教育，既是建设社会主义精神文明的重要内容，也是我们思想政治工作者的根本任务。一是爱国主义教育必须遵循四项基本原则；二是爱国主义教育内容必须植根于祖国的沃土之中；三是爱国主义教育的途径必须多渠道、多样化。     

浅谈网络化时代对学生德育工作的影响

在知识经济时代,中华民族的振兴不仅取决于学生要有丰富的科学知识,也取决于学生要有崇高的精神境界和人文精神。随着社会主义市场经济体制的确立,学生自主意识增强,产生了逆反心理,我们已很难使学生自愿地在一定的时间和地点,有目的地接受思想政治教育。党的思想政治工作的主要内容是对学生进行爱国主义教育、四项基本原则教育,以树立正确的政治方向;同时对学生进行马克思主义世界观、人生观、价值观和道德观的教育,以造就社会主义新人。     

学生思想教育工作要求实创新

学生思想教育工作要求实创新赵兰英近几年来，我们承德民族师专的学生思想教育工作，取得了明显的成绩。但在加快改革开放的新形势下，也出现了一些难以避免的新问题、新矛盾。比如，一些学生的市场经济，商品经济观念不强；有些学生对坚持四项基本原则和加快改革开放认识...     

谈思想政治教育应注意的几个原则

去年的政治风波至今,党中央再次进行“拨乱反正”,在全党尤其是在青年学生中进行坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化教育,成效十分显著。学生的思想面貌发生了深刻的变化,校园内安定团结的稳定局面更加巩固。与此同时,各方面对“十年来最大的失误是思想政治教育”也有了深刻的反思和警醒,出现了重视思想政治教育的气象。在这良好的客观条件下,我们应从主观上努力,开创思想政治教育的新局面;把握     

中学历史课与四项基本原则教育

四项基本原则是立国之本,也是加强学校思想政治教育工作的重要内容之一。对中学生进行四项基本原则的教育,应采取各种生动、实际、活泼的教育形式,并渗透到各科教学中去,真正做到既教书又育人。在这方面,中学历史课是一个非常重要的阵地,具有特殊的优势和显著的教育功能。“欲知大道,必先知史”。一部中国近现代史,就是向学生进行四项基本原则教育的最好的教材。通过这门课的教学,要使学生认识:四项基本原则是中国人民长期革命斗争的历史经验的总结,反映了中国历史发展不依人们意志为转移的客观规律。     

加强高校思想政治教育的指针

邓小平同志一贯重视思想政治教育工作。本文从对青年学生进行共产主义远大理想教育，坚持四项基本原则教育，中国历史的教育，中国国情的教育，用改革开放的巨大成就教育青年学生等五个方面，谈了学习邓小平关于加强思想政治教育论述的体会。认为这些重要思想，是加强高校思想政治教育的指针。     

生动活泼地开展正面教育

近年来,我们围绕着培养“四有”人才这个根本任务,注意分析学生的思想状况和特点,从实际出发,通过多种途径,采取生动活泼的形式,对学生进行正面教育,提高学生坚持四项基本原则的自觉性和分辨是非的能力,收到了一定的效果。我们的做法是:第一,把坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化教育同专业课学习紧密结合起来外语系学生在学习专业课的过程中,接触西方国家的报刊杂志、文艺作品较多,对其政治制度、社会和经济状况有所了解,致使西方影响较多,在一定程度上增加了我们工作的难度。但是,如果我们因势利导,使学生能用正确的观点去分析西方社会,其效果将会比较明显的。我们从这个实际出发,把坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化的教育同专业课的学习紧密结合起来,在1987年上学期,组织84、85级团支部开展论文比赛,要求同学们把自己在专业学习中对西     

对话——思想教育的好形式

在学生中搞好坚持四项基本原则教育,不仅要有明确的教育目标、教育方向和具体教育措施,而且还要有易为学生接受的新颖、活泼的教育形式。一年多来,我们学校采用了“对话”这种形式,在学生中成功地开展了多次有教育意义的活动。本学期开学以来,我们又利用“对话”形式在学生中进行坚持党的四项基本原则教育,取得了显著的成绩。     

对开设中国革命史课程的几点想法

最近,我们结合高等学校马克思主义理论公共课的改革,就开设中国革命史课程的有关问题进行了讨论。下面谈谈我们的初步设想。一、关于中国革命史的研究对象及教学目的在当前高等学校马克思主义理论课的改革中,把中共党史课改成中国革命史课,以便在更广泛的基础上对学生进行以中国革命史为中心的历史教育,这是从目前高等学校青年学生的特点和思想实际出发,有效地加强爱国主义教育、理想教育和坚持四项基本原则教育的重     

研究学生特点 改革教学方法——“中国革命史”教学方法改革的一点探索

多年的教学实践使我们认识到,做为高校马列主义政治理论课之一的《中国革命史》课程,不仅要向学生讲清楚近现代中国社会的政治、经济、军事、文化思想诸方面的状况,帮助学生了解中国近现代发生革命的根源,了解中国人民革命斗争的历史经验和发展规律,对学生进行爱国主义和革命传统教育;进行共产主义理想教育和坚持四项基本原则教育。而且要努力帮助学生掌握这些理论,学会历史地思考问题,并运用这些     

在深入教育中改革 在深化改革中教育 对大学生思想政治工作的浅思

在深入四项基本原则教育中,大学生的思想政治教育工作有了很大加强和改善。中央要求,把加强高校的思想政治工作作为全党思想政治工作的重点,这无疑对进一步加强学生思想政治工作将起到极大地推动作用,同时,也增强了我们从事高教思想政治工作者的责任和任务。在中央十分重视高校思想政治工作,各级党委、政府和学校也都加强了思想政治工作的领导的形势下,我们应当冷静地思索如何使高校思想政治教育工作更