论列宁对社会主义民主的探索

本文认为,列宁从理论与实践两方面对社会主义民主问题作了许多有益的探索,为马克思主义民主理论增添了崭新的内容.1.探讨了民主与社会主义的关系;2.揭示了民主的本质涵义和现代民主发展的历史进程;3.发现和奠定了苏维埃这一适合俄国国情的社会主义民主新形式;4.提出了健全社会主义民主的基本途径。     

浅谈列宁对社会主义的认识

本文就十月革命胜利至1924年的7年间,探讨列宁在把马克思主义的基本理论应用于苏联的社会主义实践过程中所取得的成功与失误的认识过程,以及这一认识过程对我们进行对社会主义再认识的启迪。     

列宁探索社会主义道路的历史轨迹及当代意义

列宁十月革命后对俄国特色社会主义道路的探索,是马克思主义同俄国革命和建设相结合的产物,凝聚着列宁对社会主义道路理论和实践上的艰辛探索和呕心沥血,是人类宝贵的财富。列宁探索社会主义发展道路经历了由直接过渡到迂回过渡的转变,其间提出的许多新思想,新理论,对我们推进改革开放进程,加速社会主义现代化建设,具有重要的借鉴意义。     

党对社会主义市场经济下效率和公平关系的探索

在社会主义市场经济条件下,中国共产党在探索和实践中对效率和公平的认识经历了一个从"公平优先"———"效率优先,兼顾公平"———"更加强调公平"的发展阶段,特别是党的十七大报告中提出"初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系,再分配更加注重公平"的观点,体现了党对效率和公平关系的认识发展到了一个新阶段,对于从全局平衡社会总体利益格局、促进经济和社会协调发展有重大的指导意义。     

列宁社会主义民主理论的当代启示

社会主义民主是人类历史上一种新型的国家制度.文章认为,以人民当家作主为核心,加强民主的主体建设和客体建设,坚持民主与集中的统一,是列宁社会主义民主理论的主要内容.在推进社会主义民主政治建设的进程中,列宁社会主义民主理论给我们很多启示.     

列宁关于社会主义文明理论和实践的几点思考

阐述了列宁在理论上和实践上对建设社会主义文明所作的杰出贡献及其现实意义。     

对社会主义市场经济下劳动力商品属性的探讨

关于在社会主义经济中,劳动力是否具有商品属性的争论已有几十年了。目前,仍有不少学者不承认劳动力具有商品属性。党的十四届三中全会通过的《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》,第一次明确提出了要培育和发展劳动力市场,这不仅是我国改革理论上的一个重大突破,同时也为我们确立社会主义市场经济条件下劳动力具有商品属性的理论提供了可能。本文想就如何认识社会主义市场经济条件下,劳动力具有商品属性以及有关的问题,谈一下自己粗浅的认识。     

社会主义社会的商品拜物教和我国的经济改革

本文从社会主义社会有商品拜物教存在的条件、产生的根源等方面,论证了社会主义社会也存在商品拜物教,并阐明了它的新特征。着重分析了认识社会主义存在商品拜物教对充分认识我国经济改革的艰巨性和复杂性,正确处理人们的利益关系,以及加强政治思想教育和法制教育的重大意义。     

试谈列宁社会主义公式与邓小平社会主义本质论的异同

列宁社会主义的经典公式和邓小平社会主义本质论是对马克思社会主义理论的重大发展,对我们进行社会主义建设仍具有直接的指导意义。     

试论社会主义劳动力商品的特殊性

社会主义劳动力是否商品这个问题,在我国经济理论界引起很大的争议。传统的社会主义经济理论认为劳动力商品体现的是资本主义制度的剥削关系,社会主义不存在劳动力成为商品的条件。然而,随着社会主义市场经济的发展,劳动分工存在,劳动依然是个人谋生的手段,劳动力和生产资料归属不同所有权,决定了社会主义劳动力的商品性质。但是社会主义的劳动力商品有其自身的特殊性,它与资本主义的劳动力商品有着本质的区别。     

社会主义过渡时期的大学德育：人物、会议与文献研究

作为大学德育史上的主要人物,刘子载的德育思想在1955年全国高等工业学校、综合大学校院长座谈会这一关键会议上得以系统总结;通过《关于高等学校的政治思想教育工作》这一重要文献全面阐发。其德育思想,以贯彻全面发展教育方针为指导思想．以与资产阶级争夺青年为现实基础,以政治理论课为主导渠道,以所有教师负有育人职责为基本要求,以改进大学生课外活动增强其思想性为有效途径。作为毛泽东思想的组成部分,刘子载德育思想成为新中国建立后至改革开放前这一段历史时期的理论认识高峰,并直接为现时代大学生思想政治教育继承和发展。     

商品计划经济是社会主义经济的基本特征

随着我们的工作着重点转移到四个现代化上来,随着我国经济管理体制改革工作不断展开,关于社会主义经济基本特征问题,在理论界、经济界,展开了热烈讨论。百家争鸣,各执一衷,引起不少同志的兴趣和关注。笔者也想谈点学习心得体会就教于同志们。我认为:社会主义经济基本特征概括为商品计划经济比较实际,比较合适;而把它概括为计划经济,或     

毛泽东对中国社会主义建设道路的探索

毛泽东在探索适合中国国情社会主义建设道路的过程中,既提出了一些有价值的思想,积累了成功的经验,也发生过重大失误,付出了沉重的代价.总结这些经验和教训,对于弄清邓小平建设有中国特色社会主义理论的历史地位,指导我国的社会主义现代化建设有重要意义.     

八大对中国社会主义经济建设的探索

八大对中国社会主义经济建设的探索史向军西安理工大学社科系１９５６年９月在北京召开的党的第八次全国代表大会，是在我国第一个五年经济建设计划的许多重要指标即将提前完成，社会主义改造已经取得决定性胜利，延续几千年的剥削制度已经消灭，新的社会主义制度已经建立...     

论列宁对马克思主义民族和殖民地理论的贡献

在帝国主义和无产阶级革命时代 ,列宁提出了不发达的民族、非资本主义民族、社会主义民族的概念 ;分析了民族问题上的两个历史趋向 ;区分了民族同化中的强迫同化和自然同化 ;提出了“各民族完全平等 ,各民族有自决权 ,各民族工人融合起来”的完整的民族纲领 ;把民族问题与殖民地问题联系起来 ,形成了系统的关于帝国主义时代民族殖民地问题的理论 ;把东方被压迫民族解放斗争的发展前途 ,引向社会主义的光明方向 ,提出了“非资本主义道路”的理论。丰富和发展了马克思主义民族和殖民地学说     

中国共产党对社会主义建设战略目标的探索与选择

中国共产党在探索我国社会主义建设道路的过程中,曾先后选择过"初级形式的社会主义"、"伟大的社会主义国家"、"早日建成社会主义和逐步向共产主义过渡"、实现四个现代化、分"三步走"基本实现现代化等战略目标。这些不同时期的目标选择对我国的社会主义建设都产生过重大的影响。全面建设小康社会虽然也是战略目标,但它仍然是"三步走"战略目标的阶段性目标。     

八大前后党对社会主义建设道路的探索

八大前后党对社会主义建设道路的探索荆秀芳西安矿业学院１９５６年中国共产党第八次全国代表大会召开，以毛泽东为核心的党的领导集体，对我国如何建设社会主义的问题在理论上和实践中进行了一系列艰苦的探索，取得了可喜的成果。深人研究这些理论成果，对于新时期社会主...     

毛泽东对我国社会主义道路的探索及其经验教训

毛泽东对我国社会主义道路的探索及其经验教训易宏军，冯明放陕西工学院社科部毛泽东作为一个伟大的马克思主义者，曾经对我国社会主义应该怎么搞、走什么道路的问题进行了较长时间的艰辛探索。在纪念党的八大召开４０周年之际，认真研究毛泽东对我国社会主义道路的探索及...     

列宁对马克思主义辩证法的重大贡献

国际无产阶级的伟大导师列宁在马克思、恩格斯以后,在新的历史条件下,捍卫并且创造性地发展了马克思主义哲学,把它提高到一个新的阶段。列宁对马克思主义哲学的发展是全面的,列宁在其著名的著作《辩证法的要素》中第一次明确提出,并在其短文《谈谈辩证法问题》一文中第一次作了科学的发挥和论证。它科学地揭示了对立统一规律在辩证法中的地位,说明了对立统一规律同其他规律和范畴之间的内在关系,是对构成唯物主义辩证法内容的一切主要的本质的东西所作的无与伦比