跨国公司对发展中国家主权影响的二重性分析

跨国公司是当前最为活跃的国际经济行为主体,它对发展中国家主权的影响是双重的。一方面,跨国公司促进了发展中国家经营方式的转变,带来了认识观念的变革,带来了政治职能的变革,有积极的作用。同时,跨国公司也有利用经济全球化中的主导地位和自身的经济实力干涉他国主权的消极作用。为此,发展中国家应科学应对,趋利避害。     

跨国公司与发展中国家的经济主权

文章通过跨国公司对发展中国家经济发展所起的积极作用和消极影响两个对立面的分析，提出发展中国家对跨国公司在本国发展的几个应对策略，以期发展中国家更好地维护国家经济主权。     

经济全球化中发展中国家应对主权挑战的双重趋势及其对策

随着经济全球化的发展，发展中国家在应对主权尤其是经济主权问题上，一方面面临着不利的因素，如西方发达国家对发展中国家经济主权的“侵蚀”；国际经济组织和跨国公司对发展中国家主权速成的进一步弱化等。另一方面也存在着有利条件，即在国际经济组织和区域性组织中发言权增加；运用经济主权的能力不断提高等。发展中国家面对经济主权的双重发展趋势，关键是要制定正确对策，做到坚定性、渐进性、合作性三统一，唯如此才能趋利避害，捍卫国家经济安全。     

试析20世纪70年代不结盟运动在经济领域的活动

20世纪70年代，不结盟运动加强了在国际经济领域的活动，主要表现为：把争取建立国际经济新秩序作为发展中国家共同的战略纲领：强调了发展中国家的集体自力更生，积极推进“南南合作”：不断发展和健全自身的组织机构，并召开专家会议共商发展中国家的经济发展策略；积极加强与其他国际组织之间的经济合作。通过这些活动，不结盟运动提高了自己的国际影响力。     

美国跨国公司的转基因战争与中国粮食主权和安全保卫战

在世界粮食危机,美国孟山都等跨国公司已控制一些发展中国家粮食主权的大背景下,美国跨国公司发动了围剿中国农业和粮食主权、安全的转基因战争.这场战争的结局,就掌握在13亿百姓手里,有危机感、正义感的国民们拒绝美跨国公司转基因对家人和中国生态环境的污染,为保卫我们的粮食主权与安全而战.     

国家主权:21世纪发展中国家面临的挑战

本文认为：国际政治格局多极化和世界经济一体化的发展趋势对国家主权,尤其是对在世界竞争中处于劣势、国家主权敏感而脆弱的发展中国家的主权,提出了严峻的挑战;这种挑战不仅来自科技革命对国家主权行使范围和空间的改变、经济相互依赖对国家经济自主权的制约、经济一体化导致的国家经济主权行使权的让渡,而且来自非国家行为主体如联合国、国际经济组织、非政府间的国际组织和跨国公司对发展中国家国家主权的侵蚀,还来自发达国家以各种借口以及通过经济制裁对发展中国家内政的干涉、威胁和侵害;发展中国家维护国家主权必须坚持反对霸权主义、强权政治,继续为建立国际政治经济新秩序而斗争,也要积极主动地参与经济全球化和经济一体化的发展进程,加强南南合作以及与发达国家的合作,努力提高经济发展水平,增强维护国家主权的实力。     

论经济全球化过程中发展中国家的经济主权问题

在经济全球化过程中，发展中国家控制和把握经济主权的能力受到一定程度的冲击和削北，这种冲击和削弱来自于经济全球化对国家自主经济权的制约，也来自于国际经济组织和跨国公司的侵蚀。因此，发展中国家要想维护本国的经济主权，首要的是融入经济全球化，最大限度地发展本国的经济，同时在具体的运行过程中防范各种危机，加强国际合作，注意到国家之间相互协调的主旋律。同时要认识到以主权平等为内容的国家主权平等原则并未过时。要警惕防范各种形式的新干涉主义干涉和影响发展中国家的政治体制及经济发展进程。     

经济全球化中发展中国家经济主权维护问题探析

在经济全球化进程中 ,发展中国家必须维护其经济主权 ,主要任务包括保护民族工业中的弱势产业 ,扶持民族工业中的优势产业 ,发展本国的高新技术产业。同时 ,发展中国家要防止西方发达国家以“私有化”、“自由化”、“非调控化”为目的的经济干预 ,运用正确的政策防止金融危机 ,并加强对跨国公司的监管     

经济全球化中发展中国家主权的困境与选择

在经济全球化中,发展中国家主权面临着西方发达国家占主导地位的国际秩序的影响和自身安全的困难.同时,也深受非传统安全的影响.这些给发展中国家的主权带来了矛盾和困境.发展中国家需要更新主权观念,树立发展的主权观、辩证的主权观和平等的主权观.     

论经济发展程度与国家主权观念的差异性

以经济全球化对发展中国家和发达国家主权观念的影响为视角,重点阐述了经济发达程度与国家主权观念形成的联系,分析了发展中国家与发达国家在国家主权观念上的特点．指出发展中国家的特点是没有形成系统的国家主权理论,正在不断丰富主权理论的内涵,主权表现出敏感性和脆弱性,遭受主权侵害的现象时有发生。发达国家的特点是主张弱化国家主权观念,致力于扩展外延,在主权的对外实践中常表现出霸权主义倾向．并执行双重标准。提出了发展中国家在参与经济全球化的进程中应最大限度地维护国家主权,增进国家利益。在国际事物中发挥更大的作用。     

资本、资本经营与跨国公司并购方式探析

以资本、资本经营的内涵与外延为基础,可以看出,近年来跨国公司并购的新方式主要是:强强联合,全球性跨国并购,同行业并购,发展中国家跨国公司化,高新技术的跨国并购等等。     

跨国公司本地化战略与比较成本理论的运用

随着经济全球化趋势的加强，跨国公司在国际贸易中扮演的角色日益显。近年来，为占领国际市场，降低生产成本，在激烈的国际竞争中培养强有力的国际竞争优势，跨国公司对外实施本地化战略，即包括研发、生产、服务及人才在内的全方位本地化战略。本将运用国际贸易有关理论对跨国公司的本地化战略进行分析，以帮助我们正确认识跨国公司的本地化战略给我国所带来的影响，树立既要引进来，又要走出去的竞争意识，提升我国企业在国际竞争中的地位。     

跨国公司的发展及其影响

跨国公司是垄断资本对外直接投资从事国际化生产和经营活动的产物,是世界经济发展的必然结果.跨国公司的发展是一柄双刃剑,对于发展社会生产力,扩大国际贸易,促进科学技术的进步,乃至带动发展中国家的经济发展有一定的积极作用.同时,对世界经济尤其是对发展中国家经济又有一定的消极作用.     

跨国公司服务职能离岸外移的区位选择

20世纪90年代末,跨国公司主导的一体化国际生产体系开始从制造全球转移战略阶段进入到服务职能离岸外移阶段。作为国际服务生产和分工的最新形式,跨国公司服务职能离岸化对各国服务贸易、产业结构和工资收入等经济层面产生了深远影响,更为发展中国家带来了融入世界经济,获得新的增长动力的机遇。准确把握跨国公司服务职能离岸区位选择的主要因素对各国政府制定产业政策,协调外资、外贸具有重要意义。     

跨国教育的发展现状与政策建议

Ever since the transnational education trend took off since the 1980s, transnational education has come to bearing political, economic and cultural implications. Different approaches have been formulated to achieve specific policy objectives by both importing and exporting countries. Such approaches demonstrate a four dimensional composition, which includes generating economic revenue, boosting capacity building, developing human resources and promoting international understanding. Transnational education is, to a great extent, economically oriented and has now become dominated by market principles. In addition, it is characterized by its borderless nature and the innovation of delivery models. Alongside the opportunities, transnational education tends to erode national educational sovereignty and threatens cultural security of importing countries, undermines the public nature of education, and challenges the existing institutional arrangements for quality assurance, accreditation and qualification recognition in higher education. With recent global education trends in mind, China urgently needs to adopt adequate measures to ensure a sustainable and healthy development of transnational education.     

Transnational education: and policy implications

Ever since the transnational education trend took off since the 1980s, transnational education has come to bearing political, economic and cultural implications. Different approaches have been formulated to achieve specific policy objectives by both importing and exporting countries. Such approaches demonstrate a four dimensional composition, which includes generating economic revenue, boosting capacity building, developing human resources and promoting international understanding. Transnational education is, to a great extent, economically oriented and has now become dominated by market principles. In addition, it is characterized by its borderless nature and the innovation of delivery models. Alongside the opportunities, transnational education tends to erode national educational sovereignty and threatens cultural security of importing countries, undermines the public nature of education, and challenges the existing institutional arrangements for quality assurance, accreditation and qualification recognition in higher education. With recent global education trends in mind, China urgently needs to adopt adequate measures to ensure a sustainable and healthy development of transnational education.     

Transnational corporations and education: Current issues and prospects

Two main questions are discussed. First, how might transnational corporations contribute to various forms of education in developing countries? Secondly, what measures should states take in education to help them get better advantage from the transnational corporations? Adopting a pragmatic approach, the paper points out that the most important form of education is often the most overlooked, namely, on-the-job training in a range of occupations from low skilled to top management. Although this is indeed supplemented by in-service training programmes, the latter are not always on offer. In general, transnational corporations are interested in education in their host countries only insofar as it affects their own operations. For their part, host country governments have a difficult task. On the one hand they need to educate their young people to be able to take advantage of the technology and expertise made available by the transnational corporations. On the other hand, they need to give them an education which will help them to preserve their culture, despite absorbing the technology and thereby also the culture of foreign firms. More particularly, host countries seem to lack the specialized training, which is necessary for dealing effectively and advantageously with the transnational corporations. In a final note, the paper considers what might happen if a ‘real’ NIEO were introduced.     

跨国教育的发展现状与政策建议

跨国教育越来越具有教育外部的经济学、政治学、文化学等方面的意义,也正因为如此,输入国和输出国都希望通过跨国教育来实现特定的政策目标,并主要从获得经济收益、加强能力建设、发展人力资源和增进国际理解四个维度来形成各自不同的发展理念。跨国教育的发展体现了经济价值取向、市场化倾向、边界模糊性和模式创新性等特征,但跨国教育侵蚀教育主权、威胁文化安全、消解教育公益性,并对高等教育质量保障、认证和资格认可方面的制度安排提出了挑战。现阶段,我国应采取积极有效的措施来引导跨国教育健康、稳步的发展。     

国家主权在当代的理性分析与选择

传统的国家主权面临着经济全球化和相互依存带来的多方面的挑战和侵蚀。国际社会中国家主权的矛盾和冲突来源于主权的结构性紧张。西方大国采取扩张性主权政策而广大发展中国家苦苦维护主权是这种紧张的具体表现。发展中国家要更新观念，在主权问题上既要保持清醒的头脑，又要做出理性的选择，在维护主权的同时体现主权的价值。     

经济全球化下跨国公司的发展新趋势

当前世界经济的主要发展趋势及特征是经济全球化。随着经济全球化的深入和发展,在近几十年全球经济一体化进程中,跨国公司始终处于核心地位。经济全球化推进了跨国公司的发展。而在当前经济全球化快速发展的情况下,跨国公司又有新的发展趋势。