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<正>一个情绪决堤男生的来访某天,18岁的高二男孩小A在班主任的陪同下,哭着来到咨询室。小A自述:最近我心里一直有个很喜欢的女生,前几天向她表白,遭到了拒绝(边说边哭),心里很苦闷。她说她有喜欢的人。我不明白我哪一点不如她喜欢的那个人(越哭越厉害)。她喜欢那个人我知道,在某班除了成绩比我好点儿,我不晓得我哪一点儿不如他(泣不成声)。我和这个女生关系很好,我不明白她之前为什么要和我关系很亲密,她还抱我。结果我向她表白却被拒绝。她说做普通朋友,开始还是像之前一样和我聊天。慢慢的,她就变了, 相似文献
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王振华 《阅读与作文(高中版)》2011,(6):46
我正在擦木地板,一个稚嫩的声音传来:"妈妈,他们睡哪啊?"当时我和爸爸还有几位师傅正在一个口腔门诊干装修。门诊为了赚钱,装修期间正常营业,那个小女孩和妈妈是门诊的患者,她们正在挂号排队。小女孩有四五岁,可能出于对我们的好奇,便问妈妈我们睡哪。是啊,爸爸,我们睡哪啊?高考结束,成绩甚不理想,但受不了学习的压力,不想复读,很想出外看看,爸爸也同意了。我便怀 相似文献
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冯沁原 《少年文艺(南京)》2014,(1):57-57
孙红哪看上去是个很文静的小丫头。当然这都是假象,只要和她相处五分钟以上,你会发现她和“文静”这个词扯不上半点关糸。孙红哪并不是她的真名,鉴于她精力过利、麻烦不断的特点,妈妈才咬牙切齿地为她取了这么个特别的外号。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2011,(4):27
避免混淆,主要注意这两点。一是"哪怕",让步连词,表示姑且承认,如:"哪怕刮风下雨,我也得去。""作业一定要做好,哪怕少玩一会儿。"二是泛指任何,用"哪",如:"哪儿忙他在哪儿。""他到哪里,就宣传到哪里。""哪些问 相似文献
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中国有句话:"哪壶不开提哪壶"。说的是专门说别人的短处,说不该说的话。说到和孩子交流,很多家长其实就习惯"哪壶不开提哪壶",眼睛专门盯住孩子的问题,挑刺。比如,孩子回到家兴冲冲地对妈妈说":妈妈,我英语得了100分。"妈妈会说":不错,可你数学才得了80分,数学你还要努力啊!"一壶冷水泼向孩子。孩子兴奋地跟你谈起他想当歌唱家,你嘴一撇,斜着眼睛看了孩子一眼:"就你?五音都不全,算了吧!"朋友表扬你的孩子听话、懂事,你"谦虚"地说:"哪里!你可不知道他在家的那个淘气呢!"不开的那壶不说不行吗?你的孩子有心事,很想跟你说一说,可是说着说着,就来一句:不跟你说了。你知道孩子为什么不跟你说了吗?你是不是又提哪个不开的 相似文献
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98年5月,一个25岁的女孩宣布离开红热的“辣妹”组合,这个消息震惊了全世界,这个女孩便是洁儿(Geri),她说:我站在高山顶峰向下跳,不知自己会落在何处,大家都说我疯了,可是我还是必须这样做,我需要的是脚踏实地的感觉。自从辣妹在流行音乐圈崭露头角开始,她们交出了不得了的成绩单,世界各地都在传唱她们的歌,她们的唱片销量高得惊人,她们拍了部电影甚至还获得查尔斯王子和曼德拉总统的接见。这一切都来得太快了,她们甚至都没有眨眼的时间,更不用谈要好好考虑一些个人的事情。对于 Geri 来说,她觉得自己该离开辣妹合唱团了,因为她想给自己寻求一个真正的定位。单飞后当然迎来的是数不尽的邀约:拍电影、电视等等。有一家出版社甚至出50万要买她的自传。但 Geri 想慢慢来。她在 George Michael 相似文献
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正笔者近期连续听了几节语文评优课,课文是澳大利亚作家泰戈特的小说《窗》。一教师设计了这样一个环节:"读后你印象最深刻的是哪一段?你想读哪一段就读哪一段"。类似这句话的表达在其他几位教师的课堂上也出现过,在很多公开课上似乎也很盛行。它体现了学习内容的选择性和学生理答的自主性,体现了个性化自主学习的理念。但是,"想读哪一段就读哪一段"的教法也有很多不太妥当的地方。一、在充分体现学生自主学习理念的同时,可 相似文献
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"哪壶不开提哪壶"这句俗语一开始的意思是提凉壶,让人喝凉水。后来引申为说不该说的话,做傻事,做不该做的事。早年,有父子俩开了间小茶馆,虽说 相似文献
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在一次家长会上,一位家长跟我聊起他女孩的一件“怪”事:有一天,他的女儿在一张纸上写了几个乒乓球大的字:智力测验——老鼠和猫,你喜欢哪一个?然后把这张纸交给她妈妈。她妈妈看了这道特殊的智力测验题后,惊讶地说:这难道也能成问题?老鼠和猫,能喜欢哪个呢?当然是猫。”小女孩 相似文献
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时下,在一些公开课、示范课中,我们总能看到这样的情景:老师说:“同学们喜欢哪段就学哪段,大家自由组合,选择同一学习内容的同学坐到一起来。”于是乎,课堂成了“自由市场”,小朋友交换位置,你争我抢,煞是热闹。笔者对这种现象颇有一些想法:“喜欢哪段就学哪段”并让学生自由选择座位,表面上似乎充分体现了对学生学习自主权的关注,符合新课标中“学生有自主选择学习内容和学习方式的权利”这一精神,但是,“喜欢哪段就学哪段”这种提法真的利于学生学习吗?课本的每一篇文章都是经过挑选的文质兼美的范文,是一个具有丰富内涵的整体,我们引导学… 相似文献