高校思政课课堂形象的要素及其优化策略研究

思政课课堂形象的组成要素包括教学内容、教师、教学方法、教学环境等,各个要素之间构成相辅相成、有机统一的关系。从形象美的角度,对高校思政课课堂的内容美、教师美、方法美、教学环境美等课堂形象进行分析,提出优化思政课课堂形象美的四个方面策略：一是大中小内容协同,注重培养职业胜任力,体现教学内容美;二是内在素养“6+8”,注重外在形象,体现教师美;三是多种教学方法互相配合,充分发挥信息技术在教学中的运用,优化教学程序,教学交往相互尊重,体现教学方法美;四是优化教学空间,美化教学环境,维护课堂秩序,体现教学环境美。     

多媒体技术与高中地理课堂教学有机整合的探索

课堂是实施素质教育的重要阵地之一。如何选择科学的教学手段和教学模式,提高学生的地理素质,是当今乃至今后很长一段时间内,教师需要研究的重要课题。课本上的知识只是语言符号,它是由单调、抽象的文字或图片组成,缺乏生动形象的元素,导致课堂没有生机与活力,学生学习的积极性不高。随着教育技术水平的不断提高,多媒体技术以其独特的优势走进课堂,为教学现代化提供新手段,有效激发学生的学习兴趣,丰富学生视野,解决教学难点。     

对多媒体辅助政治教学的思考

随着计算机、互联网等技术的迅速普及和发展,作为教育信息技术重要组成部分的多媒体技术辅助教学,也深入到教育教学中,成为广大教师工作的得力助手。多媒体设备的运用,改变了传统的"一支粉笔、一张嘴"的课堂教学模式,把图片、动画、视频等在课堂上有机结合,让枯燥、抽象的内容变得生动、形象,让课堂不再乏味,而是充满生机和活力。     

初中地理新课导入的实践与思考

新课导入是课堂教学的重要组成环节,若教师能够在教学中巧妙地进行新课导入,运用形象生动、极具感染力的语言,则能极大地吸引学生注意力,唤醒学生的学习热情,使其积极参与课堂活动,因此,在初中地理教学中,教师应讲究新课导入的方法艺术,让学生乐于接受新知识.笔者通过教学实践,探索出以下几种导入方法.     

小学高年级语文教学中导入的几种方法

语文教学是一门富有艺术特色的创造性活动,如何把一堂普通的课上得生动活泼,使学生能品味优美的语言,能感受生动的形象,是每一位语文老师追寻的目标。课堂教学的一个重要组成部分是课堂导入,这部分必须成为其他部分最自然、最恰当和最精彩的开端。     

论教师的体态形象与教育

要搞好教育教学工作,教师还必须有一个积极健康的体态形象。体态形象主要包括教师的课堂语体、课堂情绪情感、课堂教态和课堂服饰等几个方面的内容。课堂语体应该具有规范性、科学性、明晰性、连贯性、生动性、启发性、简洁性等特征;教师要注意课堂情绪调控,把自己乐观、进取、自信、自尊、宽容大度等良好的心理品质传递给学生;课堂教态是教师本人在学生心目中直观性、表率性最强的整体形象;教师的服饰在第一印象中占有重要地位。     

课堂评价用语的艺术

语言是教师的第一形象,是课堂生辉的彩带.课堂评价用语是教师在课堂教学过程中常用的与学生沟通、互动的用语,也是有针对件地指导学习,达成教育、教学目标直接有效的途径之一,是教学的一个重要组成部分.     

初中数学教学的课堂评价

课堂评价是数学课堂教学的重要组成部分，科学的课堂评价是实现教学目标的重要保障。在课堂教学评价中我们应该关注它的激励性、递进性、多样性、目标性。     

略论教师课堂礼仪

教师课堂礼仪属于职业礼仪,其基础是师德。教师要具备职业形象意识,并在教学过程中予以体现。教师的课堂角色由智者角色、导游角色、分享角色组成;教师要多采用开放式提问,少用封闭式提问;同时,教师的目光使用、手势表达也要符合礼仪要求。     

谈多媒体辅助教学在数学教学中的作用

随着计算机技术的发展和普及,多媒体辅助教学这种现代化教学手段,已发展到计算机多媒体辅助教学,它是通过教学中把文字、图形、图像、声音、动画、影像等多种媒体综合起来进行辅助教学,运用多媒体计算机教学生动、形象、具体、直观的优势,将课堂内容组成一个立体化、多方位的课堂教学形式,大大提高了课堂有效时间的利用率,增大了教学传播的信息量,拓宽了学生的知识面,开阔了视野,活跃了课堂气氛,又培养了思维能力.     

初中历史课堂有效教学的策略探究

历史是关乎到思想道德层面的重要学科,甚至会在一定程度上影响到学生的民族主义情怀,故而历史知识的有效学习是推动新课改素质教育实现的重要途径。将初中历史课堂打造成生动形象的高效课堂,无论对教学目标的实现还是对学生全面素质的提升都具有重要意义。本文通过介绍初中历史课堂有效教学意义,针对初中历史课堂教学现状进行分析,提出初中历史课堂有效教学的策略。     

初中生物教具教学的作用

教具教学是教师用演示方法结合课堂知识进行的教学,是一种直观教学手段。通过课堂教具演示,教师可以更为形象地讲解生物学概念、现象和规律等,同时可以培养学生自身的观察力、注意力和思维能力等。因此教具教学成为生物教学中不可缺少的一部分,是丰富和完善教学资源的重要渠道。     

如何让初中物理课堂充满活力

如何让初中物理课堂充满活力,下面结合本人的教学实际,谈一些自己的见解。 一、创设情境。营造宽松和谐的课堂气氛对于内容比较抽象,枯燥的物理课堂,创设一个生动形象的教学情境特别重要,课堂的创设者是教师,一堂课上得好与坏,这跟教师所采取的教学步骤、方法以及创设的课堂情境有很大的联系。     

初中物理课堂有效提问的分析与实践路径探究

<正>物理学科作为初中教学的重要组成部分，对学生思维能力与综合素养的发展具有不可忽视的重要影响。由于物理学科独特的抽象性，致使大部分学生在学习物理知识的过程中倍感“艰难”，导致教学成果低下、效率不佳。优秀的课堂提问设计能起到推波助澜的效果，让教学成果“更上一层楼”。课堂提问是教学活动的重要组成部分，也是物理教学实践中必不可少的关键性环节，然而，由于部分物理教师在课堂教学中并没有深刻认识到课堂提问的重要性，导致课堂提问只流于表面形式，难以获得真正的实践成果。本文围绕初中物理课堂有效性提问展开探究，     

在物理教学中如何培养学生的兴趣

物理学的绪论是整个教材的重要组成部分，犹如交响乐的序曲，歌曲的前奏。绪论课的教学应将教材加以高度概括和简化，抽象出主要内容，根据学生好奇心强的特点编写出既有科学性又有趣味性的教学内容；课堂上既有说教又有直观形象的实验，语言生动活泼引人人胜，使学生对物理学有个初步的印象。通过绪论课的教学，     

教师形象在课堂教学中的感染作用

教学中，教师常常一堂课后，给学生留下的印象不深刻，不完美。原因是教师不注意自己课堂形象的塑造。课堂上，教师的形象十分重要，不管是发型、衣着，还是语言、情感和举止等方面对学生都起着巨大的感染作用。它有助于教师用自己的思想、意志和情感，熏陶、塑造学生的心灵。     

浅谈多媒体在小学数学教学中的应用

随着社会和科技的进步，多媒体正逐渐步人课堂。多媒体技术等应用于教学过程，是通过学生与计算机“对话”实现对学生的教学的一种手段，是现代教育科学和现代教育技术的重要组成部分，由于多媒体教学直观形象生动有趣．能充分调动学生的学习积极性．使之产生浓厚的学习兴趣，在快乐的情景中获得知识。计算机辅助教学作为一种新的教学观念，它是以提高教学质量，提高学习效率及学习者实现有效学习为根本目的的。     

思想政治理论课课堂实践教学探索

思想政治理论课实践教学是大学生思想政治理论课教学的重要环节,也是进行思想政治教育不可缺少的重要环节,对大学生了解国情、了解社会、增长才干、提高综合能力、培养优良品格、增强责任感和使命感等具有不可替代的作用.思想政治理论课实践教学由课堂实践教学、校园实践教学、校外实践教学三部分组成,思想政治理论课课堂实践教学是思想政治理论课实践教学的重要组成部分,研究和探讨思想政治理论课课堂实践教学对提高思想政治理论课教育教学质量、实现思想政治理论课教学目的具有重要意义.     

思想政治理论课课堂实践教学探索

思想政治理论课实践教学是大学生思想政治理论课教学的重要环节,也是进行思想政治教育不可缺少的重要环节,对大学生了解国情、了解社会、增长才干、提高综合能力、培养优良品格、增强责任感和使命感等具有不可替代的作用。思想政治理论课实践教学由课堂实践教学、校园实践教学、校外实践教学三部分组成,思想政治理论课课堂实践教学是思想政治理论课实践教学的重要组成部分,研究和探讨思想政治理论课课堂实践教学对提高思想政治理论课教育教学质量、实现思想政治理论课教学目的具有重要意义。     

高中英语课堂融入影视欣赏教学策略设计

<正>在高中英语课堂融入影视欣赏教学能够使教学内容更生动、更形象,为学生的英语学习提供了多方面的有利条件,在一定程度上提高了高中英语的教学效率。为了进一步提高影视欣赏教学应用在高中英语课堂上的有效性,本文首先对高中英语课堂融入影视欣赏教学的意义和教学现状进行了分析,其次提出了在高中英语课堂融入影视欣赏教学的教学设计原则,最后对其融入的策略展开了实践探究。英语教学是学生素质教育的重要课程,英语在高考中占据较大分值,所以学好英语对学生的升学具有重要意义。