掘客

就业风向紧缺人才目录首次公布北京市人保局、市发改委等部门近日联合发布北京的《"十二五"时期人才发展规划》,公布本市紧缺专门人才开发目录。目录涉及1 7类重点领域280个具体行业,不仅包括经济学家、医卫专家、科技领军人物等传统高端人才,也包括处置突发事件的谈判人才、现代物流高管、网络安全公安人员等新型专才。     

浅谈高校图书馆考研信息服务

随着“考研热”的持续升温，考研信息服务已成为高校图书馆工作的一项创新服务。结合目前高校图书馆信息服务的现状，有针对性地提出若干服务对策。     

关于大学生考研动机问题的调查研究

大学生不同的考研动机会影响其在读研时具有不同的价值观和学习态度。能否合理引导并利用大学生的考研动机,直接影响着研究生的教育质量。依据我国考研热不断升温的现状,了解大学生的考研动机,从中发现存在的问题,并对问题进行剖析,提出相应的对策和建议,有助于引导大学生考研动机理性化,端正学习态度,使其形成正确的价值观和学习观。同时,对加强高校研究生的培养、教育教学的管理具有一定的启发作用。     

大学图书馆环境建设发展的若干思考

研究图书馆布局,建设特色图书馆,发挥图书馆的优势．帮助大学生掌握创业的基础知识。提高大学生的创业成功率．培养大学生的创业意识,从而为大学生创业教育服务。随着城市现代化进程的加快。城市规模的不断扩大,我国公共图书馆事业得到了较为迅猛的发展。人们不仅仅关心大型城市图书馆的服务。更关注着贴近市民的中小型图书馆建设。近年来．全国各地就构建公共图书馆服务体系的实现模式进行了形式各异的探究。在完善城市中小型图书馆体制过程中,单体馆选址、经费与人员保障、公共图书馆的整体布局、大学生创业服务系统服务教育等,仍是我国图书馆界需要深入探索的课题。创业教育是一种在具体实施时表现为开发和提高学生创业基本素质的教育．创业基本素质是由创业意识、创业心理品质、创业能力、创业知识结构等要素组成。     

合肥市高校研究生考研动机调查分析

对165名一年级在校研究生的考研动机进行问卷调查,结果表明：合肥高校研究生考研动机的6个构成要素强度顺序依次为求知进取、工作环境、自我实现、外界影响、生活方式、兴趣爱好．从整体来看,合肥高校研究生的考研动机是积极健康的,他们考研主要是为了获取更多的知识,但与此同时,工作环境及外界因素的影响力在加大;考研动机在性别、专业、家庭经济状况、婚姻状况上差异都不显著,但是在否专业跨考跟家庭来源于农村还是城镇上存在显著差异．     

综合高中课程模式的构建

大学生创业教育是开发和提高学生的创业基本素质、培养有开创个性的高素质人才的教育。本文从当前我国高校实施大学生创业教育的重要性入手，对大学生创业教育存在的问题进行了论述，提出了高校开展大学生创业教育的主要途径和措施。     

美国创客教育对我国的启示

创客教育能够激发学生深度学习兴趣,并且具有高度自主性和个性化的特点。创客们坚持创新、勇于实践、乐于分享的创客精神影响着美国的高等教育,创客教育已成为美国推动高等教育改革、促进学生创新创业的有效途径。美国创客教育的成功经验为我国高校创新创业教育的发展提供了可借鉴的参考模式。     

试论食堂在高职大学生营养教育中的作用——以漳州职业技术学院为例

本文采用问卷调查法和访谈法,随机对漳州职业技术学院400名在校大学生进行了消费行为、饮食行为和饮食习惯的调查。发现大部分高职大学生首选在学校食堂就餐,他们的饮食行为处于自发状态,缺乏科学指导,营养知识极度匮乏,学校的营养教育带有明显的滞后性。建议高校食堂应该在满足学生健康饮食需求的基础上,鼓励健康的饮食行为,稳定学生的饮食习惯,切实提高学生的生活品质。     

高职院校开展创业教育的有益探索

近些年来,高职院校日益认识到创业教育的重要性,但实际开展创业教育的效果却并不明显。论文介绍了目前石家庄市高职院校开展创业教育的现状,并以石家庄工商职业学院为例,对其创业教育的路径探索展开探讨,以供参考。     

国际金融危机冲击下对大学生创业教育的思考

党的十七大提出了"优先发展教育,建设人力资源强国","实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业"的战略思想.本文从国际金融危机背景出发,客观审视开展大学生创业教育的现实意义和必要性.在分析大学生创业教育中存在的局限和不足基础上,提出构建大学生创业教育体系的相应对策和思考,以期对促进大学生创业教育在高校的开展、培养大学生创业精神和创业能力有所帮助.     

浅谈高校的创新创业教育

高校开设的创新创业教育,主要目的是培养学生具有勇于创新、敢于创业的勇气,是培养、塑造企业家精神,更是培养创业素质、能力、品格、意识。这些素质和能力不仅是一个成功创业者应该具备的首要条件,更是学生在各种行业中持续发展的前提和保证。同时,面向大学生开展创新创业教育,能激发大学生的创造精神和激情,鼓励学生善于发现问题和把握机遇,敢于面对困难和挑战,注重理论联系实际。经过创新创业教育培养的学生,不管将来是创业还是就业,最终都会使他们全方面的素质和能力得到培养和提高,在未来的职业发展中能够获得更大成功、创造更多社会价值。     

构建大学生创业融资体系的思考

国内目前对于大学生创业教育探讨较多的方面主要是创业教育模式、创业教育的国内外比较、具体方法和途径以及创业教育出现问题的反思这几个方面,而对于创业过程中如何对创业项目提供资金的支持研究相对比较缺乏,各地对大学生创业融资的支持都几乎是昙花一现,不可持续性的做法。根据大学生创业融资渠道存在的难点,借鉴国内外较成熟的做法,通过设立政府主导的创业投资基金进行支持。为保证这种模式的成功,提出了在创业过程中保险公司和政府税收政策的引入建议。     

基于创客教育的高校创新创业教育革新路径分析

伴随创客教育的逐步推广,为传统创新创业教育创造了有力契机,在当前时代背景下,如何培养社会所需求的创新性人才,已然转变成高校所面临的一项重要课题。文章通过阐述创客教育的内涵特征,分析高校创新创业教育革新面临的主要困境,旨在为如何促进高校创新创业教育的有序健康发展研究适用提供一些思路。     

大学生创业热的冷思考

本文分析了我国大学生创业热潮背后学生自身知识、经验和能力欠缺、社会创业环境没有形成等种种对创业不利的因素,提出大学生创业还需要加强自身知识、能力训练,增加经验积累,社会相关各方也应给予大学生创业者更实际的支持和帮助。     

高校大学生创业意识的调查与思考--以南京晓庄学院为例

开展创业教育和培养大学生的创业意识已成为当前大学教育的一项重要内容。本文通过对南京晓庄学院1000名大学生的问卷调查和访谈,了解和掌握该校大学生创业意识的现状,分析当前该校创业教育存在的问题,提出了从树立创业教育新观念,加强创业教育课程体系、实践教育体系和师资力量建设,积极开展创业指导服务工作,营造大学生创业的良好氛围三个方面提高大学生创业意识和能力的有效途径。     

高校大学生创业教育探析

创业教育是世界高等教育改革和发展的趋势。在我国已经进入高等教育大众化的背景下,大力倡导创业教育,对于提高大学生综合素质,深化高等教育改革和促进经济建设发展具有深远而重要的现实意义。文章分析探讨了创业教育的内涵,大学生创业教育的意义、内容与途径。     

高校开展创业教育的必要性和实施途径

在大学生就业难的形势下,加强对高校大学生的创业教育势在必行。因为它具有极强的现实性,它可以开辟新的就业渠道,缓解日益严重的就业压力,并且从长远和根本上解决大学生的就业问题,具有重大而深远的意义。     

在大学生中深入开展创业教育的战略思考

创业教育是世界高等教育发展的必然趋势，借鉴国内外成功的创业人才培养模式，深入实施我国高校大学生的创业教育，坚持和落实科学发展观，为全面建设小康社会，提高高校的核心竞争力，构建和谐社会，推进我国高等教育的改革与发展，提出了针对性的对策思考。     

高等教育大众化背景下的高校创业教育研究

实施创业教育,培养创业型人才是高校实施素质教育的核心内容,也是高等教育大众化的内在要求。通过开展大学生创业教育,既有利于解决大学生就业难问题,也可以大力促进社会主义市场经济的发展。在深入了解创业教育实施背景基础上,分析我国高校创业教育实践存在的问题,并积极探索我国高校创业教育的基本策略。