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正"玩心不变,拼砌无限"乐高集团发布2018年下半年度新品及中国家庭玩乐洞察2018年6月15日,乐高集团在上海召开主题为"玩心不变,拼砌无限"的新品发布会,集中发布并展示了百余件2018年下半年度重点系列新品—从鼓励儿童进行系统化推理和创造性思考的初级拼砌套装,到沉浸式高阶拼搭挑战的大师级作品,再到探索智能化与数字化趋势的全新玩     

叹为观止的乐高积木奥运“鸟巢”“水立方”

乐高积木总是给我们带来很多惊喜,不光来自积木本身,也来自玩积木的人。这一次我们来欣赏一组由一个香港乐高积木爱好者组织,用手中的小小积木,所搭建的鸟巢和水立方。一并搭建的还有整个奥运村。不禁让人连连惊叹。原来积木还能这么玩。这组乐高奥运场所。香港乐高爱好者们使用了30万块乐高积木,4500个乐高小人,面积约为24平方米。不仅仅鸟巢和水立方都搭建得惟妙惟肖,还有民居等等北京奥运的特色建筑。     

时尚“堆砌师”:玩积木也能年赚80万

水洗蓝牛仔衬衫,裹着白色T恤,休闲裤,半高黑靴,周跃辰给人的第一印象是很有范。13岁时,他从同学那里得到一副很另类的积木,从此就沉浸在这个拼砌的世界中不可自拔。周跃辰对建筑情有独钟,在他手下,让积木变成房屋桥梁,变成摩天大楼似乎总是分外容易。这是一种什么样的积木,会有如此魔力?粗看外表,很普通。周跃辰说"乐高"的主要产品是一种诞生于60多年前的塑料拼接积     

如何帮助幼儿解决同伴冲突

在区角活动时间,益智区传来哭闹和尖叫声。原来,迈克和斯蒂文都在益智区拼乐高积木,迈克在拼飞机,斯蒂文在拼坦克。迈克拿着一个红色的长条积木放到了飞机架子上,这时候斯蒂文看了一圈盒子里的积木,     

最大玩具模型共5922块积木

乐高公司日前推出公司成立以来的最大玩具模型——印度泰姬陵。这套玩具共有5922块积木，若要拼搭完成，至少得花35至40个小时。由于这套玩具非常复杂，只适合14岁以上的青少年和成年人玩。     

乐高积木?对,就是它!

还记得你小时候玩的乐高积木么?花花绿绿的小塑料块儿,拼在一起就成了神奇的飞机、坦克、战舰、楼房……现在我们长大了,有时还在怀念小时候的"建筑师梦"。不过这没什么不好意思的,有些大人也对这项游戏着迷呢!不信,看看图片上这尖尖的家伙,它像不像小时候积木房屋的"超级放大版"?最近,巴西球星卡福和6000名乐高积木爱好者在巴西圣保罗接受了一项"特殊"挑战——     

“玩”出来的精彩——《有趣的拼搭》教学片段及反思

【教学片段】 师：（出示各种形状的积木）这些积木你们玩过吗？今天的数学课咱们就来玩积木。（虽然学生在生活中玩过这些积木,但一听说在数学课上可以玩积木,还是感到特别新鲜,特别兴奋。）     

我爱搭积木

3岁的时候,妈妈给我买了一套玩具积木,教我拼各种各样的图形。从那时起。我就喜爱上了搭积木。每天从幼儿园回家,我总要拿出那套积木玩一阵子:有时候搭一座房子,有时候架一座小桥。有时候建一座城堡……我尽情地发挥着自己的想像力。     

利用积木教孩子认识形体和颜色

我儿子炎炎一岁多的时候,常用积木一块一块地摆成长龙,用手推着前进;或把积木任意砌高,又推倒重砌,百玩不厌。于是,我就想利用这些积木来教他认识一些简单的几何形体和色彩。我首先教他认识三角形。因为三角形有较为突出的特点,它不象正方形、长方形、梯形那样有     

涛涛“不卖账”

星期天,爸爸豁出去了,决定陪涛涛玩上半天。“哗——”五颜六色的积木倒在了小桌上,涛涛高兴地嚷着:“爸爸和涛涛砌楼房喽!”为了培养涛涛观察图片的能力,爸爸要涛涛按纸上的图案摆,涛涛却要随意砌,小手摇晃着,不小心弄掉了一块(?)爸爸说:“涛涛,把那块积木捡起来。”涛涛不愿意地“嗯——”了一声,仍然兴趣盎然地砌着楼房。“把那块积木检起来!”爸爸的声音中带着威严。“不!”三岁的涛涛丝毫不卖账。爸爸“哗啦”一下把积木全扒拉过来:“不捡起积木,就别想砌楼房!”涛涛傻了眼,随即大哭起来:“我要砌楼房,我就是要砌楼房!”“你把积木捡起来,就给你砌楼房。”爸爸的语气缓和了一些。“不,我就是     

喜游乐高园

趁着在观赏世界杯比赛期间,我去了一趟乐高园。这天是7月7日,星期五,晴。乐高园建立在斯图加特与慕尼黑之间,游乐主要以积木为主。走进乐高园,宛如走入新颖独特的“小人国”,这个世界就是由那些不足小手指大小的塑料拼插积木构成,一共用了4 200万块积木。     

促进大脑发育的环境,这样营造更有效

妞妞喜欢听音乐,一边听一边在黑板上涂鸦,她跟着音乐节奏的快慢兴奋地在黑板上用力画了好多线条,一边画一边叫着:“下雨啦,下雨啦!”东东和爸爸妈妈一起去参观了消防博物馆,到家就迫不及待拿起画笔在纸上画消防车,还用乐高积木拼了一辆消防车,用木块积木搭了一座小房子,说:“这是消防局。”     

《长方形、正方形的认识》教学实录与评析

一、创设情境课前为每一小组准备一篮形状是长方体、正方体的积木师：大家以前玩过积木吗生：玩过。师：接下来我们就小组４人一起用积木摆一个东西好不好学生分组摆，教师巡视。师：谁想说一说你们小组摆的是什么生１：我们摆的是机器人。生２：我们摆的是火箭。生３：我们摆的是幼儿园。……师：大家的想像力可真丰富，都摆出了你们喜欢的东西，真聪明。请小朋友们仔细观察你们摆的机器人、幼儿园、火箭等都是用什么形状的积木摆成的生：长方体和正方体。师：对，老师也看出来了，是用长方体和正方体形状的积木摆成的。挑一块你最喜欢的积…     

DC炫特区

正葡萄酒App美国红酒爱好者Philip James突发奇想,耗时一年,发明了由手机App控制的葡萄酒酵容器"Miracle Machine"。在容器中加入水、酵母和葡萄浓缩汁,并在App程序上选择葡萄酒风格,App就能控制发酵,并酿造美味的葡萄酒。DC炫特区前台应聘者英国伯克郡乐高主题公园举办了一场奇特的应聘会——复活节期间前台岗位。前来应聘的是一只只色彩斑斓的鹦鹉,它们不仅要接受声乐才能考核,还要展示驾单车、玩乐高积木和接待顾客的技巧。最终,32岁的金刚鹦鹉查理获胜。     

满满一屋都是温暖的回忆

如果有一天,我也变老了,变得就像《回忆积木小屋》里的那个老老头一样老了,而那时海水还在不停地往上涨,我也要像老老头一样,决不从自己生活过的地方搬走呢。我要永远住在自己曾经生活过的地方。水来时,就把房屋砌高一点,再来时,就再砌高一点。就像儿时玩积木一样,一直往上砌。这样房子就变成了一座积木小屋,我住在里面,回忆也住在里面。因此,我很容易就喜欢上了影片里的那个老老头。我喜欢他,不仅     

这个拼插玩具太难了！

<正>家长的困惑今年刚上大班的嘉嘉平时特别喜欢玩拼插玩具,但妈妈最近发现嘉嘉对一款新购买的军事模型似乎不感兴趣,尝试着拼了几次后,就放置在了一边。妈妈好奇地问：“嘉嘉,你不是很喜欢军械类的乐高吗？怎么不玩呢？”嘉嘉满脸沮丧地说：“妈妈,这个太难拼了,我拼不好,怕你说我。”     

从乐高玩具的吸引力谈高职教育教学

互联网时代,给电子游戏提供了高速发展的土壤。积木类传统游戏将面临淘汰,但是乐高玩具却在电子游戏时代成为最大的零售类积木玩具商。在电子游戏时代的今天,教育工作者一直将电子游戏视为学生不学习的原因之一,高职教育不应该在互联网时代被电子游戏所牵制,应当探究乐高玩具的吸引力,研究乐高用户为何成为乐高迷,借鉴乐高玩具的成功之处,让课堂教学在互联网背景下变得更加有吸引力,让学生由被动学习转变为主动学习,寓教于乐。     

乐高积木？对，就是它！

还记得你小时候玩的乐高积木么？花花绿绿的小塑料块儿,拼在一起就成了神奇的飞机、坦克、战舰、楼房……现在我们长大了,有时还在怀念小时候的“建筑师梦”。不过这没什么不好意思的,有些大人也对这项游戏着迷呢!     

丹麦、日本、联邦德国的系列玩具

丹麦“乐高”积塑系列玩具丹麦“乐高”积塑系列玩具是以儿童教育学、心理学为科学依据,根据不同年龄儿童的智力开发需要所设计的内容、型号、结构不同的产品。儿童可以将玩具拆开、重组,创造出无穷无尽、变化万千的各种新形态。三岁起玩“基本组合”及“梯形积木”。这个阶段的儿童正是学习手、眼活动互相配合的时期。     

利用乐高器材激发通用技术课学习兴趣的探讨

通用技术课程中,很多地方要使用各种工具和材料,需要巨大的资金投入。乐高积木器材可以很好地解决工具和材料的问题。应用乐高积木器材,可以将许多活动直接搬到教室,不需要增加新的任何设备,而积木器材的搭建与拆装,也可以解决学生动手后材料无法多次利用的问题。