英语课外活动的开展原则

勿容置疑,在同际交往中英语是非常重要的。为了满足社会发展的需要,在英语教学中我们必须培养学生的英语口头表达能力和书面运用能力？为实现这一目标,单靠课堂教学是远远不够的。在课堂中,学生人数多而时间有限,学生没有足够的时间和机会去训练,而且,“无论教师如何使自己的教学接近现文生活,那仍然是人为的、虚假的情景”。因此,必须大力开展英语课外活动。那么,怎么样开展英语课外活动？在开展英语课外活动巾应注意什么事项？本文将讨论此类问题。     

开展语文课外活动之我见

九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲中明确规定：“语文课外活动是语文教学的组成部分，包括课外的阅读活动、写作活动、听话说话活动、写字活动和参观访问活动。要提高学生的读、写、听、说能力，语文课堂教学、课外活动同样重要，语文课外活动和语文课堂教学是相辅相成的。它既拓展了学生知识的视野，深化了单元目标及课后训练目标，又促进了知识向能力的转化，提高学生的实际应用能力。因此，正确引导学生开展丰富多彩的语文课外活动是教师的职责。开展语文课外活动要发挥学生的主动性、独立性和创造性。教师要根据教学大纲的要求，…     

开展丰富多彩的语文课外活动

我从初一学生入学起,指导他们办墙报,至今两年,共出墙报五十期,发表学生习作124篇,小评论18篇,还选登了相当数量的格言、谚语、古诗以及好的文章选段。通过实践,我感到:让学生自己办报,至少有以下几点好处: 一、激发和强化了不少学生的上进心,提高了他们学习语文的兴趣,促进了阅读与写作。初中学生有较强的上进心,喜欢表现自己,但是如果没有较多的表现机会,慢慢的这种上进心就会逐渐减弱以至于消失。有这样的一个墙报,学生就有了较多的表现机会。他们渴望在墙报上登出自己的名字,     

开展语文课外活动的尝试

开展丰富多彩的语文课外活动,不但可以培养学生运用语文知识的能力,而且可以激发他们学习语文的兴趣。从而达到增长知识、开阔视野、启迪智慧、陶冶情操之目的。我对开展语文课外活动做了一些有益的尝试。 (一)课外活动制度化     

开展语文课外活动的尝试

开展语文课外活动的尝试科右前旗索伦镇中心校张秀丽科右前旗教研室田发课外活动是语文教学的有机组成部分。因而，也是课堂教学的扩展和延伸。我们针对农村小学的特点，结合小学生的实际，探索激发学生兴趣，自我积极主动参与，以合适的内容和形式，有目的、有计划地开展...     

小学语文课外活动的开展

作为语文教学的重要组成部分,课外活动对于学生语文素养的提高有着重要的作用。小学生通过参与课外活动不仅可以培养听说读写的能力,还可以丰富生活阅历、拓宽视野、增长知识,更可以培养学习兴趣、发挥特长、发展个性、陶冶情感,受到思想教育。因此,小学语文教师要组织好小学语文课外活动,以更好地培养学生的语文学习兴趣。     

必须重视开展语文课外活动

语文是一门工具学科,它着重培养学生的听、说、读、写的能力,而这些能力的培养仅靠课内的语文教学是远远不够的。所以,必须重视开展语文课外活动。一、开展语文课外活动可以弥补语文教材的不足。现在的语文教材,所选课文的内容大多离学生的生活较远,学生感兴趣的文章...     

生动活泼地开展语文课外活动

党的十二大向我们提出了全面开创社会主义现代化建设新局面的总任务。小学的语文课外活动。也要开创出一个新局面来。开创语文课外活动的新局面,除要提高对语文课外活动重要意义的认识外,还应处理好几个关系。要处理好课堂教学与课外活动的关系。这两者是相辅相成的,但主要应从改革课堂教学入手,同时大力组织学生开展课外活动,以巩固、加深和扩     

开展课外活动培养语文素养

要提高学生的语文素养，仅靠课堂时间是远远不够的，更重要的还要和课外活动有机地结合起来。根据笔者多年的教学实践，认为开展语文课外活动主要有以下途径：课外阅读、课外写作、课外听说活动、课外实践活动．     

开展语文课外活动举隅

[活动之一]我是字“医生”——上街找错别字。活动目的:正确辨析形近字和同音字,减少错别字,提高遣词用字能力。活动过程:在“行医”之前,告诉学生要当好一名文字“医生”,要精通“医术”——理解“患者”的音、形、义,然后对症下药。然后教师举例指导,如“歌午厅”     

试论小学语文课外活动的开展

课外活动是语文教学的有机组成部分。小学语文课外活动是在课堂教学之外，比较独立自主地学习、探索、获得知识与信息，培养兴趣与爱好，发展个性与能力，以形成特长、陶冶情感、养成良好的品质和作风，并不断在实践中巩固提高的一切知、情、意、行的过程。语文课外活动对语文课堂教学具有补充和促进的作用，对完成教育教学任务，提高教学质量，推动学生全面发展，培养造就一代新人，具有十分重要的意义。一、开展小学语文课外活动的方法常言说：“工欲善其事，必先利其器”。“授之以鱼，不如授之以渔”。这都反映了良好的方式和手段对于事…     

略谈低年级语文课外活动的开展

在基础教育改革大力实施的今天,减负增效、培养具有综合素质的人才、鼓励学生的个性发展已经成为社会教育和学校教育所共同追求的目标。课外活动是学科教学的有机组成部分。低年级语文教材可以说是一部百科书,内容包罗万象,丰富多彩,许多课文除有强烈的思想教育意义外,还渗透着现代科     

开展语文课外活动 激发语文学习兴趣

曾几何时,我们的语文教学走向了单调无味,走向了枯燥无趣,以至于我们的学生讨厌语文、害怕语文,渐渐地远离了语文。究其原因,不是在于学生,而是在于语文教师自己,是我们老师运用死记硬背,机械训练,保守固执,从而关起了语文乐园的大门,让我们学生在这座知识宝库面前只能望而却步。     

语文课外活动的必要性及原则方法

大语文教学,是指突破把学生束缚在课堂内、课本里的封闭狭隘的做法,把社会生活中学习语文的各种渠道都引进到语文的教学中来,建立一种全方位、多渠道、广视角的语文教学系统。具体来说就是把课内语文教学（一翼）与课外语文活动（另一翼）紧密结合,形成“双翼齐飞”的格局。为什么要这样做呢？     

浅谈全面开展小学语文课外活动

小学语文课外活动能够起到理论联系实际、丰富学生听说读写、提高语文教学效率的作用。因此,小学语文教师要在课堂教学之余,规划好课外活动的内容和组织形式等,正确指导学生积极参与语文课外活动,补充语文课堂教学的不足,提高学生的语文素养。     

如何指导学生开展语文课外活动

<语文课程标准>指出:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整.     

开展语文课外活动促进学生成才

语文课外活动,又叫语文第二课堂,是语文教学中的重要组成部分,也是语文教学的延伸,更是语文学习的补充。它对提高语文教育质量,开拓学生视野,推动学生全面发展,促进学生成才,起着举足轻重的作用。新时期的语文教学要把学生从死啃书本、填鸭式的课堂中解脱出来,能够真正重视素质教育,重视课外活动。在课外活动中培养学生全面素质,建立起有利于全面实施素质教育的课内外衔接的语文教育新格局,真正达到人的全面发展。苏联教育家苏霍姆林斯基也曾强调：课堂教学中,学生要系统接受书本知识;另外还需要通过多种多样的课外活动,注重知识的运用,发挥学生的主体作用,发展学生的志趣和才能。     

风景这边独好——如何开展语文课外活动

一、开展语文课外活动,激发学生的学习动机开展丰富多彩的语文课外活动,是学生所向往的,可愉悦其耳目,激发其心灵,触发其情思,开发其智力,语文学习不再是秩序井然,不再是安安静静,而是一门多元化的学科,在兴趣盎然的氛围中激发学生的学习动机。     

开展课外活动，积淀语文素养

《九年义务教育语文课程标准》指出：“九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感．发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”要达到这样的目的．光靠课堂学习是不够的。结合多年来的教学经验,我们发现通过开展课外活动,积淀学生的语文素养是一条捷径。