浅析大学生网络情绪宣泄的原因与方式

情绪宣泄作为一种重要的心理现象,不但是大学生释放心理能量、实现心理平衡的重要方式,同时也有助于高校管理工作者听取学生意见,及时把握学生思想动态。探讨大学生通过网络宣泄情绪的主要原因与方式,可为大学生上网行为的管理、引导及高校网络文化建设提供可行性、建设性依据。     

浅论当代大学生网络情绪宣泄现状

通过网络宣泄情绪是当前大学生日常生活中的一个重要现象,因此而产生的一系列问题也是高校在新形势下加强和改善大学生思想政治教育的重要课题.本文从大学生情绪宣泄的现实需求出发,对当前大学生通过互联网进行情绪宣泄的主要原因、方式、特点以及产生的问题进行分析,以期为大学生上网行为的管理、引导和高校网络文化建设提供可行性、建设性依据,并明确安全、有效的网络宣泄环境对大学生的重要价值和现实意义.     

论情绪宣泄室在大学生心理健康教育中的运用

在高校建立情绪宣泄室是教育的良性通道,是大学生心理健康教育的创造性探索,这种做法切合学生需要,具有积极的效应.在使用宣泄室进行情绪宣泄的过程中,应遵循情绪评估、引导监督、认知调节、追踪反馈的原则,以便更好地帮助大学生缓解心理压力、释放负性情绪.     

论情绪宣泄室在大学生心理健康教育中的运用

在高校建立情绪宣泄室是教育的良性通道,是大学生心理健康教育的创造性探索,这种做法切合学生需要,具有积极的效应。在使用宣泄室进行情绪宣泄的过程中,应遵循情绪评估、引导监督、认知调节、追踪反馈的原则,以便更好地帮助大学生缓解心理压力、释放负性情绪。     

“情绪宣泄型”网络民意表达缺陷及治理研究

"情绪宣泄型"网络民意表达不仅会影响社会的稳定,而且会导致社会信任危机。因此,只有形成正面宣传的舆论强势,确保网络舆论的正确导向,健全民意表达的科学机制,才能有效解决网络民意表达的矛盾和冲突,引导人们进行规范的网络宣泄。     

网络非理性情绪宣泄的舆论引导和管理

互联网勃兴赋予了人们更多表达自由和利益诉求途径,但也带来网络非理性情绪宣泄的负面影响。概括而言,网络非理性情绪主要表现为背逆式宣泄和破坏式宣泄,其结果不仅影响社会稳定和导致信任危机,更将引发群体极化行为发生。针对网络非理性情绪宣泄,应坚持堵疏结合、以疏为主原则。具体为：强化载体、科学引导,形成正面宣传的舆论强势;依法管理、群防群治,保障舆论引导的规范有序;以及加强教育、培养人才,确保网络舆论的正确导向等。     

大学生情绪智力状况的调查与研究

本研究采用Taksic于2002年编制的情绪智力问卷,调查当前大学生情绪智力的现状并探讨各种因素对情绪智力的影响。结果表明：性别、是否单亲家庭、不同专业、不同年级、是否重点学校对情绪智力都有显著的影响。     

基于情绪宣泄视角的“恶搞视频”探析

"恶搞视频"的兴起与个人计算机的普及、互联网技术的发展以及私人数码摄像机的出现有深刻的联系。在网络传播中,"恶搞视频"通过将人们熟悉的、固化的符号重新组合,建构起新的语境,赋予这些旧符号以新的意义,达到反讽、戏仿和解构的效果。"恶搞视频"是一种普通大众业余性的影像表达,是一种个体化的态度突显和情绪宣泄,在挑战权威、摧毁偶像的同时,往往容易陷入价值虚无的泥淖。     

校园网的“窘境”——高校校园网现状调查

大学生是我国网民的重要组成部分,为了充分利用好这一优势,每一所高校都基本建立了完善的校园网络体系,希望借助网络来加强对大学生的教育和管理。论文以杭州下沙五所高校为例,就高校校园网络被关注程度进行调查研究,分析了校园网不受大学生青睐的原因,并提出了一些具有针对性的措施,希望能给大学校园网络的建设带来帮助。     

大学生非理性网络宣泄处理中高校辅导员的作用与行动准则

高校对大学生非理性网络宣泄的管理即是高校对这一行为进行监视、预警、预防和控制的动态管理过程。辅导员处于高校学生工作最基层,对大学生非理性网络宣泄的直接引导有着天然的优势。     

谈校园网构建外语学习环境的研究与实践

随着教育信患技术的发展，网络环境为校园网构建外语学习提供了支持平台。本文结合高校外语课程教学改革发展的实际情况，略论建立校园网外语学习系统的特点及应用，对外语教学工作的积极推动影响作用。     

建设一个安全可控灵活计费的校园网

目前国内大学校园网建设发展很快,大多数学校已基本完成教学、科研、图书馆等部门的网络建设。校园网建设的下一个重点将是学生宿舍网。但作为校园网重要组成部分的学生宿舍网与校园网其他部分相比,具有一些不同的要求,也是校园网建设中比较难的部分,以前一直没有一种比较好的解决办法。与校园网其他部分相比,宿舍子网主要有两个特点:一是信息点多、网络规模大,二是对可管理性要求很高。为了给学生提供高质量的网络服务、满足广大学生学习和生活需要,同时避免滥用网络带来的危害,很多学校对宿舍子网提出了安全、认证、计费的功能要求。一所综合性大学的学生公寓宿舍要容纳七八千甚至两、三万学生,学生公寓宿舍网络建设中需对上万个节点进行管理,这其中存在的监控、认证、计费等各种问题十分复杂,解决起来难度相当大。但认证计费问题不解决,大学校园网建设只能说完成了一部分,离全面完成校园网建设还有相当的距离。就实现认证计费的技术实现手段看,目前网络厂商已     

关于大学生情绪管理的调查

情绪管理一直是心理学关注的一个重要的问题,所谓情绪管理就是有效地控制自己的情绪之后,使自身的情绪处于一种良好的状态.刚刚进入大学校园的大学生们,他们处于一个特殊的身心发展阶段,他们对新生事物的各种因素都比较敏感,其自我意识在日益完善,所以情绪一旦出现就较难控制,就容易产生上述的一些情绪特点和情绪困扰.在大学,不同年级段的和不同性别的学生之间存在着不同的情绪管理情况,这与个体的素质因素有关.     

高校大学生情绪管理调查研究

大学生情绪管理是我国高校教育管理发展到现代化阶段的一种全新的管理理念和管理方式。当前高校大学生情绪管理的方式存在诸多问题,大学生对情绪管理的内涵和意义认识模糊,对当前高校情绪管理的效果不很满意,辅导员在大学生情绪管理中未发挥出应有的作用。建立"学校、辅导员、大学生"三维立体的高校大学生情绪管理模型,是高校大学生情绪管理的创新性思路。     

大学生情绪复杂性与情绪调节的关系研究

目的:为考察大学生情绪复杂性和情绪调节的现状及其两者之间的关系。方法:采用方便取样的方法发放问卷,以情绪体验范围和区分性量表(RDEES)、情绪调节量表(ERS)对700名大学生进行调查。结果:当前大学生的情绪复杂性处于中等偏上水平,且存在显著的性别和年级差异;当前大学生的情绪调节较好,存在显著的性别和年级差异;除了表达抑制外,情绪调节与情绪复杂性及其下属因子均呈显著正相关。     

浅谈校园网构建外语学习环境的研究与实践

随着教育信息技术的发展,网络环境为校园网构建外语学习提供了支持平台。结合高校外语课程教学改革发展的实际情况,略论建立校园网外语学习系统的特点及应用,对外语教学工作的积极推动影响作用。     

大学生情绪调节方式的调查与分析

以334名大学生为被试,采用问卷法考察其情绪调节方式的一般模式及其特点。研究发现:(1)大学生采取多种方式调节自身情绪,使用最频繁的调节方式是积极分心,使用最少的方式是暂时解脱;(2)女大学生更倾向于使用发泄或表达情绪、消极分心两种调节方式,男大学生更倾向于使用认知管理、接受与重构、暂时解脱三种调节方式;(3)大学生情绪调节方式的使用不存在明显的年级差异;(4)文科生更倾向于使用发泄或表达情绪的方式,理科生更倾向于使用暂时解脱的方式。     

大学生体育学习情绪调查与对策研究

学生体育学习的效果与其学习情绪有着直接联系。为了更好地促进学生的有效学习,笔者就大学生在体育学习过程中产生厌学情绪的原因进行了调查,并在所承担的"健美操"教学中,通过兴趣策略、愉快策略和焦虑策略,激发了学生的学习兴趣和积极性,克服了消极影响,培养了学生的自信心和自豪感,取得了良好的教学效果。     

浅析网络文学对大学生情感宣泄方式的影响

作为网络文学的主要读者群之一,在校大学生成长成才过程中的一些心理和情感宣泄会受到网络文学的极大影响。一方面。网络快速便捷等优点使网络文学作品赋予大学生情感宣泄即时性、可借鉴性和多样性等积极影响,另一方面,网络文学自身所具有的开放性特点和局限性也给大学生的情感宣泄方式带来一定的鼓动性和盲目性等消极影响。     

网络的匿名性与青少年宣泄的新选择

随着互联网的迅猛发展,越来越多的青少年沉迷于网络。网络的匿名性以及青少年自身的需要为他们在网上进行宣泄提供了新的途径。但是这种新的宣泄方式既有积极的一面,也有消极的一面。我们要努力克服其消极影响,利用其积极作用对青少年因势利导地开展教育。