探究小学英语和初中英语的衔接

学生在进入初中阶段之后,他们的认知规律以及心理状态都发生非常大的变化,在初中英语教学方面,许多学生出现了英语学习“水土不服”的现象。由于各种因素影响,学生进入初中阶段的英语学习后,还不能完全适应,从而造成学生英语学习水平参差不齐的现象突出。因此,做好小学英语与初中英语的衔接工作,是目前初中英语教学工作的重中之重。本文立足于进入初中阶段之后学生英语学习的难题,着重分析了如何做好小学与初中英语的衔接工作。     

浅谈小学和初中英语的衔接

小学英语到初中英语是义务教育时间的跨度,教材、教风等都将发生一系列变化。如何把握这一变化,顺应教学跨越,成了初中英语教师首要面临的任务。     

小学英语到初中英语的衔接教学

学生从小学进入初中以后就进入了他们人生的一个重要阶段。在这个阶段,他们的生理和心理都发生了非常大的变化。就学习英语这门学科来说,虽然他们在小学也接触了三四年英语,但是英语在小学的重视程度与语文和数学相比差得很远,而且很多英语老师不是英语专业出身。这些原因直接导致了小学英语教     

初中英语和小学英语教学衔接问题研究

本文主要从教材、学习方法、教学方法、教学评价等方面进行教学实践.通过查阅有关中小学英语教学衔接的相关文献,深入了解中小学英语教学衔接的研究现状,了解中小学英语教学衔接的教学方法,对中小学英语教学衔接的教学内容、学生学习风格、教师教学风格、教学评价、教师衔接意识等方面进行了分析,并提出了相应的思考.     

如何做好小学英语与初中英语的衔接

初一新生刚进入到一个新的学习环境往往是劲头十足、学习积极性高,英语这门功课又是从基础开始学起,学生学起来会很轻松、很自信,那么如何保持这种轻松自信,让学生一直充满激情地学习英语,不至于过早地出现两极分化现象呢?做好小学英语与初中英语的衔接就显得尤为重要,下面就个人从教初中英语和支教小学英语的经历谈几点做法。     

小学和初中英语教学衔接的探讨

目前,随着英语知识日益普及,广泛的运用到各个行业,英语教学在各个教育阶段的受重视程度也就越来越高,在小学与初中阶段都开设有英语课程,而对于七年级新生来说,教师需要做好小学与初中英语教学的衔接工作。本文主要针对小学和初中英语教学衔接作深入分析探讨,并且帮助众多同行教师制定部分有效的策略。     

论五年制高职英语与初中英语教学的衔接初探

五年制高职英语教育的衔接能有效推动我国高等职业教育体系发展。本文试图通过分析五年制高职英语教学中的现状及存在的主要问题,进而提出有效解决英语教学衔接困境的初步解决方案,为推动五年制高职英语教育教学发展起到一定的推动作用。     

对小学、初中英语教学衔接的几点思考

国内外的一些专家强调,在不同的教育阶段之间,外语教学目标、内容和方法的连续性和衔接十分重要。在过去的几年里,小学英语教学与中学英语教学衔接有问题,造成重复学习,使多学几年     

做好初中英语与小学英语的教学衔接

英语能力的提高必须从入门抓起,而入门的首要环节在于做好初中英语和小学英语的教学衔接。两者衔接的关键是与学生交友、慢节奏启动、重预习复习等,衔接的重要环节是两者对学生的能力的培养,包括阅读思考能力、复述创新能力、信息技术能力。     

浅谈小学英语与初中英语的衔接

小学英语是初中英语的基础,初中英语是小学英语的延续。然而长期以来,中小学英语教学存在着严重的各自为阵、相互脱节的现象,这直接影响着中小学英语教学的质量。本文通过分析中小学英语教学衔接存在的问题及主要原因,提出了树立全面课程观的解决对策,谈谈做好小学和初中英语教学衔接的几点措施和方法。     

略谈小学英语教学与初中英语教学的有效衔接

本文主要结合英语教学经验略谈了目前初中英语与小学英语衔接的现状,分析了原因,并对小学英语教学提出能够与初中英语教学衔接的、统一的、规范的目标要求。     

关于小学和初中英语实现有机衔接的思考

小学英语到初中英语是义务教育时间的跨度,教材、教风等都将发生一系列变化.如何把握这一变化,顺应教学跨越,成了初中英语教师首要面临的任务.     

浅谈小学与初中英语教学的衔接问题及对策

中小学的英语教育模式是不同的,因此学生们从小学英语学习模式过渡到初中英语教育模式是非常不适应的。因此解决好小学与初中的衔接问题是当前教育工作者的主要任务。本文主要讲述如何进行小学与初中英语教学的衔接,以及研究策略。     

对小学、初中英语教学衔接的探讨

随着英语教学改革的不断深入发展,很多小学开设了英语课.初中英语教学随之发生了很大的改变,使用的教材由原来的初中起点版改为小学起点衔接版,初中英语教师感到头疼的问题不少:学生学习英语的新鲜感没了,好奇心比以前差远了,甚至还有不少初一新生对英语学习有恐惧心理等.对此,我们必须认真研究,积极探索,查找原因,解决问题,让学生顺利地进行中学英语学习.     

初中英语和小学英语教学衔接策略分析

由于学生的英语基础有所不同,且初中英语与小学英语有所不同,因此初中英语教师为保证英语学科的教学质量,应当开展小学英语到初中英语之间的过渡教学工作,找出影响学生学习初中英语的主要原因,并且通过为学生制定个性化的教学衔接策略,让学生能够尽快适应初中英语的教学进度以及教学方式,有助于初中英语课堂教学的顺利开展。对影响学生适应初中英语教学的普遍原因进行探究,并有针对性地为学生制定合理的中小学英语教学衔接策略。     

小学英语与初中英语的衔接问题

一、仁爱英语教材概述新课程标准下的仁爱版英语教材主要以学生的自身发展为基本出发点,将语言的应用能力作为培养的重点方向而落实在教学的整体过程中,新教材一改过去死记硬背的机械式学习方式,在学习方法上倡导主动、参与、体验、探究、创新、合作等等,在多方面都体现出以学生为中心的的素质教育思想。新课程要求     

如何做好小学与初中英语教学的衔接

小学英语通过听和直观感受等教学方法。让学生学习一些常见的词汇，简单的句子和少量的语法知识。到了初中，学生从语言的积累阶段进入了语言的扩展和使用阶段，词汇量的加大、语法的运用、内容逐渐复杂，难度也随之增大。教学要求从听说领先，逐步向读写跟上的阶段过渡和转移。学生要很快适应新的环境、新的教材、新的教学方法和新的教学要求。否则就会造成强烈的两极分化，造成学生、教师、家长三方面的焦虑。这就要求我们中小学教师在教学任务与教学内容上要全面思考，解决好中小学英语教学之间的衔接问题。     

农村小学英语与初中英语的语音衔接策略

本文针对农村小学英语语音教学的现状进行分析,对农村小学英语与初中英语语音衔接问题提出了具体的解决策略:设立语音缓冲期、加强语音对比教学、理论指导下的模仿等衔接方法,从而为有效地解决这一现实问题提出相应的方法.     

中职英语与初中英语教学衔接探析

从教学目标、教材内容、教师、教法与学法、良好的师生关系、考核与评价制度等方面,对中职英语与初中英语教学衔接进行探析。     

中职英语与初中英语教学衔接探析

从教学目标、教材内容、教师、教法与学法、良好的师生关系、考核与评价制度等方面,对中职英语与初中英语教学衔接进行探析.