媒体传播对英语语言教学的影响——评《媒体英语》北大核心CSSCI

《媒体英语》是一本综合讨论媒介素养教育和英语语言教学的专著,它论述了报纸新闻、线上新闻、电台新闻、电视新闻在英语语言传播中的语言表达、语体特征和媒介传播特性。     

浅析英语新闻听力教与学的规律与策略——评《大学英语新闻听力教程》北大核心

为了适应国际新形势和国家战略发展需求．我国高校英语教育对大学英语四六级考试进行了改革．对四六级听力考试题进行了局部调整,取消了以前的短语对话和短文听写。增加了3篇新闻听力短篇．由此可见,英语新闻听力已经成为大学生英语学习的重要内容和组成部分。     

“互联网+”时代背景下教材编写和出版的传承与创新——评《新思维大学英语视听说教程》

在“互联网+”信息化时代,基于全人教育理念编写和出版的《新思维大学英语视听说教程》,既有完备的英语知识结构和培养体系,又体现了互联网思维和媒介素养等方面的突破创新,充分突出了我国大学英语教学中通识教育、专业教育和全人教育之间的整体性和关联性,强调学生的个性发展,体现了“互联网+新思维,教英语育全人”的教材编写和出版理念.     

原版引进教材的本土化实践——以《博采英语》(第二版)的出版为例

我国大学英语教材的发展经历了从高校老师自主编写,到原版引进国外教材,再到将原版教材按照中国学生的实际情况以及中国国情进行“本土化”改造的发展过程.实践证明,对原版引进教材进行本土化改造,是确保教材高品质,同时适应国内教学要求的最佳途径.本文以《博采英语》(第二版)的出版为例,分析原版引进教材本土化的工作重点.     

当代国民阅读生态的历史演进及特点——基于《人民日报》相关报道(1949-2017)的文本分析北大核心CSSCI

作为影响力甚巨的综合性大报,《人民日报》对于阅读的相关报道直接或间接体现了中国政府对于阅读的相关政策导向,反映了不同历史时段的国民阅读生态,并对国民阅读活动产生了实质性影响。通过梳理1949-2017年68年来《人民日报》有关"阅读"的报道文本,可从中考察中国有关阅读的政策导向和国民阅读生态的演进,并总结分析中国当代国民阅读生态的特点。     

目标体系引领下的大学英语教材编写 ——基于《新视野大学英语读写教程》(第三版)的分析

为培养高素质国际化人才,《新视野大学英语读写教程》(第三版)践行《大学英语课程要求》,从选材内容、编排体例及任务设置等方面出发,最大化呈现大学多元化目标培养的编写理念.文章着重分析了该教材的目标体系定位、呈现模式和完善途径,为教师、学生准确认知教材,有效使用教材和后期出版机构改进教材提供了借鉴.     

传播视域下文化类脱口秀节目的创新——以《观复嘟嘟》为例北大核心CSSCI

文化类节目如何在众多节目中脱颖而出?《观复嘟嘟》通过开拓多样化的传播渠道,发挥意见领袖的功能,走亲民路线,精准定位受众,增加受众黏度,以独特的传播模式打破了传统的大而全的传播模式,在泛文化时代背景下取得了出奇制胜的效果。     

基于CBI理念的英语专业学生思辨能力发展研究——以英文体育报刊阅读为例

教育部颁发的《高等学校英语专业教学大纲》指出"高等学校英语专业培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才",可见思辨能力是英语专业学生必备的能力之一,但目前在大学英语教学的过程中,普遍存在着重视技能训练,忽视对学生思辨能力培养的现象.研究发现,开展英文体育报刊阅读对于培养英语专业学生的思辨能力有着重要的引导作用.     

从学生接受视角谈英语教材的编选——以21世纪大学英语《读写教程》(修订版)为例

根据《大学英语教学课程要求》,编委对21世纪大学英语《读写教程》进行了修订,使之成为国内大学生最喜爱的英语教材和读物之一。文章从学生接受视角探讨了21世纪大学英语《读写教程》(修订版)选材的取舍、教材难度、课文词汇要求、总阅读量变化、教材内容特点以及教材课堂使用情况,这些方面在选编大学英语教材时都值得深思。笔者还将"修订版"与国内同时期一些非英语专业大学英语教材进行了简单比较。     

日本∶无处不寒山——评《寒山与日本文化》(上海交通大学出版社出版)

日本三菱梦美术馆从2010年8月29开始举行日本著名画家岸田刘生、桥本雅邦美术展,电车站和地铁站到处张贴着一张岸田刘生的《童女像》油画(丽子持花)。如果不了解岸田刘生的人,从这张画的表面上看不出这幅画与寒山有什么关系,其实这里包含着岸田刘生对寒山的艺术憧憬。     

群众文化传播工作者如何掌握群众文化基本理论和基本方法——评全国基层文化队伍培训教材·文化馆(站)系列：《群众文化基础知识》北大核心

随着我国经济的高速发展。我国人民群众生活水平大为提高和改善,社区群众文化活动呈现出繁荣昌盛的局面。作为群众文化活动和文化传播工作者,一定要研究群众文化学这门科学,掌握群众文化基础知识、文化本质和文化运动规律,     

“参与式文化”背景下诗歌类真人秀节目的创新策略——以《诗歌之王》第二季为例北大核心CSSCI

新媒体时代,“参与式文化”日益兴盛,受众不再满足于做被动的消费者,希望加入媒体、参与活动,甚至直接成为创作者和传播者。文章以《诗歌之王》第二季为例,在“参与式文化”背景下对诗歌类真人秀节目的特点及创新举措进行分析,以期为业界提供借鉴。     

听听哲学家们自己的声音——评R.P.伍尔芙的哲学通识教材《哲学是什么》(第10版)

美国著名的哲学教授罗伯特·保罗·伍尔芙(Robert Paul Wolff)所编著的《哲学是什么》是一部大学哲学通识教材,这本书问世30多年来已被翻译成12种语言,再版10次,销量超过75万册,足见其价值之巨,流传之广,受欢迎之甚。通读全书发现,这本书备受追捧的背后,确实潜藏着一些特殊的原因。     

监督式民主仍需公民积极参与政治——评迈克尔·舒德森《知情权的兴起:美国政治与透明文化(1945-1975)》北大核心CSSCI

结合舒德森的其他重要著作,本文从写作动因、书写方法、论述主旨与所蕴含的新闻规范性主张四个方面,深入评述了《知情权的兴起》。舒德森通过知情权的兴起及其制度化的历史,论证"监督的公民身份"的合意性;通过结构-功能主义路向考察文化史,他将透明化文化阐述为政治系统自身权力均衡的产物,据此否定当下盛行的参与式民主。舒德森认为,民主的概念应随变动的实践而变。当今的民主实践逐渐走向"监督式民主",要求充当权力审查机制之一的专业主义新闻,而非促进公民对话与政治参与的新闻。本文批判了舒德森的论证方式与新闻规范性主张,认为其"监督式民主"仍需公民积极参与政治和公共领域才能有效实施;同时认为,对舒德森的理论话语"祛魅"是有效利用其话语的前提。