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Matlab是可视化的面向科学计算的优秀科技应用软件,将Matlab引入机械原理课程教学中,利用其丰富的库函数、编程简单及可视化功能强等优点,来解决机械原理课程教学中的问题,可提高学生的学习效率与学习积极性,教学效果明显。 相似文献
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针对机械原理与设计课程群知识点多而抽象,且与工程实践结合紧密的特点,提出了基于虚拟仿真与装配技术的工程化课程教学改革。在课程群的理论教学中,结合工程案例,通过虚拟仿真技术来诠释知识点原理及其在工程中的应用;在综合实践教学中,基于机构创新实验设备,通过虚拟装配技术来提高学生的知识应用及创新设计能力。教学改革实践成果表明,基于工程的虚拟仿真与装配技术有助于加深学生对课程知识的理解,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的创新设计能力,达到了教学改革的目的。 相似文献
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针对我院机械电子工程专业机械原理课程设计的教学实际,将SolidWorks引入课程设计教学中,完成压床六杆机构及凸轮机构的建模及仿真,制作讲解视频,用以辅助教学,根据工程教育专业认证的要求对2017及2018两级学生的课程成绩及达成度进行对比,结果表明:多数指标达成度提高,中等、及格的数量显著减少,良好等级增多.实践证... 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(11):155-158
为了发挥虚拟仿真实验在流体机械原理教学方面的作用,采用计算流体动力学技术设计了教学素材,对流体机械内部复杂流动、流体机械运行性能、流体机械运行稳定性3个核心内容的教学进行了设计,在此基础上为学生提供了动手实践的平台。结合本专业的特点,以叶片泵为例进行流体机械原理的虚拟仿真教学,结合专业教师的科研项目,为学生参与虚拟仿真的教学提供了有利条件。本课程的虚拟仿真教学实施注重知识与能力的结合、注重运用先进手段解决实体实验不能解决的问题,分组实施教学,取得了良好的效果。 相似文献
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SolidWorks软件在机械原理教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
介绍了三维设计软件SolidWorks在机械原理课程多媒体教学中的应用,与现有制作多媒体软件工具相比,所用时间大大减少,劳动量大大降低。同时,也可调动同学们学习三维设计软件的积极性。 相似文献
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在机械原理课程的教学过程中,机构是教学中的重要内容,各种机构(平面连杆机构,凸轮机构,齿轮机构,轮系,间歇运动机构等)的组成、工作特点、用途都是课程教学的主要内容。而这些内容与工程中的一些机构、机械是紧密联系在一起的。这也是课程的一个重要特点。如何使学生充分理解并掌握以上这些教学内容,是教学中要考虑的问题。针对本课程的特点,我们认为在教学中使用机构模型是一种简单而有效的方法。通过使用与教学内容有关的模型,能使理论知识与工程实例结合在一起,容易被学生掌握,从而改善教学效果。下面仅以两例来具体说明。… 相似文献
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机械原理课程秉承“学生中心、育人为本、实践为翼、思维发展”的教学理念,基于认知科学,构建师生学习共同体,开展线上线下、课内课外深度融合的混合式教学。课程团队坚持创新教学内容、理论与实践融合、理论课故事课堂与实践思政融合,创新教学方法和手段,打造3W2H问题导向、思维引导型课堂,让学生感到学习机械原理有意义、学习过程有意思、学好有可能,进而保持持久的学习动力。近三年,学生的课程目标达成度稳中有升,在省级以上科技竞赛中获奖140余项,实践创新能力明显提高;教师的教学能力显著提升,教学成果丰硕。 相似文献
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专业仿真软件的快速发展使得操作门槛进一步降低,但是仿真效果和精度比起以前大有提升。ADAMS作为汽车制造行业常用的模拟仿真软件在动力学仿真领域具有极大的应用价值,高中阶段的物理教学中大量的模型分析实际上都是属于动力学问题,而ADAMS的动力学模型模拟仿真结果几乎与计算结果无异。因此ADAMS在高中物理可视化教学和帮助学生建立物理模型和实际生活的联系具有十分重要的意义。 相似文献
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本文介绍了目前国内外双语教学的情况,总结了双语教学的意义,对在机械原理课程中推行双语教学进行了可行性分析,重点对机械原理课程双语教学的教材的选用,教学的内容,教学的方式进行了研究。 相似文献